1樓：網友
借代是指不直接說出人或事物的名稱，而另外用與其有關聯的事物的名稱來代替。基本上可以分為以下幾種：
一、用特徵、標誌代替人物。
二、用區域性代替整體、用整體代替區域性。
三、用專名代替泛指。
四、用具體代替抽象，用抽象代替具體。
五、用作者代替著作。
六、用原因代替結果。
七、用工具、材料代替事物。
八、用處所代替人物。
九、用跟本體有關的詞語代替本體。
這裡就是用白鬍子這一特徵代替長白鬍子的老頭(可能是老頭吧，因為我不知道你這是從哪篇文章弄來的)
設問就是作者用自問自答的形式來突出主要論點，申述所要申述的問題，引人注意的一種修辭方法。合理地使用設問，能給人懸念，引起關注，催人思考。人們讀過之後，疑惑便可以煙消雲散了。
2樓：網友
借代，用「白鬍子」這個特徵借代某個人。
3樓：火箭球迷兵團
我也覺得是借代。
你同學只說了這句話的修辭手法，不是這句話中的"白鬍子"是什麼修辭手法。
4樓：七七玉鳳
指不直接說出人或事物的名稱，而另外用與其有關聯的事物的名稱來代替。
比如「紅領巾」，可以代表少先隊員。
5樓：網友
我認為是比喻。
比喻裡面的借代。
這段話主要運用了什麼修辭手法？
6樓：小溪趣談電子數碼
（1）高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗杆。
2）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗杆，可愛多了。
運用了對比的寫法，突出了房前種瓜的農家小屋的質樸可愛；這段話描繪了一幅農家小屋前瓜藤攀爬，青瓜綠葉點綴其間的畫面，字裡行間洋溢著作者對鄉村生活的喜愛、嚮往之情。
用什麼修辭手法形容鬍子
7樓：小知愛娛樂啊
1、鬍子像無數根銀針；
2、鬍子像條正在被油炸的毛蟲在扭動；
3、鬍子像一叢茅草；
4、鬍子像把鏟子；
5、鬍子像是用火燎過；
6、鬍子像一把毛刷；
這段話中使用了什麼修辭手法？
8樓：光弘電子商務
這段話用了排比。
擬人、對稱的手法。盼望著，盼望著——對稱句；東風來了，春天的腳步近了——這句也是對稱。切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。這裡作者用的都是擬人法。
盼望」這一動詞的反覆使用。突兀、有力、急切地反映出人們期盼春天來臨的迫切心情。緊接著，用乙個「擬人」辭格，來傳遞春天的訊息。
春天的腳步聲，是人們極為熟悉的。來了，近了，它是人們在歷經三九寒冬之後所殷切期盼的。
這句話使用的是什麼修辭手法?
9樓：網友
這句話使用的是排比的修辭手法。
解析：這句話中「沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車」結構相同，而且有語氣一致的詞語「沒有」，「沒有。沒有。沒有。也沒有。屬於很明顯的排比句的特徵。
這句話出自 四年級上冊語文課文《呼風喚雨的世紀》，原句為：
人類在上百萬年的歷史中，一直生活在乙個依賴自然的農耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用「千里眼」「順風耳」和騰雲駕霧的神仙，來寄託自己的美好願望。
這句話中使用的修辭手法是什麼？
10樓：暮夏淺眠
使用的修辭手法是擬人，從「笨笨的」可以看出，作者將桂花樹的樣子與梅樹進行對比，突出桂花樹沒有梅樹姿態優雅，再從「不開花」 「開花」兩個方面來說明桂花拿知唯的平淡無奇，然後筆鋒一轉，點出「我」喜愛桂花的原因是香氣迷人。
桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態」這句出自小學五年級語文（上冊）第3課《桂花雨》。
課文描寫了「我」兒時在家鄉幫大人搖猛答桂花的美好回憶。表達了對兒時往事的無比懷念之情，抒發了對家鄉無比熱愛的思想感情。
這幾句話運用了什麼修辭手法？
11樓：網友
1、我還發現金魚睡覺是睜著眼睛。
2、我還發現青苔長在樹幹的背陰面。
3、我還發現窗臺上的花都朝向窗外生長。
4、我還發現狗用舌頭散熱。
此句運用了排比的修辭手法。一般使用排比句來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
這段話中有哪幾種不同的修辭手法？
12樓：哆啦休閒日記
「香飄漏世十里」運用了誇張的修辭手法，「真像下了一陣桂花雨」運用了比喻的修辭手法，「笨笨的桂花樹可惹人喜愛了」運用了擬人的修辭手法。
修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達返薯肢方法的集合。修辭手法一共有63大類，79小類。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
其中大類修辭手法包括：
比喻，比擬（又名比體，分為擬人、擬物），避復，變用，層遞，襯墊（襯跌） ，襯托（反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字，復疊，頂真（又名頂針、聯珠），對比，對偶（對仗、隊仗、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（並提、合敘、合說）。
復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，手磨呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪，列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移覺、移就），跳脫，轉文，舛互。
這句話的修辭手法是什麼這句話用了什麼修辭手法
是擬人的 bai手法.讓我們du先看看擬人的zhi定義 擬人是指把dao非人類的東西加以人格 回化，賦於他們以答人類的思想感情 行動和語言能力。而比喻是根據事物的相似點,用具體的,淺顯的,熟知的事物來說明抽象的,深奧的,生疏的事物,即打比方.比喻主要有三種,即明喻 甲像乙 如向日葵像太陽,暗喻 甲是...
用了什麼修辭手法，這句話運用了什麼修辭手法？
兩句話都是運用了擬人的修辭方法。應該不是擬人的 修辭方法 是轉折手法 第一句擬人 第二句有比喻，也有擬人 那個調皮的小傢伙，卻快活的叫著，跳到另一棵樹上去了。用了擬人的修辭手法 山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線，一跳一跳的從水中過去了。用了擬人的修辭手法 修辭來手法是為提高...
這句話是什麼修辭手法急啊,請問這句話用了什麼修辭手法，為什麼？急，線上等
根據語境才好說呀。可以這樣看，這句運用了比喻。用 羽毛 來比喻那些屬於自己的容貌 名譽 地位等東西。如理解成借代，那就不對啦。請問這句話用了什麼修辭手法，為什麼？急，等 20 素素淡淡的魯西太平原啊,濃濃豔豔的魯西大平原啊 是反覆，你把秋的甘甜,秋的色彩,秋的芬芳 用擬人和排比。像亮亮的雨絲 是比喻...