1樓：網友
孩子是乙個國家與民族未來的希望，更是乙個家庭的延續與傳承。每乙個家長在培養孩子時，都是希望孩子變得更好、更優秀，從古至今，少有家長能夠不受「望子成龍」「望女成鳳」思想的影響。而在21世紀這個資訊化社會，培養孩子不在拘泥於傳統的書本教育、口口相傳，而是有了更多更科學、更適合孩子成長規律的教育方式。
而在這種時候，如何做出適合的選擇則成為家長培養孩子的第一要務。
僅以5-8歲這個年齡段的孩子舉例，主流的培養方式有兩種，一是按部就班的上幼兒園、上小學，這樣的孩子在小學階段取得的成績多半靠自身天賦與孩子自己的主觀自律；一種是上幼小銜接，這樣的孩子能更早的學習到小學階段所需學習的知識，更早地養成小學階段需要的行為、思維方式，同時，幼小銜接是以科學的、適合孩子自身的方式潛移默化的改變著孩子，這個過程並不會拔苗助長，是適合孩子的課程。就像漢中的貝爾安親幼小銜接，他們家妙成長幼小銜接課程，孩子在他們家學習後也往往能夠取得比較好的成長。
孩子小學做作業就很慢，是不是應該送到作業輔導班學習？
2樓：小喵敏
不應該。因為輔導班的孩子很多，老師不可能同時兼顧，所以孩子做作業的效率可能還不如在父母指導下做的高。
3樓：奔跑的星球追夢人
分析一下孩子是什麼原因做的慢，如果是學的不太好的話就是需要對孩子進行一定的輔導，如果是比較拖延的話糾正壞習慣。
4樓：阿墨姑娘你好
這個要看孩子的具體情況，有些孩子的反應就比一些孩子的反應慢一些，這種情況是不需要著急的。
孩子馬上進小學，真的有必要讓孩子去上幼小銜接，提前學新內容嗎？
5樓：網路傳播者
我覺得是有必要的，小學要開始學拼音、計算什麼的，跟幼兒班的學習方式也不一樣。如果孩子沒有提前學，可能開學後會覺得稍微有點吃力。再者，幼小銜接並不是只會讓孩子學新知識，更重要的是培養孩子的學習能力和好習慣。
這些對孩子來說是終生受益的。恰好南昌的貝爾安親推出妙成長系列課程，你可以給孩子報乙個他們家的幼小銜接。
6樓：網友
焦慮症要不得！揠苗助長，遺害無窮！
孩子沒多久就要公升小學了，幼小銜接有必要上嗎？
7樓：網路傳播者
幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的乙個重大轉折，這個階段也是處於人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經歷的三次環境轉換的第二次轉換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。個人覺得幼小銜接是有必要的，幼兒園的學習多以遊戲和能力發展為主，而小學的學習以正規課業和靜態知識學習為主，需要孩子有很強的自覺性。而幼小銜接需要做的就是培養這種自覺性，讓孩子輕鬆過渡到小學。
你想讓孩子參加幼小銜接的話，可以選擇蘭州的貝爾安親推出妙成長系列課程，還挺不錯的。
聽說小學之後變化挺大，要讓孩子上幼小銜接提前適應嗎？
8樓：初末知流年
是的，小學之後很多地方都發生了變化。比如說幼兒園沒有嚴格的上下課時間規定，比較自由。而上小學就要嚴格遵守小學的時間安排。
因此，家長要提前讓孩子瞭解和熟悉小學的作息安排，並以此時間為標準，調整孩子的作息時間。逐步讓孩子適應早睡、早起的生活，讓他們養成按時起床、吃早飯、洗漱等生活習慣。
同時，要讓孩子知道整理自己的儀表，注意保持整潔。會動手整理好自己的書包、書桌及鉛筆盒等。以及讓孩子養成定時吃早餐的習慣，保證健康的身體。
這些地方都是孩子需要做好的，而且要堅持做一段時間，中間不能打斷，這是習慣養成的必經之路。所以如果家長沒有充足的時間，且希望孩子學得更好，選擇讓孩子上幼小銜接則是正確的。在幼小銜接裡，我個人比較看好廣州的雙師課程，全能雙師是國內小學生課後輔導知名品牌，裡面的幼小銜接蠻出名的，課程通過輕鬆快樂的課堂氛圍帶領孩子互動遊戲，讓孩子體驗小學生的學習生活場景，輕鬆進入小學學習。
做好學習準備對幼公升小的孩子來講重要嗎？是否需要讓孩子上一下幼小銜接？
9樓：逝水流年
做好學習準備，對幼公升小的孩子來講很重要，幼兒園和小學是兩個不同的階段，幼兒園的主要目的是照顧，而小學的主要目的是學習，很多小朋友在進入小學時都會有乙個不適應的階段，難以遵守課堂紀律，無法把注意力集中在學習上，所以讓孩子參加一下幼小銜接，有利於培養小朋友的學習習慣，更快地適應小學的學習氛圍。
