1樓：因為不懂才註冊
老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
一片白茫茫的世界。
五天以後，洪水退了。
水漸漸退了，所有的村民都得救了，他們是幸運的。
下午，人們回到村子裡，村子已經變了樣。昔日的美麗樓房，現在已經變成的一堆爛瓦；昔日的高大挺秀的樹，現在已經成了發黴的爛木了......太陽漸漸下山了，黃昏把這個村子照得更加殘舊。
老漢犧牲了，村民們回憶起當時的情景，想：要不是有黨支部書記在——那位老漢果斷地指揮這，我們可能也被洪水吞沒了。現在他犧牲了，我們是不是也要為他做點事呢？
可村民們敬重的党支書和他的兒子不幸犧牲了，他倆是最不幸的，他倆永遠地離開了這個村莊，離開了村民們，心急如梵的村民們在那條河邊打撈老漢的屍體。村長抽菸著說：「沒有親眼看到党支書的屍體，我是不會罷休的。
」村民們眾志成城，可幾天了還是一無所獲。村民們他們在河邊為老漢默哀。可他們一想起他們親愛的党支書，就熱淚盈眶。
他們依靠著，哭泣著，他們真得捨不得老漢。老太太哽咽著：「老伴啊，你怎麼丟下我一人？
」她抹了一把眼淚，「今天，你也風光了，全村人都為你來送行了。自從你當上黨支部書記後，摸著良心說你稱職啊！」「大娘，快別說了。
小心身體。」旁邊的婦女攙扶著老太太，一邊勸說，自己卻也在落淚。」
於是，經過村民的商量，決定在村裡建一座紀念碑，來紀念這位偉大無私的人民英雄。村民們把它命名為「黨員橋」。到了立紀念碑這一天，全村人都集合在一起，一起送老漢最後一程。
老漢的事蹟很快地一傳十，十傳百，到後來幾個村子的人都家喻戶曉。 從此以後，村民們看到那塊方方正正的英雄紀念碑，就會想起老漢的事蹟。他們不僅要向老漢學習，處處為別人著想，他們要讓老漢的精神永綻光芒！
續寫草帽系最後一自然段
2樓：千葉爵士
戰士們不約而同地奔向**，把他圍得水洩不通，有的握住**的手慚愧地說：「開始您命令我們把草帽扔在路邊，覺得您很傻，天氣這麼炎熱，誰不想用草帽遮陽，不知您要搞什麼名堂，原來您就因掌握了天氣情況，讓晒得人困馬乏的白軍上當，真是高明。」有的翹起大拇指說：
「將軍真是智慧過人，雖然敵強我弱，但你料事如神，這次您的「草帽計」可把他們狠狠地教訓了一頓。」還有的擠在後面，怕**看不見，跳起來大聲說：「將軍您可真是一位傑出的地理專家，選了這樣一塊便於敵軍休息，草帽易被發現，而且撿拾方便的平坦山坳，讓敵人在不知不覺中上當，我們比將軍的小手指頭也不如，真是無地自容啊！」
短文<我愛家鄉的橋>最後一個自然段起什麼作用?
3樓：匿名使用者
1.本文的中心思想是通過（ ），表現了（ ）。
2.文中反覆提到的「夢中的橋」表現了作者的什麼思想感情？
3.家鄉的變化是通過什麼表現出來的？
4.文中加《》的句子中的「闖」的表達效果是什麼？這句子蘊含了作者的什麼思想？
1．本文的中心思想是通過（描寫故鄉以前的橋和現在的橋的景象），表現了（對故鄉的懷念和變化的欣喜）
2．「夢中的橋」表達了作者對故鄉的懷念和熱愛
3．通過家鄉的橋的變化表現的，橋的構造改了，在橋上行路的人的生活也變了
4．表達了作者看到雄偉的長橋時受到的心裡的震撼。蘊涵了作者對故鄉美好的未來的憧憬
《橋》作文歌頌老漢的精神,那個自然段怎麼寫?
