1樓：張
教學目標：
1、 感受充滿著幻想與樂趣的回聲——這一大自然的現象，並讓學生在**的感悟下去探索，去發現大自然的奧祕。
2、 在優美的**情境及有趣的遊戲中，學會「f」「p」強弱記號，並能自信的，自如的運用到歌曲的表演中。
教學重點：
1、 有感情的演唱樂曲；
2、 掌握前半拍休止
3、 使用氣息控制聲音的強弱。
4、 認識並掌握力度記號「f」「p」瞭解「很強」「很弱」
聆聽《回聲》
教學基本要求
1.欣賞《回聲》
設問：你聽聽這支歌講些什麼？
這支歌的歌名叫什麼？
2.介紹《回聲》是一首無伴奏合唱的世界名曲，從16世紀至今仍是一首經典的合唱曲目。
3.復聽《回聲》；邊聽邊看教材中的歌詞，聽了這首歌使你聯想起什麼？
4.師生議論。
5.我們來做回聲的遊戲。
(1)介紹方法：剛才這支歌表演是採用一支小型合唱組(幾個人)間隔一小節追隨一支大型合唱組，形成聲音力度強弱的對比，表現出回聲的效果。我們也學著做一下，我們全班45人對5人。
5人模仿45人發出的聲音：「噢」「噢」。
(2)各組自己設計語言，做回聲遊戲。
6.選一組做得效果最佳的表演。
7.小結：我們自己做了「回聲」的實驗。
在**標記中「f 」代表強，「p 」代表弱，它是義大利**與弱的第一個字母。
豎笛：長音的練習
教學基本要求
1.複習長音「sol、la、si」
2.練習：
要求音色統一，聲音諧和。
3.練習「」五音的指法。
4.吹練習曲(教材譜例)。
5.分句練習《劃小船》(4小節一句)，注意兩小節換氣。
6.遊戲：小汽車與大卡車。
由兩組學生，一組是小汽車，一組是大卡車，其他同學閉上眼睛(或背對著以上兩組同學)，要求：聽辨是哪一組按喇叭。
7.編創合奏曲(填空練習)。
(注意聲音的和諧)。
2樓：匿名使用者
教學案例的一般要素
1．背景
所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發生是否有什麼特別的原因和條件。
背景是案例很重要的環節，描述的是事件的大致場景，是提供給讀者瞭解「事件」有用的背景資料，如所在學校的情況、個人的工作背景、事件發生的起因等。
2．主題
每篇案例要有一個鮮明的主題，即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉變，教的方式、學的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理，等等。
3．細節
有了主題，就要對原始材料進行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內容，把關鍵性的細節寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現象，人物的心理則是故事發展的內在依據。
面對同一個情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什麼會有各種不同的做法？這些教學行為的內在邏輯是什麼？
執教者是怎麼想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個環節中，要講明問題是如何發生的，問題是什麼，問題可以和事實材料交織在一起。
這是整個案例的主體，要詳盡地描述，展現問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現的反覆挫折，也可以涉及問題初步解決成效的描述。
4．結果
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
大班科學《有趣的蔬菜種子》教案怎麼寫
3樓：匿名使用者
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是複習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）匯入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
