1樓：rejoice臨江仙
1.哲學家給學生上的最後一課的主要內容是什麼?
答:讓**們明白怎樣清除心靈的雜草.
2.四個**除掉雜草的方法各不相同.對於前兩個**的回答,哲學家的態度分別是"___","___".
對於後兩種方法的態度卻隻字未提,為什麼?請你用簡短的詞語,描寫哲學家的神情.態度
答:點點頭,笑了一下.有詳有略,避免嗦.
3.一年後的相聚,哲學家未到,是否言而無信?
答:不是,因為哲學家去世了，無法到來。
4.想象四個**再來原地相聚的情形,他們的心理活動會有哪些變化?
答:驚訝,疑惑。
5.最後一句話含蓄,意味深長,它在全文的作用是__.請說說你對這句話的理解.
答:總結全文,深化主題.讓靈魂純潔的最好辦法就是擁有美德。
6.哲學家為什麼在帶著學生"遊歷了所有的國家,拜訪了所有有學問的人"後,給學生上這"最後一課"?請談談你的看法
答因為他不僅想讓**有豐富的知識,還要擁有美德。
2樓：筆有千秋業
為你奉上一部分，請你參考，還有疑問請追問：
1.哲學家給學生上的最後一課的主要內容是什麼?
答:讓**們明白怎樣清除心靈的雜草.
2.四個**除掉雜草的方法各不相同.對於前兩個**的回答,哲學家的態度分別是"___","___".
對於後兩種方法的態度卻隻字未提,為什麼?請你用簡短的詞語,描寫哲學家的神情.態度
答:點點頭,笑了一下.有詳有略,避免嗦.
3.一年後的相聚,哲學家未到,是否言而無信?
答:不是,因為哲學家去世了，無法到來。
4.想象四個**再來原地相聚的情形,他們的心理活動會有哪些變化?
答:驚訝,疑惑。
5.最後一句話含蓄,意味深長,它在全文的作用是__.請說說你對這句話的理解.
答:總結全文,深化主題.讓靈魂純潔的最好辦法就是擁有美德。
6.哲學家為什麼在帶著學生"遊歷了所有的國家,拜訪了所有有學問的人"後,給學生上這"最後一課"?請談談你的看法
答因為他不僅想讓**有豐富的知識,還要擁有美德。
3樓：1帥萌的我
學生們來到郊外發現，原來相聚的地方已不再是雜草叢生，而是變成了一片長滿麥子的莊稼地。他們圍著坐下，等待哲學家的到來，（於是 可是）哲學家始終沒有來。
哲學家去世了。學生們在整理他的言論時，在最後補下了這樣的內容：要想**曠野裡的雜草，最好的方法是種上莊稼，讓有用的東西佔據它。
同樣，一個人要想剷除心靈中醜惡的東西，最好的方法就是______________，讓____________佔據它。
1. 把（ ）中不恰當的詞語劃去。
2. 為什麼學生們會認為老師的最後一課問了一個簡單的問題？
3. 根據短文內容和你的理解，把結尾補充完整。
4. 概括回答：學生們和哲學家剷除雜草的方法有什麼不同？
5. 文中的哲學家是怎樣教給學生懂得一個深奧的人生哲理的？
《哲學家的最後一課》答案
1.訪問 果然 於是
2.兩個要點：老師是**人生奧妙的大哲學家；這個問題簡單得任何人都知道答案。
3.（多做好事），――讓（美好的心靈）或（善良的品質）佔據它。
4.學生們都是從如何「剷除」的角度進行思考的，而哲學家是從「利用」、「佔據」的角度考慮的。
哲學家不是像普通的老師那樣，在課堂上，用說教的方法，而是（1）將學生們帶到曠野中，（2）通過實際問題，從看似簡單的事情入手，（3）讓學生自己悟出深刻的人生哲理。
4樓：匿名使用者
寫出第二部分的主要意思
5樓：匿名使用者
才vnbcmbvmb
跪求《哲學家的最後一課》閱讀題答案 急！！！！
6樓：夏日麼麼茶
1．根據文意，在最後一段的兩處橫線上填上恰當的詞語。
2．對哲學家「如何除掉這些雜草」的提問，為什麼**們的回答都不正確？
3．根據上下文的提示，該怎樣正確地回答哲學家「如何正確地除掉雜草」的問題？
4．文中說原來相聚的地方已變成了一片莊稼地。它是怎樣「變成一片長滿穀子的莊稼地」的？
5．一年後，哲學家為什麼始終沒有來赴約？
6．用自己的語言簡潔準確地概括這篇短文的中心論點。
參***
1．種上莊稼 用美德
2．無論是從表面上除去雜草，還是連根挖出雜草，都只是暫時性的，而不能徹底永久地除掉這些雜草。
3．要徹底永久地除掉這些雜草，就要把它改變成良田，種上莊稼。
