1樓：瀚海擺渡
老公的建議諮詢工作的，我再諮詢一下，良好的瞭解。
怎麼做好班級的工作
2樓：我的驕傲
相比小學生來說，中學生多了頭腦靈活、見多識廣、好奇心增強的謹亂特點，但其中最讓人頭疼的是中學生明顯增強的逆反心理，這也是很多中學教師不樂意當班主任的重要原因之一。現在回想起擔任班主任的點點滴滴，內心頓時有幾分感慨湧上心頭。
一、放平心態，積極融入班級
初中的班主任，大多是領導直接任命的，我也不例外。聽到這個結果時，我內心忐忑了好久，大腦一片空白。許多同事都勸我說：
既來之，則安之，心態放平了，慢慢來吧，過段時間就好了。」沒辦法，只能硬著頭皮上。我努力把自己和班級融入一起，看到教室裡的紙屑，我會俯身撿起；看到清掃工具損壞，我會及時修理……用我的實際行動拉近師生間的距離。
我還請教了經驗豐富的班主任，結合本班情況，制定班內的制度規則，班裡的工作就有條不紊地開始了。
二、明確責任，打造和諧班級
在剛開始時，我為班級制定了三字制度「靜」「淨」「競」，明瞭的字意讓學生一目瞭然，清楚地知道自己今後生活、學習努力的方向及遵守的規章制度。
乙個團結班集體的形成是和每個學生分不開的，所以我非常重視學生間、師生間的和諧關係。然而，對於那些欺負同學、打罵同學的學生，我除了懲罰外，還要教給他換位思考，認識到自己的錯誤，學會尊重他人。
三、細心觀察，做到因材施教
十三四歲的孩子，離開家庭的關愛去獨自適應集體的嚴格生活，這讓一部分孩子極不適應，再加上性格上的差異，班裡或多或少都會出現一些問題。如熄燈後說話、早課遲到、個人衛生較差等等，所以作為一名班主任，要經常深入到班級，和學生進行隨時隨地的。交流，瞭解祥蠢檔他們各自的心理、性格、喜好、家庭背景等，及時緩解他們的內心壓力，根據學生的特長和特點，讓其在班級的不同崗位上發揮作用。
對於那些問題孩子，我們也不能輕言放棄，要遵循「人性本善」的原則，和家長及時做好溝通，爭取讓孩子成長的心靈回到正確的方向上來，但這個過程是漫長和艱鉅的，需要我們有足夠的耐心。
四、轉換角色，力爭做好「家長」
在學校裡，班主任就是班內所有孩子的家長。孩子在生活學習上遇到困難都會找你幫忙。作為特殊的「家長」，班主任需要仔細傾聽緣由，分析原因，找到解決問題的辦法。
我始終覺得師生的關係應該是：「可能有年齡上的差距，但不能有心靈上的距離」。
總之，班主任工作任重而道遠。
今後，我會及時記檔衫錄並總結，不斷完善管理方法。
努力使自己成為一名優秀的班主任老師。
怎麼做好班級工作
3樓：網友
操作方法。
方法一：做好自己。
身為一班之長，就應該讓自己變得優秀一點，這樣才能說服其他班裡的同學在學習上更加努力，不要求一定要做得最優秀，但是也要處於中等偏哪遲爛上的水平，這樣其他的同學才會聽得進你說的話，才會配合你完成一些事情。
方法二：幫助其他同學。
作為班長的責任心也是非常大的，不能只顧做好自己的事情，同時也要幫助其他同學來解決他們生活中遇到的煩惱，所以，對於其他同學要多加關心，如果有人向你求救，那麼應該儘量幫助旦嫌他而不是置之不理。
方李漏法三：做事情積極主動。
班長在班級裡要起帶頭的作用，什麼事情都要積極主動，調節班級的氣氛，這樣班級才能顯得更加有活力，才能讓班級在學業和其他方面都表現得更加優秀，也能讓班裡的每乙個人都主動。
方法四：團結其他同學。
班級是乙個集體，學校會經常組織一些活動，所以班長在這個時候就起到了非常重要的作用了，班長要做好帶頭，在同學之間起到鼓舞的作用，讓同學們都把自己的熱情帶到集體當中來，讓你們班更加優秀。
方法五：配合老師和其他班幹部。
當然班長除了做好同學之間的工作之外也要做好老師的小幫手，讓老師能及時瞭解同學的學習和情緒，也要團結好班幹部之間，想辦法讓整個班級都可以得到好的學習氛圍和班級的團結力。
如何做好班級工作
4樓：網友
做好班級工作，要做好改下幾個方面的工作：
一、要全面瞭解每乙個學生兆慶。
乙個班集體是由每個學生所組成，班主任老師的工作物件也是每個學生。班主任老師要經常性地與學生談心，及時瞭解學生的思想動態，召開座談會，瞭解整個班級的動態，進行家訪瞭解學生在家的情況，召開家長會，聯絡家庭和學校。
二、要公平的對待每乙個學生。
在乙個合格的班主任心目中，不能有好學生與壞學生之分，尤其是在族友握言語中，不能給學生留下這樣的印象。作為一名班主任一定要一碗水端平，公平地對待每乙個學生。
三、採取適當的方式教育學生。
1、要符合教育基本規律。
2、要符合學生健康成長的規律。教育要針對不同年齡段、不同性別、不同心理狀態、不同環境背景、不同性格特徵等方面的學生，採用不同的方式來告迅進行教育。
3、要遵循及時糾錯的教育原則。
4、要以尊重學生、愛學生為教育基準。教育者採用任何教育方式都得以尊重學生人格為前提，以愛學生為落腳點，沒有愛的教育是不會成功的。
5、絕對不能體罰或變相體罰學生。
如何做好班級工作?
