傷仲永的解釋

1樓：高樓居士

傷仲永這篇文章著重突出了後天教育的重要性，文章開頭的「世隸耕」就已經暗示了仲永最終的結果，因為他父親不是讀書人，所以不知道讓仲永去讀書，最終，就是有天賦也沒用，依舊成為普通人。

傷仲永金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。

這首詩以贍養父母、團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。

他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。

我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到方仲永，他已經十二三歲了。叫他寫詩，已經不能與從前聽說的相稱了。

再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：「他才能完全消失，普通人一樣了。」

和這個故事非常像的故事有「江郎才盡」

江郎才盡

jiāng láng cái jìn

〖解釋〗江郎：指南朝江淹。原指江淹少有文名，晚年詩文無佳句。比喻才情減退。

〖出處〗《南史·江淹傳》：「淹乃探懷中得五色筆一以授之。爾後為詩絕無美句，時人謂之才盡。」

南北朝時，有一位名叫江淹的人，他是當時有名的文學家。江淹年輕的時候很有才氣，會寫文章也能作畫。可是當他年老的時候，總是拿著筆，思考了半天，也寫不出任何東西。

因此，當時人們謠傳說：有一天，江淹在涼亭裡睡覺，做了一個夢。夢中有一個叫郭璞的人對他說：

「我有一支筆放在你那裡已經很多年了，現在應該是還給我的時候了。」江淹摸了摸懷裡，果然掏出一支五色筆來，於是他就把筆還給郭璞。從此以後，江淹就再也寫不出美妙的文章了。

因此，人們都說江郎的才華已經用盡了。

2樓：匿名使用者

金溪地方有個方仲永，時代從事農業，仲永長到5歲，從來不曾見過書寫的工具，忽然哭著要這些。他的父親感到很奇怪，向鄰居就近借來給了他。當即寫了四句詩歌，自己在詩後寫上自己的名字，他的詩以供養父母、家庭和諧作為內容,他的詩傳給全鄉的讀書人看。

從此，只要別人指著事物讓他作詩他馬上就完成，詩的文采和道理都有可以學習**的地方。同鄉人感到很驚奇，漸漸地用賓客之禮來款待他的父親，還有的人花錢求仲永題詩。他的父親以為這樣有利可圖，整天拉著仲永四處拜訪同鄉人，不讓他學習。

我聽說這件事很久了。明道年間，我跟隨先人回到家鄉。在舅舅家見到了仲永，當時他已經十二三歲了。

讓他作詩，已經不能相當我以前聽說的了。又過了七年，從揚州回鄉，再來到舅舅家，問仲永的情況，人們說：「仲永的特異之處已經消失了，完全如同常人了。

」我說：「仲永之所以通達聰慧，是先天得到的。既然是先天得到的，就勝過有才能的人。

之所以成為普通的人，是因為沒有得到後天的教育。他有先天的資質，這麼好的一個賢才，沒有得到後天教育，變成普通人。我們沒有先天的資質，本來就普通。

如果我們又不接受後天教育，能夠成為普通人就為止了嗎？