1樓：中公教育
未達到國家法定退休年齡，具備中國公民身份，符合《教師法》規定相應學歷的人員，包括各級各類學校已取得教師資格擬申請其他種類教師資格的人員。應屆畢業生，在畢業前的最後一個學期，也可提出申請。
一、 報考幼師在編考試需要滿足的條件以下：
1、思想品德條件：
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。思想品德鑑定合格。
2、學歷條件：
幼兒園教師資格必須具備幼兒師範學校畢業及其以上學歷（大專或大專以上學歷）
3、教育教學能力：
具備承擔教育教學工作所必需的基本素質和能力，普通話水平達到二級乙等以上標準，具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，並在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格
二、報考時間並考試內容
1）3月上旬網上報名,大約3月20到24號到當地教育局現場報名
2）沒有普通話證書的,要在4月左右進行普通話水平測試
3）5月17號教育學、教育心理學考試
4) 6月初公佈筆試成
5）7月通過面試、試講考察教育教學能力測驗
6）7月中下旬體格檢查
7）7月正式提出認定申請，並提交有關材料
8）8月認定機構認定
9）大約9月教育局發放教師資格證書
民營幼兒園幼師必須報考教育局在編教師資格證，並且需滿足大專以及大專以上學歷的幼師，才能進行幼師教育工作。
2樓：櫻花雨
可以先去幼兒園實習，一邊實習一邊報考教師資格證。
幼兒教師考編都應該看那些書
3樓：中公教育
教師考編考試內容主要分兩部分：
二、專業知識
本人所報教師學習階段學科基礎知識（小學，初中，高中等）。
教師資格考試教材 教育學教材(小學卷、中學卷) 教育心理學教材(小學卷、中學卷) 教育學教材全解(小學卷、中學卷) 教育心理學教材全解(小學卷、中學卷) 教育學考前自測題 教育心理學考前自測題 你可以瀏覽下這個**- 教師資格考試 附註] ： 教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。
《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國範圍內適用。 取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構任教；中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業學校擔任實習指導教師
幼兒教師的考編需要考什麼科目
4樓：中公教育
公共基礎知識，包括天文，地理，時事政治法律，公文寫作，馬克思主義，***理論，***思想，
學科專業知識，學前心理學，教育學，衛生學教案保健知識能力包括幼兒常規，常見病，安全事故的處理。
面試則要考的更多。有才藝展示：如唱歌跳舞之類。
5樓：楓橋映月夜泊
教育系統事業單位考試整體來說考試形式為公共科目+專業知識。
1.公共基礎知識，包括天文，地理，時事政治法律，公文寫作，馬克思主義，***理論，***思想，
2.學科專業知識，學前心理學，教育學，衛生學教案。
3.保健知識能力包括幼兒常規，常見病，安全事故的處理。
根據各地方教育部門和人事部門的招考要求。如戶籍要求、學歷要求和考試要求等。拿美術考試為例：
第一關：網上或現場報名，稽核材料。
第二關：筆試，1：4的比例考試，但是每科只錄取考試人數的四分之一，也就是，如果美術招4個老師，就必須有16人考試，也只錄取前4名，但是通常都是50，60多人考試。
第三關：面試，一般是在繼教中心或某個學校，隨機抽題目，考你的應變能力。錄取一半。
第四關：學校試講，才藝展示。
福建幼兒教師考國編有什麼要求
6樓：中公教育
幼兒教師入編考試一般要求1、學歷 2、年齡 3、相關教師資格證 4、部分學校會有專業要求，具體的要求需要檢視各學校的招聘公告及職位表詳情。
幼兒教師考編面試面的是什麼呢
7樓：中公教育
1、幼兒園教師招bai聘面試形式du
可以是結構化面
zhi談、試講、說dao課，或者
答辯內的其中一種，也可是其中容兩種、或者兩者以上相結合。
2、例如，2023年天津市北辰區9月招聘幼兒園教師的面試形式為採取試講和結構化面談相結合的形式一併進行，面試成績滿分為100分，及格分數線為60分，達不到及格線的不予聘用。
3、當地幼兒教師招聘面試的具體形式以當地招聘公告為準，公告發布在當地人力資源與人事考試**，考試政策問題可以**招考單位詳細諮詢。
幼兒教師考編用書是什麼啊
8樓：中公教育
給你一個考試大綱，參考一下：
一、教育綜合的考試範圍與內容 考試範圍主要涵蓋時事政治、教育法律法規與教師職業道德、學前教育學、學前心理學四大模組。 (一)時事政治模組 1.中國共產黨和中國**在現階段的基本路線和重大方針政策 2.
