如何提高孩子的寫作能力
要想提高孩子的習作能力，除了在學校內接受老師對孩子的有關寫作的系統訓練，更主要的還需要孩子課外大量地閱讀和積累。因為老師只能教給你寫作的方法，具體的內容，如遣詞造句、佈局謀篇還要依靠自己平時閱讀的積累來操作完成。那麼作為家長，可以通過輔導孩子閱讀來提高寫作能力。
1、在家創設愛讀書的氛圍
我們常說「近朱者赤，近墨者黑」，可見環境對人影響之深。如果一個家庭裡，父母閒暇之餘手捧一本書或讀或沉思，那麼孩子在這個飄滿書香的氛圍中一定對書情有獨衷。我們在家努力給孩子創設一個愛讀書的氛圍是非常重要的。首先，給孩子準備一個書架或書櫃，讓孩子養成愛護圖書的好習慣。如果沒有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時候一定要保持室內的安靜，如果客廳開著電視，一定要把音量開小一點兒，還要把孩子的房門關上，保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認真地讀書。
2、標幫孩子選擇合適的書籍
我們家長在陪孩子去書店選擇書籍時，可以先大致的瀏覽一下，用心觀察孩子對什麼書感興趣。這個階段的小學生富於幻想、好奇，有強烈的求知慾。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍。然後鼓勵孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過程中，需要家長多關注、多與孩子交流讀書的心得。當孩子讀完這本書後，他就會有一種成就感。抓住這個時機，家長適時地給孩子講一個名人的故事，讓孩子從小在心裡就樹立一個學習的榜樣。
3、家長適時地參與孩子的閱讀
孩子閱讀時需要你對孩子精心地呵護和關注。你關注得多，孩子的進步就顯而易見，令你欣喜。所以，孩子在讀書的時候，我們做家長應該花些心思，巧妙地進入一種參與的角色，一種關注的角色。比如：我們可以做一個謙虛的傾聽者，對孩子說：「你讀的這本書一定很吸引你吧？我也想聽聽書上是怎麼寫的。讀完以後，家長可以引導孩子講一講對這段文字的理解或對整本書的感想。還可以問問孩子：作者為什麼能寫得這麼好？進而挖掘到文章的遣詞造句，以及動靜結合、由遠及近等寫作方法。
怎麼提高寫作能力及交際能力，如何提高學生的口語交際及寫作能力
我覺得主要應當從三個方面來提高寫作的水平。一 掌握最基礎的語法及標點符號等用法。正確的語法可以讓寫作沒有病句，標點符號的用法也是很重要的，不同的標點符號所表示的意義和意思是不一樣的。二 需要大量的閱讀。杜甫唐詩云，讀書破萬卷，下筆如有神 這樣可以掌握大量的詞彙和生字，這就需要多讀。多讀不是所有書都讀...
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