1樓：go夏天那抹藍
一、 找出文章中隱含意思
文章中作者往往不直接說出文章的中心意思，而大多是含蓄的表達。這種隱含的意思有時是文章的主要意思。所以閱讀文學作品經常需要推理。
有時一句話的含義需要推理，有時整個文章的含義需要推理。以下幾條建議可以幫助你推理：
1、結合作者的想法、觀點及其要說的目的進行推理。
2、尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯絡。
3、 仔細體會一些重要詞的含蓄意義及其感**彩。
4、從作者的語氣、語調、措辭等文體特徵，讀出作者的「言外之意」。
5、得出推理後，儘量從上下文中尋找證據。
6、充分利用自己的各方面的知識，把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯絡起來思考。
二、如何找出文章中心思想
為了便於找出文章的中心思想，閱讀中你可以思考以下問題：
1、文章是否表明了有關社會生活的重要東西?它是否在告訴你一些生活中的道理?如果懂得了這個道理，那麼就是文章的中心思想。
2、文章是否有大家都明白的真理?這個真理也許就是中心思想哦!
3、你同意文章的中心思想和觀點嗎?同意或者不同意之中就有可能是文章的中心思想!
三、如何對待閱讀中的生詞
對閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議或許會有幫助：
1、看看上下文中有沒有生詞的另一種說法解釋，即找同義詞。有時下文會對一個詞做解釋，或者提供一些暗示，這就需要細心去觀察。
2、看看生詞在文章中的詞性，即看這個是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外看看這個詞在文中與那些詞搭配使用，再根據自己的其他知識，基本上就可以進行正確的猜測了。
3、看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現，把兩處的語竟相比較，也許更能準的猜出詞義。
4、充分利用你關於所閱讀的內容已有的知識。
5、或者利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義。
四、做題時應注意的問題
1、仔細讀問題及選項，仔細品味問題的所指及選項之間意思的差別，切勿草率處之。
2、做一篇文章後，應綜合看一下你的選擇，因為它們也許是緊密相關的。
3、實在選不出來的時候，可以重點選擇與所提問的內容相關性強的選擇項作為正確答案。
4、另外一些常識也可以幫助一些選擇項。
5、文後的幾個問題經常是對整篇文章推理過程的幾方面的概括，瞭解這一點可以幫助對照檢驗自己的閱讀從而對文章的推理過程進一步的。
希望能幫到你！o(∩_∩)o~
2樓：mmd亦陌
這要看型別、、、
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。
（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
（七）表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：
準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。
總之，鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和註釋；2分析意象；3品味意境；4聯絡作者。第二步，弄清技巧：
1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯絡背景；3分清主次；4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
易混術語區分
（一）「方式、手法」的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。
（二）「情」、「景」關係區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見「情」不見「景」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。
然後湊上一句：「寫出了……體現了（襯托出，反襯出）……表達了作者……的情感，拿分穩穩滴！
語文閱讀理解各種題型答題技巧?
3樓：卓越教育
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作
4樓：與鹿呤
1文章表達了作者什麼樣的思想感情，這需要根據文章的具體內容來回答。
2概括文章主旨，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
3文中劃線句子運用了什麼表達方式，有什麼作用，瞭解用了哪種表達方式。
4文中某句運用了什麼修辭手法，有什麼作用。
5擬人的作用，可以使讀者對所表達的事物產生鮮明的印象。
5樓：匿名使用者
一、從結構上，常起a承上啟下，過渡、b總領全文，開啟下文或c總結上文的作用；
二、從寫作手法上，常有a開篇點題，b為後文設伏筆、c作鋪墊、d深化中心、e點明主旨（畫龍點睛）f、襯托g、渲染h呼應、照應i對比j象徵k先抑後揚， l預示性作用等特點。
三、從內容上（語面的象徵義、喻指義 ， 表現的人物思想性格， 點明全文思想意義）
培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀（速讀），其次養成閱讀的習慣，多讀多練。閱讀能力是需要從小培養的，快速閱讀是一種科學、高效的讀書方法，它啟用我們的「眼、腦」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式。最終實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。
具體練習可以參考：《精英特速讀記憶訓練**》，《精英特快速閱讀記憶訓練》是我們協會認可的，安裝軟體即可進行試用訓練，我自己練習過的，用正式軟體堅持每天練習一個多小時，15-30個小時，閱讀速度差不多能提高5-10倍的。 提高閱讀能力，培養讀書興趣，讓閱讀成為習慣，對於提高自己的認知和思考不無裨益。
如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，特別閱讀記憶差的，學習一下《精英特》
如何做好語文閱讀理解題
6樓：夏侯俊遠納馳
就我個人的經驗來說,要做好語文的閱讀理解不難.
