1樓:手機使用者
三詞都是結構助詞,但不可以通用!62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333231613334
「的」用在定語和中心語之間。例如:他的女人!(界定中心語「女人」的屬性,是他的,不是別人的)
「地」用在副詞與動詞之間。例如:他高興地走開了。(說明動作伴隨的狀態,他離開的時候是高興,「高興」就是離開時的狀態)
「得」用在謂語(動詞)和補語(副詞)之間。他高興得很!(補充說明謂語進行的方式,程度,屬性,「很」說明了他不是一般的高興,高興的程度極高)
現在經常有人弄混亂這幾個詞,這是口語中的音誤帶來的書面表達中的筆誤!樓主慎戒之!
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上面是我的辨析,然後再查了些資料作補充。
下面是網路上有關之一問題的解釋,樓主看看:
不少同學對「的」、「地」、「得」這三個詞的用法含混不清,亂用一通。為幫助同學們掌握它們的用法,筆者進行了如下嘗試,取得了較好的效果。
一、分析例句,明確用法
這裡有一組含有「的」、「地」、「得」的例句如下:
1. 蔚藍色的海洋,波濤洶湧,無邊無際。
2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物,說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為:形容詞(代詞)+的+名詞;「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作,說明「地」後面的動作怎麼樣。
結構方式一般為:副詞+地+動詞;「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣,結構形式一般為:動詞+得+副詞。
二、修改病句,強化認識
這裡有一組「的」、「地」、「得」用法欠妥的句子,請大家來當「醫生」,給這些句子治治病,以強化已有認識。
1. 由於李紅同學學習勤奮,這次語文測試,她考的特別出色。
2. 田野裡,農民伯伯正在緊張得收割麥子。
3. 助人為樂地小華被市少工委評為「優秀少先隊員」。
(正確用法應為「考得」、「緊張地」和「助人為樂的」。)
2樓:秦娥夢斷秦樓月
很簡單的辨析方法:
的+名詞 美麗的風景
地+動詞 飛快地跑
得+副詞 跑得飛快
3樓:匿名使用者
「的」前後都是名詞,如我的淚水
「地」前面是動詞,後面是副詞,如跑地快
「得」前面是形容詞,後面是副詞,如快得象飛一樣
4樓:匿名使用者
動詞+得+ 形容詞(副詞)
形容詞(副詞)+地+動詞
其他,用「的」
5樓:匿名使用者
的 後接名詞
地 後接動詞
得 後接形容詞
的、地、得 三個字 分別怎麼運用?
6樓:莫道無情
1、"的"後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語:如:敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節……
2、"地」後面跟的都是表示動作的詞或詞語:如:高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開心地笑笑……
3、"得」前面跟的多數是表示動作的詞或詞語,後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語,表示怎麼怎麼樣的:如:走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發紫……
7樓:匿名使用者
大家都知道,「的」、「地」、「得」這三個字的用法各不相同,恰當地使用有助於學習和理解。低年級的學生一時難以分清,這是正常的,隨著年齡和學識的增長,會逐漸好轉的。不過,現在,我們就要從一點一滴處,培養他們正確使用漢字的能力和習慣。
具體如何做,沒有高招,不過倒是有點體會——舉例子。
「的」後面跟的都是名詞,如「他的媽媽,可愛的花兒,誰的橡皮,清清的河水......」
「地」後面跟的都是表示動作的詞,如「用力地踢,仔細地看,開心地笑笑......」
「得」前面跟的多數是動詞,後面跟的都是形容詞,表示怎麼怎麼樣的,如「掃得真乾淨,笑得多甜啊......」
補充兩點:1、如果「de」的後面是「很、真、太」等這些詞,十有**用「得」。
2、有一種情況,如「他高興得一蹦三尺高」這句話裡,後面的「一蹦三尺高」雖然是表示動作的,但是它是來形容「高興」的程度的,所以也應該用「得」。
8樓:曉籠包說教育
的主要應用於形容詞之前,用作定語,地主要用於動詞和形容詞之前,用作狀語,得主要應用於補語之前,也就是形容詞,這是基本的語法常識。
9樓:匿名使用者
名詞前面的修飾語用的,如鮮豔的紅旗。動詞前面的修飾語用地,如狠狠地打。動詞、形容詞後面的補充說明用得,如好得很。
10樓:匿名使用者
好得,我給你解釋下你說的問題,其實沒有你想地那麼困難。
11樓:匿名使用者
舉例:紅紅 的 蘋果慢慢 地 走獲 得 豐收
12樓:匿名使用者
的是用於定語成分的地用於狀語的成分得好像是補語的成分
13樓:匿名使用者
回答我就不驚慌很多很多很多河
14樓:匿名使用者
一點了個大一點都不好玩嗎啡
15樓:悟半易英楠
名詞用的!動詞用地!形容詞和副詞用得!小學就有了!