5樓：一網情深的阿慧
一、班長--作為班級管理者，必須樹立威信。
首先，要有良好的自身品質和較高的自我約束力，無論是生活、學習還是工作都要嚴格要求自己。
其次，要少說話幹實事，讓同學們真正感覺到你誠心誠意時時刻刻都在為他們服務，只有自己付出了實際行動，工作才能得到同學們的支援和配合。
再次，要以身作則，嚴格要求自己，任何學校及班級政策的執行都要積極響應，切實按照要求來，以最嚴格的標準規範自己孫迅蘆。 最後，言行一致，講原則，在班級內出現不一致或不和諧的意見或要求時，在堅持原則的基礎上充分滿足絕大多數同學的要求。
二、管理要講究方法--學會尊重他人。
班級管理還是與現在社會上的管理有著很大差別的，它沒有權利的強制性，就是大家相信我尊重我讓我來維護這個班級的整體利益，作為大學生則帶的我們都已成年，並且處於高度自尊時期，我認為昌兄班級管理是建立在我和同學們們之間相互尊重的基礎上的，只有相互尊重了。
才能互相體諒對方的難處，支援對方的工作。引用我國**經常說的一句話叫「照顧彼此互相關切」也就是照顧彼此核心利益，所以我認為缺乏相互尊重的班級管理是行不通的。
三、工作--分清主次，目標明確。
開展工作要懂得分清主次，先主後次先重後輕，給班委分配任務要具體詳細，要將任務落實到具體的責任人，提高工作效率。
通知事情前要做好充足準備，簡明扼要，讓每位同學都能夠明確知道自己需要幹些什麼；在聯絡同學與老師、輔導員之間工作時要懂得話語的取捨，明確什麼應該給同學講什麼不應當講。比如一些自身工作的要求不應當隨意的說，以免造成不良影響。
四、處理好同學關係--善於傾聽。
首先，我認為處理好與同學們關係的關鍵在於把班級利益放在首位。乙個班級就是乙個整體，只有在維護整體利益的基礎上才能使得個人利益得到最大程度的滿足；也只有這樣同學們才會信任你尊重你。
其次，要善於傾聽和交流。私下多與同學交流，傾聽各位同學關於班級管理的好的意見和建議，不斷改進自己工作方法提公升工作能力。
五、班級--增強整體意識和團結意識。
對班級的管理必須有全域性意識，從班級點滴做起，儘量多的組織集體活動，增強同學們之間的瞭解，提高每位同學的集體意識。只有這樣班級才能團結，工作才能順利開展，學習才能進步。
如何管理好班級工作
6樓：心安是福
1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。
3、學習成績優秀，至少在中等偏上。
4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關係。
5、不能包庇好朋友，公正嚴明。
6、要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。
7、要搞好師生關係，使同學們與老師關係密切，有助於老師與班幹部的管理。
8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
9、要及早發現問題，自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。
11、要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關係，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。
12、掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協調指導班委工作。
13、做學期計劃、總結等，及時發現班風中的問題並向老師彙報，思考並向老師提出有關班級發展的建議。
14、帶領完成學校佈置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發事件。
15、為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。
16、協助體委做好「兩操」,負責檢視要求的落實。
17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動。
班級工作要怎樣做才能做好呢?
7樓：匿名使用者
團結同學幫助同學，多瞭解同學的愛好。關心同學，做好思想工作。
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