1樓：銀狐—戀
藝術手法 藝術手法 ：
也稱「表現手法」。作家、藝術家在創作中所運用的各種具體的表現方法。在文學創作中，有敘述、描寫、虛構、烘托、渲染、誇張、諷刺、抒情、議論、對比等手法。
【藝術手法】
藝術作品形式的要素之一，又稱表現手法。指藝術家在藝術創造過程中為塑造藝術形象、表現審美情感時所運用的各種具體的表現手段。人類在長期的藝術實踐中，創造和積累了十分豐富的藝術手法。
較為常見的藝術手法有敘述、描寫、抒情、議論、說明、對話、比喻、誇張、象徵、變形、烘托、渲染、對比、反襯、伏筆、暗示、雙關、擬人、排比等。藝術手法與內容有著密切的互為依存的辯證關係，藝術手法之間也存在著諸多的辯證關係，其作用在於使藝術作品的內容得到充分、完美的表現。隨著藝術創作的發展，藝術手法也在不斷地豐富更新。
藝術手法的運用，必須服從於特定的藝術內容的表達，並與欣賞者的審美能力相適應。藝術手法使用得當，可以增強藝術作品的藝術表現力和藝術感染力。在藝術創作中，各種藝術手法一般是互動運用的，而且受體裁的制約，即不同體裁對藝術手法有所側重。
藝術手法是否運用得恰當、嫻熟、和諧、巧妙，是衡量作品藝術性高低的重要標誌之一。藝術手法有著歷史的繼承性，不同民族之間也可以相互借鑑。
詩歌鑑賞的藝術手法可以分為以下三種：
表達方式、表現手法、修辭手法
修辭方式與表達方式在初中語文中是經常提及的兩個名詞術語：它們之間區別很大。修辭方式是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。
初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、誇張、對偶、排比、反問、設問、對比、借代、反覆、反語等。表達方式也叫表達方法，其內涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。
1、表達方式：
詩詞中主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是重點。描寫方式有動靜結合、虛實結合等的不同；抒情方式有（抒情方式——主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、一切景語皆情語等。
2、修辭手法：
比喻、借代、擬人、對偶、誇張、排比、反問、設問、襯托、反覆、反語、互文、疊詞、婉辭
3、表現手法：
賦比興、渲染、烘托、映襯/反襯、化用、虛實、動靜、正側、欲抑、點面、象徵、聯想、想像、起興、用典、白描、空白藝術。
賦：平鋪直敘，開門見山。
比：比喻。
興：起興，先言他物。借它物來引出所要描繪的事物的描寫。
烘托：本是中國畫中的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物象明顯突出。用於詩歌創作，指從側面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。
可以是人烘托人，如《秦羅敷》中借「行者」「少年」等的反應來烘托秦羅敷驚人的美貌，也可以是物烘托物，如「蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽」、「僧敲月下門」「月出驚山鳥」等以鬧襯靜。更多的是物烘托人，如《琵琶行》中三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動聽、引人入勝和人物淒涼、孤獨、悲傷的心情。
聯想和想象：多為浪漫主義詩人所採用。如李白常把現實與夢境、仙境，自然界與人類社會打成一片，他的《夢遊天姥吟留別》以飛越的神思結構全詩，詩人的想象猶如天馬行空，所描繪的夢境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。
「小時不識月，呼著白玉盤」「我寄愁心與明月，隨君直到夜郞西」「我歌月徘徊，我舞影凌亂」都是奇思遐想與自然天真相結合的神來之筆。
用典：即在詩歌中援引史實，使用典故。古詩很講究用典，這既可使詩歌語言精煉，又可增加內容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現力和感染力。
如辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中成功地運用了五個典故：孫權、劉裕、劉義隆等，詩人藉助這些歷史事實，含蓄自然而又充分地表達了自己的思想感情。
象徵：本是一種把一事物比成另一本質不同的事物的修辭手法，運用在詩歌當中，也稱比興。詩詞當中經常運用這一手法以達到形象生動和化實為虛的藝術效果。
如唐代朱慶餘《近試上張水部》巧借新婦拜見公婆前的忐忑不安而又充滿希望的心理，寫自己應試前緊張而又希望得到賞識的心態。賀知章《詠柳》：「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」早春新葉萌發，詩人在一陣驚喜中忽發奇想，是春姑娘用她那雙靈巧的手，擺弄那富有靈性的剪刀，裁出那片片細葉的吧!比喻使描寫化實為虛，形象更生動了，情感更濃郁了。
如果通篇貫穿著這種比興的意象，則是象徵。如李白常借雄奇不平凡的事物，如大鵬、天馬、雄劍及高山大河，來寄託他的理想，象徵他的才能；喜歡選取高潔美好的事物如明月、鳳凰、松柏、美人等，來象徵報的人品節操；又常選取遭摧殘、受拘羈的人物事件來比喻他的經歷和處境。
2樓：親伱メde尐嘴
就是從韻意上感悟 從描寫手法上鑑賞
高考語文詩歌鑑賞如何得高分語文詩歌鑑賞怎麼答，能得高分
明天就考試了，鑑於此是要速成的。首先是要背專業術語。當然要是在知道詩詞表達的情感的基礎上。多寫，分點答，寫的是要點，踩點給分嘛，這是下招 模仿答題。這個嗎，明天你應該要高考了啊，怎麼現在才來說這個問題啊。去年我高考語文只考了122啊。題目是非常簡單的啊。詩歌鑑賞好像是8分吧，至少七分啊我 詩詞鑑賞題...
語文古文和詩歌鑑賞做題方法初二語文古詩歌鑑賞及課外文言文做題方法
像詩歌有固定的答題模式往裡面套，例如你要分三點答，一要回答表達方式之類的，2，概括3感情，抓詩眼 抓意象 明意境 1.詩眼詩歌是語言的藝術，古人寫詩特別講究 煉字 一句詩或一首詩中最傳神的一個字 一個詞，一般是動詞 形容詞。如 悠然見南山 中的 見 字，紅杏枝頭春意鬧 的 鬧 字等等，使詩歌生動形象...
高中古詩詞鑑賞套路方法高中語文鑑賞詩的套路？
也是應試教育造的孽，連詩詞鑑賞都有 套路 了，感覺跟寫八股文似的。那我就跟你分享一下以前我們老師教給我們的 套路 吧 1.知人論 世 聯絡詩人的時代背景，身世經歷分析詩詞所表達的思想感情 比如說，詩人被貶他鄉，那麼詩歌通常表達羈旅之愁，遊子思鄉之情，仕途不順的失意，壯志未酬的憤慨等等 又如詩人生逢亂...