2023年5月至2023年3月期間國內外重大時事 (二)教育法律法規、教師職業道德模組 1.教育法律、法規 (1)《中華人民共和國教育法》 (2)《中華人民共和國義務教育法》(2023年修訂) (3)《中華人民共和國教師法》 (4)《中華人民共和國未成年人保**》 (5)《教師資格條例》實施辦法(中華人民共和國教育部令第10號) (6)《基礎教育課程改革綱要(試行)》 (7)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010—2023年) (8)《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010—2023年) (9)
教育部《幼兒園教師專業標準(試行)》 (10)《中小學幼兒園安全管理辦法》(中華人民共和國教育部令第23號) 2.教師職業道德 (1)教師職業道德及其作用、教師職業道德的基本內容 (2)加強師德修養的途徑、方法 (3)教育部《中小學教師職業道德規範》(2023年修訂) (4)《福建省中小學教師職業道德考核辦法(試行)》 (三)學前教育學模組 1.學前教育及其發展 (1)學前教育的內涵 (2)學前教育機構的產生與發展 2.
著名幼兒教育家的學前教育思想 (1)福祿貝爾的學前教育思想 (2)蒙臺梭利的學前教育思想 (3)陳鶴琴的學前教育思想 3.我國幼兒園教育 (1)我國幼兒園教育的性質 (2)我國幼兒園教育的任務 4.兒童觀 (1)兒童觀的內涵 (2)當代兒童觀 5.
學前教育的原則 (1)學前教育的一般原則 (2)學前教育的特殊原則 6.幼兒園課程 (1)幼兒園課程目標的表述 (2)幼兒園課程內容的範圍 (3)幼兒園課程實施的途徑 (4)幼兒園課程評價的要素 7.幼兒園遊戲 (1)幼兒園遊戲的價值 (2)幼兒園遊戲的特點 (3)幼兒園遊戲的型別 (4)幼兒園遊戲的條件創設 (5)幼兒園遊戲的支援與指導 8.
幼兒園教學活動 (1)幼兒園教學活動的原則 (2)幼兒園教學活動的方法 9.幼兒園主題活動 (1)幼兒園主題活動的內涵 (2)幼兒園主題活動的特點 10.幼兒園區域活動 (1)幼兒園區域活動的內涵 (2)幼兒園區域活動的特點 11.
幼兒園一日生活 (1)幼兒園一日生活的合理安排 (2)幼兒園一日生活的組織 12.幼兒園環境創設和利用的要求 13.幼兒園與家庭、社群 (1)幼兒園與家庭、社群的關係 (2)幼兒園與家庭、社群的合作形式 14.
幼小銜接 (1)幼小銜接的內容 (2)幼兒入學前的準備工作 15.幼兒教師 (1)幼兒教師的職業特點 (2)幼兒教師必備的素質與能力 (四)學前心理學模組 1.學前兒童心理髮展 (1)學前兒童心理發展趨勢 (2)兒童心理髮展年齡特徵 (3)關鍵期、最近發展區等基本概念 (4)影響兒童心理髮展的基本因素 2.
學前兒童動作和語言發展 (1)學前兒童動作發展規律 (2)學前兒童言語表達能力發展 (3)遊戲語言、問題語言、自我中心語言、內部言語等基本概念 3.學前兒童認知發展 (1)幼兒方位知覺的特點 (2)幼兒時間知覺的特點 (3)幼兒注意發展的特點 (4)幼兒記憶發展的特點與常用策略 (5)幼兒想象發展的特點 (6)兒童思維發展的趨勢 (7)直覺行動思維、具體形象思維的概念與特點 (8)皮亞傑認知發展階段理論 4.學前兒童社會性發展 (1)依戀、同伴關係、親社會行為、攻擊性行為等基本概念 (2)早期依戀對兒童發展的影響 (3)影響幼兒同伴關係發展的因素 (4)影響幼兒親社會行為發展的因素 (5)影響幼兒攻擊性行為的因素 5.
