1樓：荒誕不經
不適合。時過境遷，生活、生產方式，意識形態等都已不同。雖然孝的精神值得提倡，但《二十四孝》的內容已經與現代嚴重脫節。
2樓：嘎啦嘎啦
答：是可以的。因為《二十四孝圖說》是中國文化史上最重要的典籍之一。
在中國古代社會生活中的作用是巨大的，是古代以「忠孝」為核心的倫理道德和社會規範的集中體現。古話說「三歲定一生」，能讓小朋友在他們記憶的**時期閱讀這些經典，隨著年齡的增長，經典之精髓就會慢慢地在他們身上發酵。為什麼要「孝」？
「孝」就是對父母養育之恩的一種回報，叫做「慈烏反哺」：父母給你生命，所以你要善待父母之生命。讓小朋友懷著同情之心去了解古人，並非要件件照辦，而是想通過這些故事，讓他們知道人世間還有「孝」字。
3樓：梵上池子
不適用，因為《二十四孝圖》中有太多封建思想包含在內的孝道教育，那在現在看來，都是不合理的，所以不適用。
4樓：匿名使用者
大家在這種性格上，從小要教育小孩孝道。
為什麼中國古代沒有出現專門的學前教育機構,反而在近現代出現了各類學前教育？
5樓：招財貓
教育是現代社會的一個基本機構。
6樓：超級就笑笑了
古代沒有出現專門的學前教育機構,反而在近現代出現了
中國古代啟蒙教育的書有哪些
7樓：nm牛虻
中國古代啟蒙教育的書有《幼學瓊林》、《三字經》、《千字文》、《增廣賢文》等。
1、《幼學瓊林》
是中國古代啟蒙的兒童讀物，作者為明末的西昌人程登吉，字允升。本書最早名為《幼學須知》，又稱《成語考》、《故事尋源》。是駢體文寫成的，全書全部用對偶句寫成，容易誦讀，便於記憶。
全書內容廣博、包羅永珍，被稱為中國古代的百科全書。
2、《三字經》
是中國的傳統啟蒙教材，在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了仁，義，誠，敬，孝。
3、《千字文》
由南北朝時期樑朝散騎侍郎、給事中周興嗣編纂、一千個漢字組成的韻文。在隋唐之前，不押韻、不對仗的文字，被稱為筆，而非文。梁武帝（502—549年）命人從王羲之書法作品中選取一千個不重複漢字，命員外散騎侍郎周興嗣編纂成文。
全文為四字句，對仗工整，條理清晰。
4、《百家姓》
是一篇關於中文姓氏的文章，百家姓》與《三字經》、《千字文》並稱「三百千」，是中國古代幼兒的啟蒙讀物。按文獻記載，成文於北宋初。原收集姓氏411個，後增補到568個，其中單姓444個，複姓124個。
《百家姓》採用四言體例，對姓氏進行了排列，且句句押韻。
5、《增廣賢文》
又名《昔時賢文》《古今賢文》，是中國明代時期編寫的兒童啟蒙書目。書名最早見之於明萬曆年間的戲曲《牡丹亭》，據此可推知此書最遲寫成於萬曆年間。集結中國從古到今的各種格言、諺語。
後來，經過明、清兩代文人的不斷增補。
朝花夕拾 二十四孝圖 你贊同二十四孝圖講的有關孝道的故事嗎?為什麼?請舉例說明
8樓：匿名使用者
《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫。孝是儒家倫理思想的核心，維繫家庭關係的道德準則，是中華民族的傳統美德。元代郭居敬輯錄古24個孝子的故事，編成《二十四孝》。
後來的印本都配上圖畫，通稱《二十四孝圖》，成為宣揚孝道的通俗讀物。「孝道」是中華民族傳統文化之精髓。
9樓：匿名使用者
這是嚴重違揹人倫道德，封建主義思想，二十四孝，嚴重不贊同，比如郭巨埋兒的故事，供奉老母而埋掉兒子，這種事情，這種事情簡直是愚孝，不因傳播
10樓：蘇小禾有個狐狸燈哎
是不太贊同的，古代的24孝都是愚孝，不符合現代發展。嗯，我覺得應該遵循新24孝
中國古代啟蒙教育的書有哪些？
11樓：花花
《三字經》《百家姓》《千字文》合稱「三百千」，又叫「三家村」，是我國傳統開蒙教育的第一書，知名度極高，可以說是家喻戶曉，無人不知。
「三百千」之中以《三字經》為首，稱為「經」，以《千字文》墊底稱為「文」。當然，在文字難度、知識水平、文學素養等諸方面，《千字文》要求高。沒有一定的文字學基礎和文化素養，對《千字文》是既讀不懂，也欣賞不了。
從時間上來說，《千字文》成文於六朝時期，出現的最早；《三字經》成文於南宋末年，直到元朝才開始流通，明清時期才流傳開在教學的順序上是《三字經》第一，《千字文》最末。
魯迅寫《二十四孝圖》是為了反對「孝」嗎？為什麼？
12樓：中職語文教學教研分享
不是，他只是對封建虛偽孝道的批判。
《二十四孝圖》——所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書,配有圖畫,主要目的是宣揚封建的孝道.魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手,重點描寫了在閱讀「老萊娛親」和「郭巨埋兒」兩個故事時所引起的強烈反感,形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷,揭示了舊中國兒童的可憐.
中國二十四孝，中國二十四孝，分別是哪些？
二十四孝包括下面二十四個故事，不同說法通常僅僅是不同順序的排列 一 孝感動天 二 戲綵娛親 三 鹿乳奉親 四 百里負米 五 齧指痛心 六 蘆衣順母 七 親嘗湯藥 八 拾葚異器 九 埋兒奉母 十 賣身葬父 十一 刻木事親 十二 湧泉躍鯉 二十四孝圖 1 12 12張 十三 懷橘遺親 十四 扇枕溫衾 十...
《二十四孝圖》的主題，二十四孝圖的主題 主要內容 人物形象
揭示封建孝道的虛偽和殘酷。二十四孝故事 是中國元朝成書的一本宣揚傳統儒家孝道的蒙養讀物，其中選輯了為封建王朝所稱頌的自上古至宋代的24個孝男孝女的事蹟，敘之以文，詠之以詩，繪之以圖，目的在於 用訓童蒙 即培養兒童的封建孝德，並在民間廣泛流傳。在舊社會，可以說是家喻戶曉，人人皆知。一本講中國古代二十四...
求二十四孝的故事，詳細的就行，求二十四孝的故事，一篇詳細的就行
埋兒奉母 郭巨，晉代隆慮 今河南林縣 人，一說河內溫縣 今河南溫縣西南 人，原本家道殷實。父親死後，他把家產分作兩份，給了兩個弟弟，自己獨取母親供養，對母極孝。後家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔心，養這個孩子，必然影響供養母親，遂和妻子商議 兒子可以再有，母親死了不能復活，不如埋掉兒子，節省些糧食...