「的」、「地」、「得」三個字有什麼區別?怎麼用?
16樓:樂觀的
「的、地、得」這三個詞的區別有:讀音不同、詞性詞義、用法不同。
一、讀音不同
1、的:普通話讀音是de,dí,dì,dī,始見於篆文,現代漢語中,使用頻率居所有漢字之首。
2、得:拼音有dé,děi,de三種,本義是得到,獲得。
3、地:地有兩個讀音:dì,de。
二、詞性詞義
1、的:不同讀音,詞義也不相同。讀作de時,常用結構助詞;讀作dí時,意為真實、確實;讀作dì時,意為箭靶;讀作dī時,2023年第六版《現代漢語詞典》正式將「的士」中的「的」注音為dī。
2、得:讀作de時,作為助詞;讀作dé時,意為得到,獲得;讀作děi時,意為需要,必須。
3、地:讀作de時,用在狀語的後面;讀作dì時,表示大地、地球等。
三、用法不同
1、的:結構助詞,多用在定語或形容詞的後面,表修飾,一般說明某物與某人的關聯,如良好的習慣,優秀的學生。
2、得:一般用於動作詞語後面,用在動詞、形容詞和表示狀態、程度的補語之間,如聽得津津有味。
3、地:用在狀語的後面,如非常地開心,吃驚地看著。
17樓:曉龍修理
「的」是定語助詞,一般用在名詞、代詞、形容詞後面,它的後面一般是名詞。用法如:我的筆,中國的電影,紅彤彤的太陽,美麗的花朵,等等。
「地」是結構助詞,一般用在動詞的前面,強調動作的過程和狀態。用法如:快速地跑出來,嚴肅地告誡,溫柔地抱著,深情地望著你,等等。
「得」是補語助詞,一般用在動詞的後面,強調動作的結果。用法如:做得好,跑得快,愛得死去活來,看得她有些不好意思,等等。
一、的拼音:de 、 dí 、 dì 、 dī
釋義:[ de ]
1.用在定語的後面。
2.用來構成沒有中心詞的「的」字結構。
3.這個用法限於過去的事情。
4.用在陳述句的末尾,表示肯定的語氣:這件事兒我知道~。
5.用在兩個同類的詞或片語之後,表示「等等、之類」的意思:破銅爛鐵~,他撿來一大筐。老鄉們沏茶倒水~,待我們很親熱。
6.用在兩個數量詞中間。
[ dí ]
1.真實;實在:~當。~確。
2.「的」字在口語中一般讀陰平(dī)。
[ dì ]
箭靶的中心:目~。無~放矢。眾矢之~。
[ dī ]
(外)「的士」(計程車)的省稱:打~。~哥(稱男性計程車司機)。
二、地拼音:dì 、 de
釋義:[ dì ]
1.人類生長活動的所在:~球(太陽系九大行星之一)。~心說。
2.地球或地球的某部分:~質。~殼。
3.地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分:陸~。~下。
4.地球表面的土壤:土~。田~。~政。~主。
5.地球上的一個區域:~區。此~。
6.建築材料鋪成的平面:~板。~毯。
7.所在空間或區域的部位:~點。目的~。
8.人在社會關係中所處的位置:易~以處。
9.表示思想或行動的某種活動領域:見~。境~。心~。
10.底子:質~。
[ de ]
結構助詞,用在詞或片語之後表示修飾後面的謂語:慢慢~走。
三、得拼音:dé 、 de 、 děi
釋義:[ dé ]
1.得到(跟「失」相對):取~。~益。不入虎穴,焉~虎子。這件事辦成了你也會~些好處。
2.演算產生結果:二三~六。五減一~四。
3.適合:~用。~體。
4.得意:自~。
5.完成:飯~了。衣服還沒有做~。
6.用於結束談話的時候,表示同意或禁止:~,就這麼辦。~了,別說了。
7.用於情況不如人意的時候,表示無可奈何:~,這一張又畫壞了!
