1樓:特南克斯
選b。教師面對的是千差萬別的學生,不可能用一種模式、一個標準去塑造他、要求他。需要教師有教育的機敏性,創造性地靈活運用各種方法。
2樓:匿名使用者
b.學生的個別差異性決定了老師在進行教學是必須要有創造性 要針對不同學生的特點 因材施教.
3樓:安陽蒙
a複雜性,教育物件的複雜性,因是有個別差異,所以教師要根據學生的實際情況因材施教。
教師在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異
4樓:匿名使用者
1對因村施教有正確恰當的理解; 2公正的前提是有利於每一個學生的健康成長; 3有教育教學工作中,儘量縮小由社會不公正給學生帶來的差異; 4辯證地看待學生的優缺點,不絕對化; 5不同的學生犯了同樣的錯誤,要考慮不同的動機與原因進行處理。
學生的個別差異表現在哪些方面?
5樓:火虎
學生bai的個別差異表現在智du力差異、人格差異和認知zhi方式差異幾個dao方面。
智力內差異是生物一般性的精容
神能力差異。人格差異主要源於個人的背景、教育、經歷、培訓等因素塑造的每個人具體而獨特的個性特點和價值觀。認知方式差異是人們在認知活動中所偏愛的資訊加工方式,它是一種較穩定的心理特徵。
6樓:歲月止痕
能力發展的個體差異主要表現在以下四方面:
(1)發展水平的差異
(2)表現早晚的差異
(3)結構的差
(4)性別的差異
7樓:手機使用者
主要表現在家庭因素和學校因素方面。生理因素影響較小。
學生的個別差異包括哪些
8樓:匿名使用者
學生個別差異表現為很多方面,其中主要表現在智力差異、人格差異和認知方式差異。
性別差異屬於群體差異。(簡單點說就是男女差異)你覺得除了男女還有其他性別嗎?
在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異
9樓:匿名使用者
1、關鍵是培養學生學習的興趣,學生有了興趣,何愁教不好?他們自己也會學了.
2、掌握有效的教學方法.
3、教師自己要有文字解讀能力,課堂上要讓學生大膽說出自己的理解.
4、要重視教學,培養學生用「我手寫我心」.文章不在於技巧,關鍵在於富有真情實感.
5、掌握一些實用的教學法,多向名家學習,學習他們的課堂教學技能和方法,比如老一輩的教育家一些新課程改革後出現的特級教師的教學方法.
10樓:汝曼華劍念
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