10樓：觴荔
這個因人而異，就看孩子在幼兒園表現怎麼樣，跟小朋友交流溝通怎麼樣，幼兒園也會學一些基礎的知識，看孩子學習的時候吃不吃力。
11樓：解惑天使
這個需要看孩子的年齡。如果孩子已經到了入學的年齡，可以提早的做準備多認識一些漢字把拼音給過一遍。也有那種暑假的學前班上乙個月兩個月過拼音的。
還有一種是孩子的生日的月份偏小，比方說。入學卡到8月30號，孩子呢，是十月份11月份的生日那麼就很自然的需要多上一年那麼呢就可以選擇去上學前班。
那有人就要問了，如果孩子的年齡剛好是七八月份的會不會到班裡面偏小男孩子是不是需要多讀一年？然後再去上這個學前班。嗯，可以毫不避諱的說剛開始孩子進學校的時候確實會比較吃力一些，但是過了一年級當他適應了這個環境，就好了。
因為孩子本身都是有一種向上的力的，你讓他和幾年級的人在一起，他就和幾年級的人成為好朋友。也就是說額，在智利水平相當的情況下，孩子呢？可能會智力呢，因為有這個環境的同伴，然後呢，顯得呢？
比同齡的人的會前一些這個是年齡上的優勢，而如果強硬的讓他等一年的話。而孩子呢，可能在年齡上沒有什麼競爭的優勢了。
12樓：移動版財神
我覺得做好學習準備對幼公升小的孩子來講還是蠻重要的吧。像我是屬於對孩子學習要求很高的那一類家長。我想孩子從進入小學起，各方面的學習習慣就能養成好，也能擁有理想的成績。
所以在進小學前，就要抓好孩子的學習準備。
我瞭解過，小學和幼兒園的學習是有很大不一樣的，如果孩子沒做一定的學習準備，那麼引起一些不適應的情況是非常有可能的。這種不適應會影響到孩子的學習效率和學習狀態。所以在幼公升小這個階段，就要幫助孩子養成基本的學習素質，讓孩子打下好的基礎。
若想讓孩子學得更有動力，則需要在這個階段激發孩子的學習興趣，讓孩子對去小學學習充滿嚮往之情。
所以結合這些點來看，讓孩子去上一下幼小銜接是很有必要的。我給我家孩子選的是青島的雙師課程，也是看中了全能雙師是國內小學生課後輔導知名品牌，裡面的幼小銜接很有名，可以通過輕鬆快樂的課堂氛圍，讓孩子體驗小學生的生活場景，學好知識，養成好習慣。
孩子快要上小學了，家長怎麼做才能幫孩子完成好幼小銜接，順利適應小學生活？
13樓：歸去一休
從幼兒園以玩為主到小學以學為主，孩子的角色發生了根本性的改變。這種改變是對孩子身心發育、認知發展、社會適應能力、成熟度等發展到乙個階段、一種水平的檢驗。學前期接受了良好習慣養成的孩子，都能挑戰並且適應這個角色的轉變。
不同的孩子在適應的快慢上、質量上確實或多或少存在差異，但是家長充分的、有意識的入學準備，一定能幫孩子有乙個精彩的開端。
入學準備是孩子和家長兩個方面的同時準備，家長在學習能力、入學裝備、生活習慣、學習習慣、人際交往等方面都應給予孩子幫助，還要從生活、心理、與老師溝通等方面做出適當的調整和改變。
不知道你家孩子具體什麼情況，什麼性格，幼小銜接的準備要系統化，有步驟分時間段地進行。建議可以先從培養孩子注意力的訓練開始，別急著學寫字學算數。最近在看一本叫《家長手冊—幼小銜接，你準備好了嗎？
的書，講得很詳細，配著大量的插圖，易讀易懂，那些建議的實操性也很強，你可以找來看一下，相信看過後你心裡也有底了。
14樓：易桖巧
在生活中多注意培養孩子獨立生活和學習的能力，不要太過於注重孩子的學習成績排名，而更重要的是要讓孩子養成良好的學習習慣。
孩子做作業慢怎麼解決，孩子做作業太慢，怎麼辦？
1 家長要去掉對孩子太多的關注和要求。家長向內看自我探索，心態要平緩不用受情緒控制，接受孩子的慢，如果是性格原因，只能接受不好改變，只能以身作則慢慢的影響。2 保護孩子的專注力，尊重孩子自由玩耍時間，自由探索，要少打擾孩子不要影響他的注意力和想象力。3 構建適合孩子年齡的生活節奏一一約定目標。和孩子...
孩子做作業慢磨蹭家長應該怎麼辦
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兒童做作業慢怎麼辦？如何改變孩子寫作業磨蹭的毛病？
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