1樓：e拍
作者從2023年春，隨軍進入雲南以來，三十多年大部分時間都在那裡生活。「文革」中入獄7年，「梨花」是他出獄後的第一部作品，寫《驛路梨花》是在被迫擱筆多年後的2023年秋。那時，***重新提出了學習雷鋒。
作者想起了邊疆許許多多樸實的人和事，想起了曾經見過的那深山大嶺裡的小茅屋，默默為茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及為了後來的旅客，臨行前都要給小茅屋做點事的先行者。
在經歷了普通百姓難以忍受的折磨之後，當真誠地面對雲南邊疆的純樸的少數民族，呼喚美好的未來時，不禁表達了自己對過去的想法。《驛路梨花》就是在這種情況下寫成的。作者在他的著作中描述沒有怨言，但有些是人性的善與美。
擴充套件資料
《驛路梨花》一文選自2023年11月27日《光明**》，文體為**。文章共37個自然段，稱呼為第一人稱。從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的。
這篇文章是圍繞「小茅屋的主人是誰」的，全文以「我」和老餘的見聞為主線情節，通過與之相關的幾件小事，表現了雷鋒精神在少數民族地區生根開花，不斷傳遞的動人情景，熱情歌頌人民群眾助人為樂的高尚品德。
全文以可分五部分：
第一部分（1-8自然段），寫＂我＂和老餘見到小屋。
第二部分（9-12自然段），寫＂我＂和老餘水足飯飽之後，懷著滿意的心情猜測。
第三部分（13-27自然段），寫＂我們＂和老獵人之間的誤會。
第四部分（28-36自然段），寫＂我們＂遇到梨花的妹妹。
第五部分（37自然段），最後點題點人。
2樓：匿名使用者
100字左右，快
！！！！！！！！！！！！！
我來答有獎勵
e拍8lv.4 2019-07-18聊聊
《驛路梨花》寫作背景
作者從2023年春，隨軍進入雲南以來，三十多年大部分時間都在那裡生活。「文革」中入獄7年，「梨花」是他出獄後的第一部作品，寫《驛路梨花》是在被迫擱筆多年後的2023年秋。那時，***重新提出了學習雷鋒。
作者想起了邊疆許許多多樸實的人和事，想起了曾經見過的那深山大嶺裡的小茅屋，默默為茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及為了後來的旅客，臨行前都要給小茅屋做點事的先行者。
在經歷了普通百姓難以忍受的折磨之後，當真誠地面對雲南邊疆的純樸的少數民族，呼喚美好的未來時，不禁表達了自己對過去的想法。《驛路梨花》就是在這種情況下寫成的。作者在他的著作中描述沒有怨言，但有些是人性的善與美。
擴充套件資料
《驛路梨花》一文選自2023年11月27日《光明**》，文體為**。文章共37個自然段，稱呼為第一人稱。從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的。
這篇文章是圍繞「小茅屋的主人是誰」的，全文以「我」和老餘的見聞為主線情節，通過與之相關的幾件小事，表現了雷鋒精神在少數民族地區生根開花，不斷傳遞的動人情景，熱情歌頌人民群眾助人為樂的高尚品德。
全文以可分五部分：
第一部分（1-8自然段），寫＂我＂和老餘見到小屋。
第二部分（9-12自然段），寫＂我＂和老餘水足飯飽之後，懷著滿意的心情猜測。
第三部分（13-27自然段），寫＂我們＂和老獵人之間的誤會。
第四部分（28-36自然段），寫＂我們＂遇到梨花的妹妹。
3樓：風疾逸唯
我從2023年春，隨軍進入雲南以來，三十多年大部分時間都在那裡生活。……我寫《驛路梨花》是在被迫擱筆多年後的2023年秋。那時，***重新提出了學習雷鋒。
……我想起了邊疆許許多多樸實的人和事，我想起了我曾經見過的那深山大嶺裡的小茅屋，默默為茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及為了後來的旅客，臨行前都要給小茅屋做點事的先行者。想起這些，一股無形的力量迫使我立即拿起筆來。
4樓：匿名使用者
綠卡不啊啦啦8他是說了
5樓：匿名使用者
2023年5月，彭金峰經歷了文革，七年牢獄之災後，出已近兩年，一個下午，她午睡剛醒，慵倦的躺在床上讀宋詩選，當讀到陸游懸知寒食朝陵使驛路，梨花處處開的詩句時，那美麗的意境是他聯想起了過去在鎮西南邊地大山深處見過的大片梨花林，以及與梨花有關的許多特異人士，那都是他長久難以忘懷的美好生活，一種想要文筆描述和那和諧過去，創作願望油然而生，作者連忙披衣起床，抓起只筆來寫作，情之所鍾，是他的思緒，完全進入了詩情畫意的梨花林，以及那樸實的哈尼族瑤族人當中。
