1樓：假裝有個很霸氣的名字
個人觀點。「課代表」表示某同學在班級裡的特定職位，與「班主任」「老師」「主任」「經理」等稱呼現實意義相同，只要稱呼物件足夠明確，即說到「語文課代表」大家都知道是誰，那麼這就是一種稱呼，跟你稱呼你們班主任叫某老師一樣。
2樓：阿農的生活筆記
波那瑟太太注視著年輕人，只有最後一絲猶豫，使她還保持謹慎。但是，小夥子的目光是那樣熱忱，聲音是那樣充滿說服力，她感到這一切在促使她向他和盤托出。再說，她目前的處境，也只有孤注一擲。
過分謹慎和過分輕信一樣，都會毀掉王后。還有，應當承認，她對這個年輕保護人情不自禁產生的感情，也促使她下決心把秘密告訴他。
3樓：匿名使用者
科代表，又稱課代表，指教學班中負責跟某門課程的任課教師溝通教學情況的學生代表。 嚴格意義上講，「課代表「應改為「科代表」更貼切，即是全體同學在該學科學習方面的全面代表，是全班同學在該學科上成功學習的承包商，帶領全班同學實現對該學科的成功學習。
各科的課代表也算是班幹部，但是負責的工作領域僅限於對應的學科。課代表雖然不是乙個級別很大的班幹部，但是他是班級內學習成績提公升的重要助力，乙個班級某科成績很強，必然會有課代表的功勞。因此課代表對於班級來說是非常重要的。
課代表的職責是什麼。
1、積極與同學交流學習經驗，帶領同學共同改進學習方法，開展各種課外學習活動，形成濃厚的學習氣氛。
2、加強與同學們的聯絡，掌握班級同學學習情況。
3、密切聯絡各科老師，接受老師的領導與指示。隨時反映同學對教學的建議和要求，起好同學與老師間的橋樑作用。
4、每天組織同學做好早讀工作，組織同學課間閱讀。
5、課間提醒班級做好課前準備。
6、積極幫助學習有困難的同學，監督他們按時完成作業、按時完成相關訂正，制止抄襲作業現象。
7、嚴格要求自己，勤奮學習，提高自己的學習成績，做同學學習的表率；
語文課代表怎麼啦
4樓：匿名使用者
下課了，語文課代表拿著第1單元則賀核的語文測試卷走進教室，同學們立即蜂擁而至，將他裡外三層團團圍住，大家七嘴八舌問課代表：「剛剛上課開始進行語文一單元內容測驗，可是沒有幾分鐘，你就報告後老師出去了，是不是拍李病了，不舒服了？」，還有同學想到：
不會是家裡出事了吧？」，忽然，有人留意到課代表手裡拿著的正是剛才的試卷，驚奇問道：「測驗當中你不是已經離開教室了嗎，怎麼試卷還留在手上？，一孫掘個同學意味深長的「啊」了一聲，眾人散去，大多數人的臉上一片狐疑之色。
語文課代表有什麼用？
5樓：帳號已登出
語文課代表的職責。
1、將當天老師佈置的作業在黑板上標出以示提醒。
2、課前應及時到辦公室領取作業本，並在課前發放給同學。
3、收交作業必須及時，課堂作業當天中午必須上交，家庭作業隔天早讀課前必須交齊作業。組長把沒有按時交作業的同學名字上報課代表，課代表在記錄本上做好記錄。（如確不能按老師規定時間完成，則應向老師當面說明）。
作業和記錄本一起在早讀課前交給老師。 改知鍵。
4、收作業時需按組收齊，把組長的作業本單獨放在一起並放在最上方。
5、背書：同學到小組長那裡背書，小組長到課代表那裡背書，課代表到老師那裡背書。
6、及時向語文老師反映同學們對作業多少、難易的要求，或學習上不懂的地方。
7、負責語文時間的紀律：包括早讀課、中午語文時間、語文課堂（特別是老師不在的時候），凡違法紀錄者記錄在記錄本上。
8、凡違反語文老師規定者只有一次將功補過的機會，第二次犯同樣的錯誤將嚴懲不貸。
語文課代表的職責是什麼
6樓：紗季丶
1.在上語文課之前，先要上老師辦公室問下節課要拿出什麼東西或要做什麼事情，提前跟同學們說明。
2.自己準備乙個班中同學名單，便於收發作業。
3.要及時的收發作業，將沒有交作業、沒有按時旁衡攜交作業或交錯作業的攔拿同學名字，以及原因寫在乙個本子上，當天向老師報告。
4.下午或上完語文課後（如果1天就一節語文課的情運伏況下），問老師當天的作業，及時寫在黑板上。
5.以身作則（不管什麼事）。
別了，語文課》教案非原文《別了，語文課》閱讀答案
早上一二節課都是語文課，時間倉促，都沒來得及備課。我走在去教室的路上還在臨陣磨槍，因為是選讀課文，也無教參可參，只有憑自己的理解去引發學生的思維了。我讓學生自由讀課文，在黑板上板書了兩個問題，第一，文章講了什麼內容？第二，主人翁對於語文學習的態度有什麼變化？學生讀完課文，對內容有了初步感知，在幾個同...
語文課，怎樣弱化了學生思維，語文課怎樣上才有語文味
正回眸我們的語文課堂,尤其是常態課上不少學生思維簡單 語言貧乏,以至於許多有識之士提出檢測語文課的思維含量。我們不禁反思 我們的語文課堂,思維究竟流失何方?筆者想就三種教學現象加以陳述。一 問題失重思維無度案 語文課怎樣上才有語文味 首先，課前充分做好準備 其次，要博覽群書，無論提到什麼都能娓娓道來...
今天不上語文課怎麼寫，今天,語文課怎麼不上了 。
周老師出去開會了，今天沒有語文課，真掃興 以前，我在小學讀書時，成績在班裡總是名列前茅，常常受到老師的表揚。所以，我時常感到自豪，也更加喜歡語文了 我可喜歡上週老師的語文課啦 來到現在這所學校，第一次上週老師的語文課，我就被深深地吸引住了 老師繪聲繪色的朗讀，形象生動的引導，一串串有趣的提問，一個個...