學前兒童個性發展 (1)自我意識、氣質等基本概念 (2)幼兒自我評價的特點 (3)幼兒性格的特點 (4)埃裡克森人格發展階段理論
二、幼教專業知識的考試範圍與內容 (一)幼兒教育法規模組 1.《幼兒園工作規程》 2.《幼兒園教育指導綱要(試行)》 3.
《3-6歲兒童學習與發展指南》 (二)學前衛生學模組 1.幼兒生長髮育特點與衛生保健 (1)幼兒身體各系統、各器官的生長髮育特點與衛生保健 (2)生長髮育規律及影響因素 (3)生長髮育評價 2.幼兒膳食 (1)安排幼兒膳食的原則 (2)幼兒良好飲食習慣的培養 3.
幼兒常見疾病和意外事故的防護 (1)幼兒常見病的種類和預防 (2)傳染病的特性、預防傳染病的主要措施 (3)幼兒常見傳染病的種類和預防 (4)幼兒常見意外事故的防護和急救 4.幼兒園一日生活各環節的衛生要求與指導 (1)生活活動(進餐、睡眠、盥洗等) (2)教學活動 (3)遊戲活動 (4)戶外活動 5.幼兒安全與教育 (1)組織幼兒活動的安全措施 (2)幼兒安全教育 6.
幼兒常見心理衛生問題的預防與矯正 (1)情緒障礙 (2)睡眠障礙 (3)語言障礙 (三)幼兒園教育活動的設計與指導模組 1.健康領域 (1)幼兒園健康教育的目標 (2)幼兒園健康教育的主要內容 (3)幼兒園健康教育活動的設計與指導 2.語言領域 (1)幼兒園語言教育的目標 (2)幼兒園語言教育的內容與要求 (3)幼兒園語言教育活動的基本型別 (4)幼兒園語言教育活動的設計與指導 3.
社會領域 (1)幼兒園社會教育的目標 (2)幼兒園社會教育的主要內容 (3)幼兒園社會教育活動的設計與指導 4.科學領域 (1)幼兒園科學教育的目標 (2)幼兒園科學教育內容選擇的要求 (3)幼兒園科學教育活動的設計與指導 (4)幼兒園數學教育的目標 (5)幼兒園數學教育的內容 (6)幼兒園數學教育活動的設計與指導 5.藝術領域 (1)幼兒園藝術教育的目標 (2)幼兒園藝術教育的內容與要求 (3)幼兒園**教育活動的基本型別 (4)幼兒園**教育活動的設計與指導 (5)幼兒園美術教育活動的基本型別 (6)幼兒園美術教育活動的設計與指導
看切合大綱的書籍是最好，一切按照大綱走是沒有錯的。你可以使用教育基礎知識+幼兒。
簡述幼兒教師能力的構成成分簡述幼兒教師的角色
一 學前兒童發展 1.理解嬰幼兒發展的涵義 過程及影響因素等。2.瞭解兒童發展理論主要流派的基本觀點及其代表人物，並能運用有關知識分析論述兒童發展的實際問題。3.瞭解嬰幼兒身心發展的年齡階段特徵 發展趨勢，能運用相關知識分析教育的適宜性。4.掌握幼兒身體發育 動作發展的基本規律和特點，並能夠在教育活...
讚美幼兒教師的詞語有什麼，讚美幼兒教師成語或詞語
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幼兒園教師的格言座右銘，幼兒教師格言座右銘有哪些
今天用心為明天的花朵貢獻一份愛，明天祖國的花朵將為社會增加一道彩虹。捧著一顆心來，不帶半根草去！幼兒教師格言座右銘有哪些 幼兒教師座右銘 1 學生的需求，我們不懈的追求。2 奉獻人生，付出才會有收穫。3 精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。4 用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。5 ...