它通常分為:古文閱讀和現代文閱讀.
對古文來說
1\整理好常見字詞的不同意義
2\整理一些有代表性的字詞的意義
3\多練習.多瞭解古代文學常識,這些對提高理解都有很大幫助.
對現在文來說
1\要掌握一些簡單的答題方法和技巧,比如,找中心句,中心詞2\從整體上理解作業的思想
3\平時多閱讀文章,用心去理解感悟
希望對你會有幫助.
7樓：兔子mi土豆
我來告訴你閱讀祕訣 滿意採納！（絕對原創 抄襲者可恥）祕訣一先瀏覽2遍閱讀 瞭解文章大意
祕訣二找出好詞句 思考心得
祕訣三在心中概括出主要內容
接下來 可以做閱讀題啦 ☺~~
8樓：姒迎寧寒鬆
1看問題2讀文章讀懂主旨3再做題
9樓：魯飆營霞姝
那指導啥？ 你得聽老師指導。 老師告訴你怎麼做，你就怎麼做。
告訴你怎麼理解，你就怎麼理解。 不然的話，一本**任何人都有不同理解，比如盜墓筆記，那些瓶邪黨都能把兄弟情理解成同性戀。
10樓：吳韋水海白
語文閱讀理解題關鍵做好以下幾個方面：
一讀懂文章，仔細去讀，掌握文章主旨。
二掌握基本知識，如景物描寫有什麼作用；文章標題的作用等，都要熟記在心。
三掌握答題方法，怎樣的題就按怎樣的方式答，老師上課都會講到。
11樓：興夏真堵薄
主要是上課認真聽講，很多方法都可以從老師講課的過程中悟出來。要會舉一反三。
再者多讀書，視野開闊了，就會融會貫通。
很多閱讀，其實答案就在短文中，要學會多默讀多思考，從文中找句子，找相關的句子，再提煉自己的回答。
初中語文閱讀理解各種題型的解答公式
比喻 運用抄了比喻的修辭手法 把 bai比作 生動形象的 du寫出了 表達了作者zhi 的思想感dao情 擬人 運用了擬人的修辭手法 使具體事物人格化，語言生動形象 表達了作者 的思想感情 排比 運用了排比的修辭手法 加強語勢 語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好的寫出了 表的了作者 的思想感情...
語文的閱讀理解怎麼做怎麼做語文閱讀理解題
我不會像其他人一樣複製 想給你一點實際的建議 希望能幫到你其實 閱讀能力也是在閱讀中培養形成的 多讀多練多感受 是提高閱讀能力最好的方法 閱讀時 不要為閱讀而閱讀 而是 用心去思考 形成與作者面對面的感覺 概括中心思想是閱讀重要的一部分 中心思想應該聯絡文章內容和自己的個人想法 根據我的經驗 如果你...
小學語文閱讀理解題小學語文閱讀題及答案
1.答 引號的作用是特殊含義，具有諷刺的意思 2.答 因為受傷的是他的女兒，而打傷他女兒的是他最喜歡的學生。這更寫出了方老師當時激動的情緒和他不凡的素質。3.我呆住了，空氣在這一秒凝固。是我，居然是我！悔恨的心情湧上心頭，這個女孩是方老師的女兒！我終於體會到了 亦餘心之所善兮，雖九死其尤未悔 的心情...