8.助動詞。用在別的動詞前,表示許可(多見於法令和公文):這筆錢非經批准不~擅自動用。
9.用在別的動詞前,表示可能這樣(多用於否定式):水渠昨天剛動手挖,沒有三天不~完。
[ de ]
補語助詞,用在動詞後面,表示動作已經完成(多見於早期白話):出~門來。
[ děi ]
1.助動詞。需要:這個工程~三個月才能完。修這座水庫~多少人力?
2.「得」的否定是「無須」或「不用」,不說「不得」。
3.助動詞。表示揣測的必然:快下大雨了,要不快走,就~挨淋。
4.舒服;滿意:這個沙發坐著真~。
漢字演變:
相關組詞:
1.小的[xiǎo de]
舊時平民、差役對官紳自稱之詞。
2.有的[yǒu dì]
有目標。
3.伍的[wǔ de]
等等;之類;什麼的:買個籃子,裝點東西~。鉛筆、橡皮、筆記本~。
4.撲的[pū de]
忽然。形容快速。
5.的博[de bó]
山名6.的意[de yì]
真實的意旨。
18樓:焉秋陽空謹
「的、得、地」三個字的區別是什麼?
"的"前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物,說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為:形容詞(代詞)+的+名詞。如:蔚藍色的海洋,波濤洶湧,無邊無際。
「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作,說明「地」後面的動作怎麼樣。結構形式一般為:副詞+地+動詞。如:向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣。結構形式一般為:動詞+得+副詞。如:小明在海安兒童公園玩得很開心。
用口訣來概括:
先代詞(或形容詞),後名詞,的也;
先副詞,後動詞,地也;
先動詞,後副詞,得也。
病句修改舉例:
例1、由於李紅同學學習勤奮,這次語文測試,她考的特別出色。
這裡,「考的」應改為「考得」。
例2、田野裡,農民伯伯正在緊張得收割麥子。
這裡,「緊張得」應改為「緊張地」。
例3、助人為樂地小華被市少工委評為「優秀少先隊員」。
這裡,「助人為樂地」應改為「助人為樂的」.
的,地,得 字用法有什麼不同, 的,地,得 三個字用法有什麼不同
一 後接詞語詞性不同 1 的 後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語。如 敬愛的總理 慈祥的老人。2 地 後面跟的都是表示動作的詞或詞語。如 高聲地喊 愉快地唱。3 得 前面跟的多數是表示動作的詞或詞語,後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語,表示怎麼怎麼樣的。如 走得很快 踩得稀爛。二 結構形式不同 1 ...
「的 地 得」的用法如何,的 地 得 三個字 分別怎麼運用?
的地得 的用法之 地 的用法 的 地 得 三個字 分別怎麼運用?的主要應用於形容詞之前,用作定語,地主要用於動詞和形容詞之前,用作狀語,得主要應用於補語之前,也就是形容詞,這是基本的語法常識。名詞前面的修飾語用的,如鮮豔的紅旗。動詞前面的修飾語用地,如狠狠地打。動詞 形容詞後面的補充說明用得,如好得...
的 得 地這字在寫作中怎麼用,的 得 地這三個字在寫作中怎麼用
形容詞 的 名詞 形容詞 地 正確使用 的 地 得 說話 寫文章經常要用到 的 地 得 這幾個字。由於它們的口語發音都是 de 因此一些人在使用時往往不加區分地混用。要正確使用 的 地 得 首先必須掌握好詞類 語法,要懂得句子的主要成分 主語 謂語 和句子的附加成分 定語 狀語 賓語 補語 一般來說...