1樓:白芨白芷
我雖bai然喜歡不多
不少好,可是du老師不可能給你留zhi不dao多不少的作業啊,所以只有專一個答案,有
屬兩種人 第一種,作業多好:這種人就是有嚴重的自虐傾向,但是如果多多磨練,那還是要作業多好,或者自己學習不好,被罰那也是不得已的...... 第二種,作業少...
學生作業是多了好還是少了好辯論會
2樓:me●┄醬
少了好學校不只是給我們學習的地方
還是給我們娛樂
加強各方面的能力
我們的觀點是少好,不代表沒有作業
作業是為了檢查我們上課的效率與拓寬自己的思維佈置作業應該有方向的佈置,而不是一張張試卷滿天飛如果作業多的話,就會減少我們自主、娛樂的時間就不符合學校的主旨了
很多人說,到學校就是為了學習,然而,學習分很多類,不只是主課要優秀副科也同樣,副科只有很少的作業,但我們學的也很好我們不是作業機器,也不是寫字機器,我們應該有自己的時間,讓自己很好的去**,去思考,往往很多無用的作業就佔據了我們**的時間現在主導我們要有科學精神,要會發明,要會動手,可時間哪來呢、睡眠,作業不做
可能嗎,
總體說來,作業是很重要的,是必須佈置的,但是作業要針對學生薄弱的地方,或者今天的重點而不是輔導書,試卷,一張張全部做
3樓:匿名使用者
不多不少最好,凡是都要把握一個度。
4樓:天淨沙絲瓜
請問你是正方還是反方啊
給學生留家庭作業好不好的反方辯論詞
5樓:安東愛季
這個辯題正方多少佔點優勢,反方不太好講,這裡給你立幾個論點。回
1、從學習與休息的時答間分配關係上來說,留家庭作業佔用了學生休息時間,休息不好就不能更好的學習。
2、現在提倡素質教育,學生業餘時間應該做更多有利於提升自身素質的事,比如鍛鍊身體、幫父母做家務(這個觀點要注意正方用』家庭作業完成後的時間也可以做這些事『來反駁,如果用了,就把話題引到「好」與「壞」上,而不是』多『與』少『上)
3、從學習的本質上來說,白天書本知識的學習已經在學校完成了,放學後要學一些社會知識,比如怎麼去超市購物、怎麼去銀行存錢、怎麼去郵局取包裹等等
只是給樓主提供一個思路,拋磚引玉,希望樓主能想出更多好的論點。其實辯論本身沒有對錯,主要考驗的是辯手臨場的思維應變能力,最精彩的自由辯論環節要抓好,抓住對方的論點漏洞,予以反擊。最後祝樓主旗開得勝
辯論賽 中學生作業應該多還是少，辯論賽 中學生作業多好還是少好
你可以這麼說 bai請問正方同學，du你發自內心的認zhi同你的觀點嗎dao？如果他回 版答 是 那你權就說 既然正方同學這麼愛寫作業，那我把我的作業讓給你寫算了！如果他回答 否 那他的觀點就不攻自破。如果他反駁 作業不是重複勞動，那樣沒意義，所以我不會幫你寫作業 那你就說 既然課堂上已經掌握了知識...
多做作業有利於成績的提高,還是少做作業有利於學習的提高 為什麼？（補充完整）
適當的做作業有利於加強剛學習的新知識，同時還能複習一下過去學到的東西，否則學了新東西忘了就東西，等於沒學。做作業可以直接檢驗出學習的效果，是否掌握了，一做作業就能看出。但也不是一定會提高，這個要學習效率與吸收能力，領悟能力等，所以有的人做了很多作業，負擔很重就是學不好，就是這個原因。關鍵在於弄懂，在...
辯論題異想天開好,還是腳踏實地好
腳踏來實地 沒有腳踏實地都是源異想天開,這個世bai界早毀了,因為什麼 方法du都是異想天zhi開,什麼方法都會dao採用,那麼多方法,其中一定有讓世界詆譭的方法,沒有腳踏實地,也就不會有任何成就,退一萬步,就算有,也白費,終究地球毀滅,生存何有?異想天開 沒有異想天開,也就沒有進步,沒有進步,人們...