1樓：暖媽談育兒
義務教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。
其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。
我國義務教育法規定的義務教育年限為九年（小學六年，初中三年；部分省市為小學五年，初中四年），這一規定符合我國的基本國情，是適當的。
中國義務教育的三個基本性質為強制性、公益性、統一性。
公益性。所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯絡在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
統一性。統一性是貫穿始終的乙個理念。在新法中，從始至終強調在全國範圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設定標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等。
這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。
強制性。強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。
誰違反這個義務，誰就要受到法律的規範。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；學校不提供相應的條件，也要受到法律的規範。
實行義務教育你覺得有哪些意義？
2樓：揮毫明月詩情
實施義務教育的意義是很大的，因為現在中國也有很多的貧困人口，他們根本支付不起教育的費用。並且他們家中的小孩子是比較多的，如果上小學或者初中也要花錢的話，他們就付不起學費，也不能讓自己的孩子去上學。所以在義務教育的制度下，這些孩子就能獲得受教育的機會，讓他們的命運被改變。
雖然很多人認為義務教育沒有多大的作用，但是認為義務教育對於每乙個人的影響都是很重要的，比如說我們在上小學的時候就會受到義務教育的影響，並不需要交學費。而有些家庭是比較困難的，他們的孩子也是很多的，交學費的話就會交不起學費，讓孩子沒有辦法去上學。所以義務教育對於這些人的影響是非常大的，讓他們能夠成功的去讀書，讓他們實現自己的夢想。
特別是在一些農村地區或者偏遠地區，他們的經濟情況是非常差勁的，根本不能讓孩子去完成應有的教育。在義務教育的支援之下，這些人就有了受教育的機會，就能改變自己的命運，讓他們的世界更加開闊。
現在很多人都生活在城市，認為義務教育的意義是不大，但是如果你生活在一些農村或者偏遠地區，你就會認識到義務教育的作用是很大的。因為這些地區根本沒有經濟條件，沒有辦法建得起學校，如果沒有國家的扶持，那麼這些孩子就沒有學上。所以義務教育對這些地方的人們來說，簡直是就是乙個特別好的訊息，他們能夠接受到教育。
並且現在很多人還一直在接受義務教育，如果沒有義務教育的話，他們就上不起學。
3樓：雙魚愛仕達
可以讓一些上不起學的孩子，獲得受教育的機會，改變這些孩子的命運，可以提高整體的素質，可以幫助人們獲得正確的價值觀，世界觀，知對錯，明事理，可以讓社會更加和諧，讓社會更加繁榮昌盛。
4樓：阿斯達歲的說
首先引導每個人形成正確的價值觀，人生觀，世界觀，有利於每個人人格形成，知道什麼是對的，什麼是錯的，知道自己該做什麼，不該做什麼，不僅可以學到知識，還可以很好的拓展自己的眼界胸襟。
5樓：隨遇而安
學生們可以取得更好的成績，可以約束學生們的不好行為習慣，提高學生們的學習能力，可以幫家長們管學生，為社會提供更加優秀的人。
如何看待義務教育的利弊?
6樓：網友
個人認為：首先，應該有條件的放開學生的入學年齡沒局遊硬性限制，家長可以根據自家孩子的情況申請7歲前入學，學校可以通過科學的智力測試。
決定孩子是否可以提前入學，因為我們不能排除神童的存在！
其次，全國學籍系統應該設定允許學生因學習原因留級，真正努力不放棄每乙個可能臘櫻有更好發展的孩子，學生是否留級，由學校根據學生的知識掌握情況提出建議，家長簽字生效執行！
再次，允許留級，也應該允許跳級，畢竟義務枯銷教育階段學生所學知識還是比較基礎和簡單的，我們應該給天才提供高效提公升的通道，而不是必須一年一年的度過整個九年義務教育。
只要家長提出申請，學生能夠通過高一級的學年知識測試，就可以跳級！
關於九年義務教育，個人認為我們應該這樣來理解「九年」，從小學一年級開始，到初中畢業，國家只管九年免費義務教育，因為各種原因留級的，應當適當繳納費用，以督促學生努力學習，爭取不留級，到因為學習原因留級的，留級的那一年根據相應的年級情況適當繳納學習費用！
7樓：喜仔可愛姐
中國九年義務教育，把所有未成年孩子放進學校。不管任何家庭的孩子擁有了學習哪尺成長改變命運的機會。挽救了無數學習不好的孩子，在未成年在社會上流浪。
進入九年義務教育學校之前。孩子在家庭中養成了，個自的性格、習慣。導致孩子在絕緩配學校學習和行為方形。
在這主抓成績的時代！在小學時因孩子年幼無知心態，老師和家長放鬆對品德、思想上的教育！有的家長因孩子從不被人欺負高興。
轉眼到了並指進入初中時候。九年義務教育不管學習和行為如何，都進入了自己片區的初中！初中學習生活開始，每個學生和他家長心中都有了不同意思帶到了學校！
優秀學生和家長想著越飛越高成就未來。中等學生和家長千方百計提高孩子學習。可那些學習不好學生，家長放棄老師嫌棄沒有正確的心理疏導。
8樓：網友
義務教育利大於弊。有利的是全面提高學生的綜合素質，引領學生樹立正確的人生價值觀清李襪，通過受教育提高學生的道德素質，關注學生心理健康，讓擾信學生敢於挑戰創新，做對社答激會有用的人。
9樓：生活小妙招
義務教育有利弊，它檔嫌的態蠢畝好處在於可以上很多的人接受教育，然後都會接受到一定程度的教育帆森，但是他有一些不好的地方就是，國家財政收入減少，經濟教育不利於發展。
10樓：星星薯餅
1.第塵槐一方面：認識事物都具有他的兩面性，教育都是一樣的，我們不能否認它的好，但是也不能忽視它的不好，保派辯友持一定的平衡，盡量做好灶孫就行了。
11樓：飛泥餅朵薩
為什麼教育要市場化？利弊是什麼？教育的名稱是教人知識，培養人的素質。
乙個國家要想立於不敗之地，就必此肢須培養高素質的高階科技人才。為了擁有這些人才，森棗世它必須付出代價。因此，教育本身應該是義務的。
追求教育產業化的利巖沒益，培養高素質的科技人才是不可能的。
12樓：網友
利大於弊，努力讀書。
義務教育是什麼?
13樓：考試資料網
義務教育是國家用法律形式規定的對適齡兒童和青少年實段塵施一搜燃昌定年限的普及的、強迫的、免費的世扒學校教育。
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最初的時候幼兒園是bai不交學費 du的,也就是說,上幼 zhi兒園是比小學便宜的。dao差不多十來年以回前吧,幼答兒園管理權下放,開始收學費。也就是說,如果社會進步了的話,幼兒園收學費是在隨著社會的進步而實行的。幼兒園差不多都是私人的了。提供的教學服務差別很大。相當於一種服務了吧,收費用是必須的。...