開始了最原始的塗鴉，這可以鍛鍊孩子的自身協調能力，並且讓感受顏色、對比和形狀等一系列概念。家長們可以為孩子儘可能提供更大的紙——雖然我們的「畫家」們現在的的個頭兒沒有多大，但是畫布絕不能小。因為對我們而言，畫畫僅僅通過手腕小小的轉動就能做到，而孩子們必須運動著他們整條手臂才能夠進行創作!另外，在他創作的過程中，我們應該多一些鼓勵和肯定，幫助他移動畫紙，就可以給他省下力氣去構思、去描圖、去成長。尤為重要的是不要讓他去描現有的圖畫書，那樣會一定程度上遏制他的想象力。
已經開始把線條畫成圓圈或者方形的格式。而且，他們會創意的在自己的作品上面塗各種顏色或者增加新的元素。無論是眼睛，花朵還是太陽，往往他們都能用一個符號表現出來。
比較有趣是，孩子們在作畫的時候通不具有目的性，畫完之後，他們才覺得原來自己大費周折留下來的東西，既像一棵樹又像一把傘，於是就會讓父母猜自己畫了個什麼，通常父母給的答案，和孩子的圖畫大相徑庭。所以，面對這些抽象到不行的作品，與其你試圖給孩子一個說法，不如讓他自己告訴你他畫的是什麼，有時候，孩子的想象力真的會讓你吃驚不已。
他才會開始真正意義上的兒童美術創作了。當然，他使用的顏色、形狀和手法依然不怎麼寫實。根本不能指望這個年齡的孩子會去遵守「什麼東西應該畫成什麼樣」的規矩。他依然是一個自由的畫家，而且他比我們更明白一棵樹應該有綠色的樹葉和棕色的樹幹，但是描繪出來的作品只會以自己的方式。而這種「不按套路出牌」的作法，才是孩子畫畫的真正價值所在。因而，我們不要執意去糾纏他在畫畫過程中所犯的邏輯錯誤，而應該對他出奇的創意大加讚賞。
家長該如何讓孩子喜歡畫畫,孩子喜歡畫畫,作為家長應該怎麼引導比較好呢
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