1樓：蛙家居
以、bai為、之、而等。
虛詞一是依附du於實詞zhi或語句，表示
語法意義；dao二是不能單獨成句，回不能單獨作語法成答分；三是不能重疊。這些與虛詞無詞彙意義有關。
拓展資料：
《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是第一部編年體通史。由司馬光主持編撰，該文通過敘述孫權勸學後呂蒙學有所成的故事，表明讀書大有好處的道理，並告誡人們持之以恆，熱愛學習的重要性。
出處:選自《資治通鑑》
2樓：了不起的小芳兒
以bai、為、之、而等。
《孫du權勸學zhi》選自《資治通鑑》，是第一dao部編年體通史版。由權司馬光主持編撰，該文通過敘述孫權勸學後呂蒙學有所成的故事，表明讀書大有好處的道理，並告誡人們持之以恆，熱愛學習的重要性。此文圍繞「學」來寫，共有孫權勸學、呂蒙治學、魯肅嘆學三個部分。
虛詞一是依附於實詞或語句，表示語法意義；二是不能單獨成句，不能單獨作語法成分；三是不能重疊。這些與虛詞無詞彙意義有關。
3樓：手機使用者
之 一詞多義裡有 一樣 可以寫兩次
4樓：匿名使用者
有很多，比如，以、為、之、而
5樓：快樂用眼
以、為、之、而等。
《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是第一部編年體通專史。由司馬光主持編屬
撰，該文通過敘述孫權勸學後呂蒙學有所成的故事，表明讀書大有好處的道理，並告誡人們持之以恆，熱愛學習的重要性。此文圍繞「學」來寫，共有孫權勸學、呂蒙治學、魯肅嘆學三個部分。
虛詞一是依附於實詞或語句，表示語法意義；二是不能單獨成句，不能單獨作語法成分；三是不能重疊。這些與虛詞無詞彙意義有關
孫權勸學文言實詞有哪些
6樓：我是足人李嘉威
孫權勸學文言實詞如下：
1、權：指孫權（182—252），字仲謀，吳郡富春（現在浙江富陽）人，三國時吳國的建立者。
2、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱,你。
3、當塗掌事：當道，當權。塗，通「途」。掌事，掌管事務。
4、辭：推託。
5、務：事務。
6、孤：古時王侯的自稱。
7、治經：研究儒家經典。經：指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》。
8、博士：古代專掌儒家經典傳授的學官。
9、邪（yé）：通「耶」，語氣詞，嗎。
10、涉獵：粗略地閱讀。
11、見往事：瞭解歷史。見，瞭解。
12、乃：於是，就。
13、及：到了…的時候。
14、過：到。
《孫權勸學》是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文。選自《資治通鑑》，文題為後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們學習的重要性。
此文簡練生動，首重以對話表現人物，對話言簡意豐，生動傳神，極富表現力，毫無冗繁之處，更是運用了側面烘托及對比的手法來塑造人物形象，突出了人物的風采。
三國時期，吳軍大將呂蒙年少時不愛學習，後來聽從孫權的勸告，「篤志不倦」地博覽群書，學問大進。此文即是司馬光根據這一史料整理改寫而成。
此文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習，而使才略有了驚人的長進，並令魯肅為之嘆服、與之「結友」的故事，說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理，突出了學習重要性。
此文雖極簡略但剪裁精當，不僅保留了先前史書中原文的精華和故事的完整性，而且以更精練的文筆突出了人物的風采，是一篇成功的改寫之作。而其主要藝術特色主要表現為以下幾個方面。
7樓：必須取名了
1、選自《資治通鑑》（中華書局2023年版）卷六十六,題目是編者加的.《資治通鑑》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰國到五代共2023年間的史事.司馬光（1019—1086）字君實,陝州夏縣（現在山西夏縣）人,北宋政治家、史學家.
2、權：指孫權（182—252）,字仲謀,吳郡富春（現在浙江富陽）人,三國時吳國的建立者.
3、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱,你.
4、當塗掌事：當道,當權.塗,通「途」.掌事,掌管事務.
5、辭：推託.
6、務：事務.
7、孤：古時王侯的自稱.
8、治經：研究儒家經典.經：指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》.
9、博士：古代專掌儒家經典傳授的學官.
10、邪（yé）：通「耶」,語氣詞,嗎.
孫權勸學解釋《孫權勸學》全文解釋
初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰 卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙曰 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結友而別。當初，孫權對...
《孫權勸學》翻譯孫權勸學原文及翻譯
當要職掌握重權 肯定對譯文 起初，吳王孫權對大將呂蒙說道 你現在身當要職掌握重權，不可不進一步去學習！呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權說 我難道是想要你鑽研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎？只是應當廣泛地學習知識而不必去深鑽精通。你說要處理許多事務，哪一個比得上我處理的事務呢？我常常讀書，自己...
孫權勸學的故事背景，《孫權勸學》的背景
三國時期，孫權大將周瑜和劉備在赤壁之戰中大破曹操軍隊，不久後周瑜病死。魯肅代替周瑜成為孫權的謀佐，然而劉備很快取得了益州，形成魏 蜀 吳三方鼎峙的局面。為了加強國力，孫權勸呂蒙多學習。孫權勸學 的故事就發生了。此文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習，而使才略有了驚人的長進，並令魯肅為之嘆服 與之...