4樓：匿名使用者
續寫《橋》
老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
一片白茫茫的世界。
五天以後，洪水退了。
下午，人們回到村子裡，村子已經變了樣。昔日的美麗高大的樓房，現在已經變成的一堆爛瓦；昔日的高大挺秀的樹，現在已經成了發黴的爛木了。太陽漸漸下山了，黃昏把這個村子照得更加殘舊。
老漢犧牲了，村民們回憶起當時的情景，不禁害怕起來，想：要不是有黨支部書記在——那位老漢果斷地指揮這，我們可能也被洪水吞沒了。現在他犧牲了，我們是不是也要為他做點事呢？
於是，經過村民的商量，決定在村裡建一座紀念碑，來紀念這位偉大無私的人民英雄。可是，在紀念碑上寫什麼呢？這又要認真想想了。
最後，大家還是決定為「捨己為人，無私無畏的人民英雄——黨支部書記。」這幾個醒目的大字會刻在紀念碑上，也永遠會刻在人們的心上。
到了立紀念碑這一天，全村人都集合在一起，一起送老漢最後一程。在老漢的碑前，有很多人傷心得留下了眼淚。一個帶著紅領巾，扎著小辮子的小女孩走到碑前，說：
「老爺爺，您這種捨己為人，無私無畏，沉著果斷的精神真值得我們學習！」一位老大娘輕聲哭泣地說：「書記,那天要不是你去指揮,我們都可能沒命了.
但你卻把生的希望留給我們,把死的危險留給自己.」雖然那位老漢已經離去，但村民們是不會忘記他，他的精神永遠活在人們心中。
從此以後，村民們看到那塊方方正正的英雄紀念碑，就會想起老漢的事蹟。他們不僅要向老漢學習，處處為別人著想，還要告訴下一代人去學習，讓老漢的精神永綻光芒！
續寫橋,想象人們祭奠老漢的情景
5樓：因為不懂才註冊
老太太祭奠丈夫和兒子後,心想再也不能讓肆虐的洪水吞噬村民的生命了,我一定要建一座橋,方便村民通行,讓大家過上幸福生活.老太太下定決心,第二天就拿出了自己一生的積蓄,並賣掉了家產,籌集修橋的資金.設計師請來了,修橋的施工隊也來了,大橋開始建設了.
村民被老太太的行為所感動,紛紛捐錢捐物,修建大橋,眾人拾柴火焰高,半年後大橋修好了.一座飛橋架南北,天塹變通途,人們也不為河裡的大水發愁了,人們稱這座橋為黨群橋,並在橋頭銘刻了老太太帶領村民修橋的事蹟.人們還在老太太丈夫和兒子犧牲的地方豎立了紀念碑,深切緬懷他們父子倆捨己救人的英雄事蹟.
村民從此過上了幸福生活,每年大家都自發地去祭奠犧牲的父子倆.是他們一家人給大家帶來了幸福生活,永遠不能忘記他們.
小學五年級下冊語文書第3課16自然段的含義
老一代建設者就如同來這高大源的白楊樹,孩子們就像bai這小白楊。他們du在父輩的教育,關愛下,zhi會想小dao樹一樣,迎著困難成長,在艱苦的邊疆經受鍛鍊和考驗,成長為新一代建設邊疆的棟樑之才,繼承老一輩的事業,繼續前進,所以父親笑了。反映了老一輩西部開拓者 獻了青春獻終生,獻了終生獻子孫 的博大胸...
五年級下冊人教版語文16課橋拼音版
橋文 談歌 黎明的時候，雨突然大了。像潑，像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡瘋狂奔出來，勢不可擋。工地，驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水裡。是誰，驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地向南跑。但，兩尺多高的洪水已經開始在路面上跳舞。人們又瘋了似的折回來 東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋...
十六課橋生字組詞，很急的，五年級下冊16課《橋》的注音
咆 怒吼。組詞 咆哮 形近字 泡 泡茶 哮 叫。組詞 咆哮 哮喘 哮天犬 二郎神養的 形近字 教 教育 瘋 古人認為 瘋 是 病 組詞 瘋子 瘋狂 形近字 諷 諷刺 獰 凶惡。像動物一樣凶惡 組詞 猙獰 獰笑 形近字 擰 擰毛巾 淌 流。組詞 流淌 淌水 形近字 倘 倘若 肆 注意 第一筆是 橫 部...