佈置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
大班科學活動《盒子裡有什麼》的教案
4樓：匿名使用者
活動目標：
1、喜歡和老師、夥伴一起看看、猜猜、說說各種有趣的盒子，願意聆聽盒子的祕密。
2、理解故事內容、會說：圓形的、三角形的、橢圓形的。
活動準備：
幼兒準備：1，收集各種形狀的盒子。
2、幼兒用書盒子裡有什麼。
教師準備：1、盒子一層層疊放，小貓的頭飾，老鼠的布偶。
2,、 教學掛圖。
活動過程：
一、 活動引入，引起活動的興趣
1、提問：師，小朋友，你們看見過哪些小動物？你最喜歡哪種動物？
幼：我最喜歡小貓。
2、用盒子和布偶做道具講述故事，不說出結果，讓幼兒產生懸念，將幼兒帶入情境。
二、師幼互動，激發幼兒的好奇心。
1、教師扮演小貓，帶著貓的頭飾裝著悠閒散步的樣子，忽然聽見盒子裡有老鼠的叫聲，小貓這時很神祕地一層層開啟盒子，讓孩子感受盒子裡面老鼠的神祕和驚喜。
2、讓孩子猜猜盒子裡最終會有什麼；小貓不斷的開啟盒子，當最後一個盒子出現的時候，請一個孩子上來幫忙開啟盒子，並說說發現裡面有什麼？小貓看見了老鼠會怎樣？
3、讓幼兒猜猜這時小貓做什麼去了？（美美的一餐），丟下來的是一些什麼形狀的盒子？教師引導幼兒看每個盒子的面，在給每個盒子取名兒，讓幼兒說出大盒子、方盒子、圓盒子、橢圓形盒子、三角形盒子。
三、展示掛圖，鞏固活動內容
1、將盒子依次擺開，引導幼兒根據掛圖回憶盒子在故事中出現的順序，並說出其形狀。
2、讓小朋友在一起說說自己最喜歡什麼形狀？
3、說說這些形狀的盒子裡裝的是什麼？
4請幼兒開啟幼兒叢書《盒子裡有什麼》，說說這些盒子的形狀，並將盒子分類。
活動小結：
小朋友，我們在日常生產、生活中，常常看見各種各樣的盒子，太有趣了；我們回家以後和爸爸、媽媽一起認一認盒子。
活動資源
磁帶聽故事：盒子裡有什麼
一隻貓兒在散步。
它看見了一個大盒子。
裡面是什麼？開啟看清楚。
是個方盒子！
裡面是什麼？開啟看清楚。
是個圓盒子！
幼兒園科學性活動《有趣的身體》設計方案
5樓：love就是不明白
一感官體驗探索
1、問：跳舞時你身體的哪些地方在動？為什麼會動？進而引出「關節」概念。
2、摸：找出關節，學習關節名稱。
二、遊戲強化認知
1、看誰指得又快又準：老師說關節名稱幼兒指出自己相應的關節。
2、看誰說得又快又對：教師活動關節，幼兒說出相應的關節名稱。
3、**遊戲：動動你的關節。
三、活動體驗作用
1、玩中體驗：讓幼兒選擇自己喜歡的玩具，在玩的過程中體驗關節與運動的關係。
2、看中尋找：讓幼兒觀察周圍老師的活動，發現關節與工作、生活的關係。
四、嘗試懂得保護
用紙筒固定關節，讓幼兒嘗試關節受傷後的不便，初步懂得保護關節的重要性。
幼兒園大班科學教案 認識繩子
活動目標 1.認識各種各樣的繩子，知道繩子的種類 用途。2.探索繩子的各種玩法，體驗玩繩的樂趣。活動準備 1.收集各種各樣的繩子 2.各種繩織物品 各種帶繩的玩具 3.課件 1 楊浦大橋 2 人走鋼絲 3 降落傘 4 纜繩 活動過程 一 以玩繩匯入活動 小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請小朋友選...
幼兒園大班科學教案 特殊的本領
幼兒園教案活動目標 1.瞭解動物的特殊本領，知道人類的許多發明創造都與動物有關。2.能利用對動物本領的的認識進行大膽想象，設計自己的的新發明。幼兒園教案活動準備 各種動物及根據動物發明的物品的，筆 紙等。幼兒園教案活動過程 1.匯入 動物模仿操 隨 做動作。師 剛才我們做了 動物模仿操 你喜歡小動物...
大班科學新年是什麼教案
1.瞭解元旦的含義，感受節日的歡樂氣氛。2.體驗與同伴集體過節日的快樂。3.瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。4.體驗人們互相關心的美好情感。5.培養探索自然的興趣。課本幼兒人手一份。1.看圖講述 請幼兒翻開課本第34 35頁，引導幼兒仔細觀察每一幅小圖，說一說圖上畫有什麼，...