1、瞭解乒乓球的基本特性，會創造性地玩球。
2、發展幼兒的創造想象及動手操作的能力。
3、體驗探索、操作活動的樂趣。
乒乓球若干、布袋一隻、玩球材料：乒乓拍、墊板、水彩筆、**磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。
一、匯入：老師今天要送大家一件小禮物，想知道是什麼嗎？好，我請幾個小朋友來摸一摸，如果能講出自己摸到的這個東西的感覺來，我就送給他一個！
1. 幼兒摸以後說出這東西的感覺：你摸到的是一個什麼樣的東西？
2. 讓幼兒雙手合攏了取回，不能給別人看到。
3. 猜一猜是什麼？揭曉謎底：開啟看看？是個乒乓球。
4. 讓每個幼兒取到球。
二、這一個小小的，輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎？怎麼玩，請你找個空地方試試看。
三、提問：
1. 你的乒乓球是怎麼玩的？
2. 小結：因為乒乓球有彈力，又是個圓球體，所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳，玩的真高興。那你們知道它還能怎麼玩？從**知道的？
3. 介紹乒乓球運動的知識：乒乓球運動是我們中國人很喜愛的一項運動，中國的乒乓球運動水平也是世界最高的，我們曾經連續兩屆奧運會摘得乒乓球專案的所有金牌，在剛結束的雅典奧運會上，我國運動員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。
4.你認為乒乓球還會有其他的玩法嗎？你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢？
四、老師給大家準備了許多乒乓球和其他工具，小朋友可以去觀察一下這些工具，想象一下運用工具可以怎樣來玩球，如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因為是嘗試，老師要求大家不要玩好多次，只要試一下就可以了，嘗試過了，請你把你創造出來的玩法介紹給大家！
五、個別介紹、演示、教師鼓勵、並可以結合著講一講道理。
六、總結：一個小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手裡就能玩出這麼多的花樣，厲害，連老師都很佩服。
1. 哎，用乒乓球可以玩不同的遊戲和運動，那還可不可讓乒乓球變成個什麼東西呢？
2. 想象一下：你想用乒乓球變個什麼東西？
有些小朋友可能還沒玩夠，想再去新學到的方法玩乒乓球 ，也可以，注意安全，在場地前面玩。運用乒乓球進行裝飾和玩具製作的可以圍著籮筐在場地後邊進行。
八、作品展示：
1. 向客人老師介紹。
2. 集體面前介紹。
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