1樓：彌錕
作用：介紹人物性格、背景、名字、形象、家庭地址或者介紹時代背景,襯托主角，為後文做鋪墊。
解析傳記就是記錄不同國家、不同領域的名人事蹟的一種文學體裁。人物傳記的寫法一般是介紹人物的童年、少年、青年、中年及老年的成長經歷（包括生活、工作和學習），末尾一般總述人物的功績成敗，也可以在記敘成長經歷的同時加入一些議論。 寫人記敘文以記敘人物的活動、經歷、事蹟為主，如人物傳記、人物通訊、人物軼事等等。
寫人的記敘文重在刻畫人物的性格，並通過這種性格的刻畫來反映生活，表達一個深刻的主題。
寫人一般可以有如下幾種方法：
⑴通過人物的肖像寫人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態和神情等等。肖像描寫可以寫人物的靜態，也可以寫人物的動態。
⑵通過人物的語言寫人。人物的語言要充分個性化的，能表現人物的出身、教養、經歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見其人。
⑶通過人物的行動寫人。人物的行動要符合生活的本質，符合人物的性格發展的邏輯。可以選擇具體的、富有特徵的行動來顯示人物的性格和心理活動。
⑷通過人物的心理寫人。人物的內心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見的心理描寫方式有內心獨白、思憶聯想、夢境幻覺、動作暗示等。
⑸通過人物的活動環境寫人。人總是生活在一定的社會環境中的，人物的個性的形成與他所處的環境有關，寫好環境對錶現人物的性格極為有用。
⑹通過細節描寫、側面描寫的方法來寫人。根據人物性格發展的邏輯，捕捉、挑選最具有特徵的細節，進行準確、真實的描寫，能夠使人物的性格更鮮明、形象更豐滿。通過相關人物的反映、評說，從側面間接地烘托描寫物件，可以起到睹影見竿的作用。
側面描寫常常與正面描寫結合運用。
⑺通過事件來寫人。可以通過寫一件事來刻畫一個人，也可以通過寫一件事來刻畫幾個人。寫人的幾種方法可以單獨進行訓練，也可以綜合進行訓練。
2樓：匿名使用者
介紹人物性格，背景，名字，形象，家住何地等
3樓：匿名使用者
介紹時代背景，襯托主角…… 為後文做鋪墊
4樓：匿名使用者
名字，。出生日期。。出生地
一段感情中，女人會在意哪些小事，一段感情的結束，會有什麼「預兆」嗎？
我覺得女人會在意你心裡是否有她和他跟異性朋友有沒有接觸。願得一人心，白首不相離。擁有你心的那些日子是她一生中最幸福的。最美的花朵在她心中綻放。這一生取決於你，只有愛，只有你。愛情轉瞬即逝，無怨無悔。我希望在下一個生命週期，我仍然可以等你，愛你，等你。花在一個季節盛開，當你遇到愛，它就完成了。回首往事...
概括師說每段主要內容，師說第一段論述了什麼內容
課文 師說 每段主要內容 第一段 正面論述老師的作用 從師的必要性和擇師的標準。第二段 運用正反對比的論證方法，批判 恥於從師 的不良風氣。第三段 引用歷史事例，論證以能者為師的道理。第四段 讚揚李蟠 能行古道 交 作 師說 的緣由。原文 師說 韓愈 古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生...
第一段主要使用了哪種人物描寫方法表現了赫爾墨斯什麼樣的性格特
對話描寫 語言描寫 表現了赫爾墨斯自命不凡 主觀臆斷 愛慕虛榮 妄自尊大的性格特徵。有沒有人認識山東省濱州市陽信縣大郭村的郭莉莎的，有認識的告訴我好嗎，謝謝 20 我認識，他有一弟弟，家裡在我們村開超市。他弟弟郭豐濤 你找她幹啥呀？我知道陽信縣水落坡大郭村的人？幫你找到付多少錢呀？是不是買古董上當啦...