6樓：霸道幻洞
呵呵呵呵呵呵呵呵hhvbffgfdssd
14,驛路梨花 寫作手法
7樓：古今漢語教育
文章的主要寫作用法，是運用的倒敘寫法。運用倒敘手法，要把時間關係交代清楚，使讀者清晰地瞭解事情的先後順序、來龍去脈。倒敘部分仍要按時間順序寫，才不至於使時間關係發生混亂。
本文運用倒敘手法能使文章波瀾起伏，產生吸引讀者的效果。
8樓：兔丞飛
插敘的寫作手法，把時間關係交代清楚，使讀者清晰地瞭解事情的先後順序、來龍去脈。倒敘部分仍要按時間順序寫，才不至於使時間關係發生混亂。本文運用倒敘手法能使文章波瀾起伏，產生吸引讀者的效果。
《驛路梨花》的故事發生在哀牢山哈尼族山寨附近。哈尼族人民一向是山有多高就往**攀登，在山的最高處建立山寨、開墾梯田；山高水長，那雲霧深處，也就被他們興建成如海市蜃樓般令人神往的特異景色，讓外來的人們流連忘返。
這篇文章，從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的，是順敘，在順敘過程中又有插敘； 如果按小茅屋的產生及遷延過程看，又是溯源的倒敘，恰似倒卷珠簾。在情節的安排上，作者巧妙地設定懸念和誤會，使情節富有戲劇性。整篇文章，短短的篇幅卻形成了路轉峰迴，跌宕起伏之勢，讀來很有味道。
9樓：匿名使用者
插敘，是七年級下學期課文那篇**驛路梨花嗎，
連環懸念"是《驛路梨花》獨特的表現手法.在結構安排上,採用一連串的布疑,一環套一環地設懸與釋念,以形成一股峰迴路轉,柳暗花明的文勢
10樓：匿名使用者
我們知道新華派出所搬家了，你知道嗎？
11樓：匿名使用者
12345698585576
彭荊風 驛路梨花課文概括
12樓：匿名使用者
《驛路梨花》課文的主要內容可以概括為：文章以小茅屋為中心，講述了人們建造和照料小茅屋的感人事蹟， 謳歌了以梨花為代表的青年一代的優秀品質。
《驛路梨花》這篇文章寫於2023年，是作者坐了七年監獄以後重新提筆的第一篇作品。從中我們可以看到這位作家對黨的無比信賴，對新生活的無比熱愛。
《驛路梨花》是作者在特殊年代經歷了一般人難以承受的折磨、重新舒寫作的雙翼後，情不自禁抒發的對在雲南邊地與樸實、純潔的少數民族人民誠摯相處時光的懷念，及對美好未來的呼喚。
作者長期生活在雲南，有感於邊疆少數民族的熱情好客、樂於助人，因為寫下了這篇文章。
從整體上看，本文是按照「我們」所見所聞的時間順序來敘述故事的，是順敘，在順敘中又有插敘;如果按小茅屋的產生及遷延過程看，又是倒敘 。作者巧妙地設定懸念和誤會，使情節富有戲劇性。篇幅雖短，卻有峰迴路轉，跌宕起伏之妙。
驛路梨花的作者為什麼不直接按小茅屋修建、維護的時間順序來進行寫作？
13樓：匿名使用者
朱路梨花的作者，我按順序寫毛房屋的修建維護的時間。順序來寫可能是因為他的一些個人風格和一些相關的。
14樓：匿名使用者
i don't know
驛路梨花作者為什麼不直接按小茅屋修建維護的時間順序來寫作-去提問？
15樓：匿名使用者
驛路梨花作者為什麼不直接按小茅屋修建維護的
16樓：女皇愛王
嗯，《驛路梨花》大氣的作者還讓人找**的模仿的確定還可以的。
仿寫《驛路梨花》仿寫《驛路梨花》600字
仿寫這篇課文主要因素就是設定懸念。幽幽花香，聲聲祝福 片片花瓣，句句問候。馥郁 的清香中透露著幸福，幸福之中逸散著清香，清純，溫暖。幸福是什麼？耳畔忽得響起這樣一句話，腦海中一片空白 尋尋覓覓，敢問幸福又在何方？苦苦尋求，答案又是怎樣？回首往事，發現幸福竟是這樣。臨行時母親的聲聲囑咐中，我看到了幸福...
驛路梨花是什麼記敘順序課文《驛路梨花》第22自然段到24自然段用了什麼記敘順序？
3 示例一 順敘。從夜行人的趕路 過夜到第二天早上，順敘的寫法。示例二 倒敘。記敘山間草屋的來歷這個中心事件,採取倒敘的寫法。這篇文章，從整體上看是按 我們 的所見所聞的時間順序組織材料的，是順敘，在順敘過程中又有插敘 如果按小茅屋的產生及遷延過程看，又是溯源的倒敘，恰似倒卷珠簾。在情節的安排上，作...
用驛路梨花處處開對聯,驛路梨花處處開下聯是什麼
對句 世間雷鋒時時現 出句 驛路梨花處處開。仕途竹枝節節高 庭園桃李年年豔 驛路梨花處處開下聯是什麼 驛路梨花處處開,在彭荊風先生的 驛路梨花 中出現過,他引用了陸游的一句詩 懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。是為了寫小茅屋的搭建者和照料者的美好品質,以及表明了人人都是小茅屋的主人,下一聯可以是 驛路...