4．是因為哲學家用一年時間把荒地開墾成農田並且種上穀子而形成的。
5．因為哲學家把曠野改造成農田，已用行動和事實給學生們作了回答，所以他不再赴約去口頭回答了。
6．要除掉頭腦中錯誤的、骯髒的思想，只有用正確的、美善的思想去武裝。壞的習慣要用好的習慣來代替。當代成功學指出，思想指導言行，言行形成習慣，習慣養成性格，性格決定命運。
可見一個人的思想思路是多麼重要。
【朱朱，我是沙彤哈，答案不錯吧】
7樓：韋的復古風格
《哲學家的最後一課》閱讀題答案 一位哲學家帶著他的一群學生去漫遊世界,十年間,他們遊歷了所有的國家,拜訪了所有有學問的人,回來之後,哲學家在郊外的一片草地上坐了下來,說:"十年遊
一位哲學家帶著他的一群學生去漫遊世界,十年間,他們遊歷了所有的國家,拜訪了所有有學問的人,回來之後,哲學家在郊外的一片草地上坐了下來,說:"十年遊歷,你們都已是飽學之士,現在學業就要結束了,我們上最後一課吧!"
**們圍著哲學家坐了下來.哲學家問:現在我們坐在什麼地方?**們答,現在我們坐在曠野裡.哲學家又問,曠野里長著什麼?**們說:曠野里長滿雜草.
哲學家說,對.曠野里長滿雜草,現在我想知道的是如何除掉這些雜草.
一個**首先開口,說:"老師,只要有鏟子就夠了."哲學家點點頭.
另一個**接著說:"用火燒也是很好的一種辦法."哲學家微笑了一下,示意下一位.
第三個**說:"撒上石灰就會除掉所有的雜草."
接著講的是第四個**,他說:"斬草除根,只有把根挖出來就行了."
等**們都講完了,哲學家站了起來,說,"課就上到這裡了,你們回去後,按照各自的方法去除一片雜草,沒除掉的,一年後,再來相聚."
一年後,他們都來了,不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生,它變成了一片長滿穀子的莊稼地.**們圍著谷地坐下,等待哲學家的到來,可是哲學家始終沒有來.
幾十年後,哲學家去世,**們在整理他的言論時,私自在最後補了一章:要想除掉曠野裡的雜草,方法只有一種,那就是在上面種上莊稼.同樣,要想讓靈魂無紛擾,最好的方法就是______,讓_____________去佔據它.
1、簡潔的概括出哲學家給學生上的最後一課的內容
2、根據短文內容和你的理解把結尾補充完整
3、想象四個**再來原地相聚的情形,他們的心理活動會有哪些變化?
4、文中的哲學家是怎麼樣教給學生一個深奧的人生的哲理?
joxqbm 語文 2014-10-16
優質解答
哲學家用身邊的長滿荒草的曠野為題,讓他的學生們想一個最理想的去除曠野上雜草的辦法.
替代迂腐陳舊的思想的法則,讓有用的積極的思想或知識
恍然大悟,如夢方醒,深刻反省,感激老師,懷念老師,佩服老師.
荒草對人類來說就是靈魂雜念,毫無用處,它佔據了你的心靈,使你無法再填充其他思想,我們不僅僅要剷除他,淨化我們的心靈,還要用積極的樂觀的正確的思想重新注入靈魂,使迂腐陳舊的思想永久消失,這才是真正的哲學,真正的人生觀.
uosl99az07 2014-10-16
8樓：匿名使用者
1．無論是從表面上除去雜草，還是連根挖出雜草，都只是暫時性的，而不能徹底永久地除掉這些雜草。
2．要徹底永久地除掉這些雜草，就要把它改變成良田，種上莊稼。
3．是因為哲學家用一年時間把荒地開墾成農田並且種上穀子而形成的。
4．因為哲學家把曠野改造成農田，已用行動和事實給學生們作了回答，所以他不再赴約去口頭回答了。
5．要除掉頭腦中錯誤的、骯髒的思想，只有用正確的、美善的思想去武裝。壞的習慣要用好的習慣來代替。當代成功學指出，思想指導言行，言行形成習慣，習慣養成性格，性格決定命運。
可見一個人的思想思路是多麼重要。
9樓：殘影0傳說
1、哲學家給學生上的最後一課主要內容是什麼？
2、聯絡上下文解釋「飽學」意思，再寫出兩個含有「飽」的成語。
3、哲學家對於四個**除掉雜草的方法的態度各不同，對於後兩種方法的態度卻隻字未提，這是為什麼？
4、一年後的相聚，哲學家未到，是否是言而無信呢？
5、文中這「最後一課」對你有什麼啟發呢？
1.內容只有一個問題,就是如何除去雜草.但卻是通過這個問題來啟發學生們的品德.
2.飽學比喻學習到了很多的知識.飽經風霜,飽食終日.
3.因為後兩個學生的處理方法都是徹底把雜草滅絕了,從道德的角度來看,完全沒有給對方留有退路,有趕盡殺絕的意味,是沒有人性的做法,哲學家並不認同.
4.不是言而無信.而是已經把答案擺在了那裡.
他用的完全是啟發式教育,想讓學生自己通過思考來領悟一些東西.同樣的事物,一千個人就有一千種看法.所以啟發式教育遠遠勝過教條.
5.閱讀全文後,我懂得了無論有多少知識,但最重要的是充實自己的道德.首先要成為一個有血肉的高尚的人,才不會成為知識的俘虜.成為一個冷血的機器.
10樓：梅百玉
這個設計之前有個名言說「廢話多的人實事少，雜草多的田莊稼少」（《機理與樂瑟》）。作為老農民（《我比農民工還要農民》），我還有一句中肯的話要說，雜草要經常鋤的莊稼才能長得好（《憫農》、《四才》）。具體種什麼，還得農民說了算！
終極版：良知論（《人生要做好的兩件事》）。良知論自己抗草、旱澇保收，不用下田晒著除草了（《為人的基本修養》、《起點論》、《終極論》）~
哲學家的最後一課 閱讀答案
11樓：匿名使用者
1.如何除掉曠野裡的雜草。
2.學識豐富；成語略
3.不是失信，哲學家雖未到，卻已經用事實宣佈了最正確、最理想的答案。
4.震驚——疑惑——頓悟（言之成理就行）
5.點題：美德是一個人靈魂中最重要的一部分。
6.要想讓靈魂淨潔，惟一的方法就是用美德去佔領
12樓：隨心所變的豆子
1.主要內容是哲學家要求他的學生們用各自的方法去剷除一片雜草，過一年在回來聚會。
2.寶飽：學了許多的東西，有許多知識。成語：飽經風霜，飽學多識。
3.是的，因為他說過一年後我們再來此相聚，可是一年後，他沒有出現。這就是沒有做到自己說的，難道不是言而無信嗎？所以說是的。
4.不知道，很奇怪，怎麼會長出一片莊稼地來呢。還有 老師竟然沒有 來 他去**了，為什麼食言了呀。
得趕緊找到老師問清楚呀！我們尊敬的老師呀。然後在頓悟，老師給我們上了很重要的一課呀。
5.最後一句話就是本文想要表達的一個思想，點明主旨。沒什麼號理解的，這句話已經說的很清楚了，要想讓靈魂淨潔，惟一的方法就是用美德去佔領它，就是說要我們要養成美好的品德，去除**。
6.要想讓靈魂淨潔，惟一的方法就是用美德去佔領它。
哲學家的最後一課閱讀答案，哲學家的最後一課的閱讀答案
你好，我來為你解答 1，哲學家言傳身教，通過處理現實的方法告訴學生用美德改變惡習。2，不是。無論是從表面上除去雜草，還是連根挖出雜萆，都只是暫時性的，而不能徹底永久地除掉這些雜草。3，是哲學家用一年時間把荒地開墾成農田種上的穀子，因為哲學家把曠野改造成農田，已用行動和事實給學生們作了回答，所以他不必...
哲學家的最後一課的問題哲學家的最後一課填空
1.哲學家給學生上的最後一課的主要內容是什麼?答 讓 們明白怎樣清除心靈的雜草.2.四個 除掉雜草的方法各不相同.對於前兩個 的回答,哲學家的態度分別是 對於後兩種方法的態度卻隻字未提,為什麼?請你用簡短的詞語,描寫哲學家的神情.態度 答 點點頭,笑了一下.有詳有略,避免羅嗦.3.一年後的相聚,哲學...
最後一課閱讀答案，《最後一課》閱讀題答案
平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。開課桌啦，關課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦 還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，靜一點，靜一點 我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去 可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進去，看見同學們都在自己...