1樓：侃偉
一個不是主意的主意.
`背誦過後就要多多的使用(具體表現為拿出來吹牛,比如"想當初秦始皇建立秦國的時候,老子............)``
2樓：慕容鎬
主要培養學歷史的興趣，還有就是諧音法
3樓：
夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰國，一統秦兩漢，三分魏蜀吳，二晉前後延，南北朝並立，隋唐五代傳，宋元明清後，皇朝至此完。
重點記各個朝代的關鍵時間、地點、人物和事件。如開國者、亡國之君、赤壁大戰等
4樓：匿名使用者
對於高中歷史的整體學習來說,高二學年是歷史學習承上啟下的階段,。因此，能否把高二歷史學好，對以後的高考文綜考試至關重要！
要學好歷史，對普通中學學生來說，最佳的方法是重視歷史，端正態度，培養興趣。很多同學都有一個認識的誤區，往往認為象歷史這樣的學科放在高三那一年集中記憶就可以了。但實踐證明，很多同學留給自己高三學年的不僅是五本陌生的歷史教材，更多的是無限的折磨、煩躁、無奈和最後不得不選擇的放棄！
高2007級3班就有過這樣的例子。有兩位女生語數外成績都不錯，但她們在高一高二階段都忽視了對文綜的學習。到高三的時候，儘管她們把主要精力放在了文綜的學習上，但效果很不理想。
高考結束後，兩位同學語數外三科總分都在340分以上，但文綜都只有一百多點，一個上了三本，一個三本線都未上！其實我們可以算一個時間帳。高中五本歷史教材，學完新課一般在高三上期的10月份左右，除去考試，放假，剩下複習的時間最多隻有五個月左右。
五個月中再除去一個多月的專題複習，第一輪複習時間只有三個多月，而要複習的是五本書。可以說，也只有第一輪複習這三個多月你有時間補過去的帳。但如果高一高二基礎知識不牢固，這三個月你就是天天不睡覺也不可能把五本書的內容掌握完，何況就是這三個月內，你還要複習其他五科的內容。
因此，高談空談歷史學習方法是沒有用的，最好的方法是我們端正了態度，培養了興趣，重視了高二歷史的學習。在此前提下，我們才可能涉及到具體的歷史學習方法！
至於具體的學好歷史的方法，概括起來，就六個字「記得住，用得來」。首先是「記得住」。記憶是學習歷史最基本也是最重要的一個環節和方法。
文綜裡面歷史的記憶量是最大的。但並不是說它就最難，正是因為歷史知識量大，因此歷史試題命題就不可能很難，所以儘管歷史花在記憶上的時間多，但卻是文綜裡面最容易拿分的一科。換句話說，文綜最容易拿分的學科你都沒有拿到文，文綜總分註定失敗！
那麼歷史如何才記得住呢，第一是掌握好記憶的方法。切記不可死記硬背，在掌握任何一個歷史知識的時候都要多理解，多思考，想通比死記更重要，很多問題，你想通了，自然也就記住了。在記憶歷史知識的時候，可以多動筆，甚至可以放一個草稿本，邊寫邊記，自然事半功倍！
記憶的時候還可以掌握一些訣竅，比如運用加減法，2023年英國頒佈《權利法案》加100年，就是2023年法國大革命爆發，而2023年的美國成立了第一屆聯邦**！再如運用舊知識學習新知識，高一學習了2023年天京陷落標誌太平天國失敗，那高二學習的第一國際成立也就掌握了，因為其正是2023年。還有就是諧音法，如馬克思生於2023年5月5日，可把「1818」諧音為「一巴掌一巴掌」，把「55」諧音為「嗚嗚」，合起來就把馬克思生日說成是「一巴掌一巴掌打得資本家嗚嗚直哭。
」總之，只要便於掌握，你可以自己多思考一些訣竅。第二，歷史知識的記憶不能雜亂無章，必須形成知識體系，構建框架結構。瑣碎的一個一個歷史知識，可能我們記第一遍的時候幾天後就忘記了，而且記住這個，又混淆了另一個，第一章學到的東西，和第二章學到的東西好象差不多。
如果按照歷史框架結構來掌握歷史知識就不容易忘記了。哪怕是你忘記了一個個小的知識點，但大的結構由於在每次記憶的時候都要用到所以很深刻，當你按照你構建的框架結構複習時，那些以前忘記的知識伴隨框架結構的層層自然就昨日重現了。怎麼構建框架結構呢，比如世界近代史，橫的方向來說，就是每個歷史時期，我們都是從世界近代史的四條線索來學習，它就是一個規律。
縱的方向來說，世界近代史就是四個單元，由於世界近代史資本主義的發展是主流，因此，它就對應了資本主義的幼年、童年、青年、壯年時期，而具體到記憶某一節時，比如北美獨立戰爭這一節，首先，我們要清楚它是屬於工場手工業時期的早期資產階級革命時代，即資本主義的童年時代，然後在去掌握具體的這一節的知識。在掌握這一節的時候，這一節的提綱就是這一節的框架結構，包括背景，經過，結果，特點，意義五個環節，每一個環節，又包括幾個小點，這一節的提綱可能就幾十個字，我們先把這個大結構立起來，重點去記這個提綱，再去把那些細小的知識裝進去，這樣一來記憶下來就是有條不紊的。第三，要想記得住，還必須做好預習、學習、複習、練習、鞏固等幾個基本環節。
學一節知識前，先按老師以前講某一節知識的分析方法去預習這一節，這個環節達到有個初步印象就可以了，如果時間太緊張，在老師講解前花幾分鐘自己在草稿本上把大的知識結構草擬一下都可以；老師在講解新課時，最核心最主要的按老師的講解和老師的思路把這一節知識理解到，梳理成體系。其次是把筆記在課堂上記好，老師的正板書就是提綱，必須抄在書上空白位置。有些同學做筆記從不抄老師的板書，只有教材上沒有的他才補充，結果以後複習的時候，由於沒有提綱無從下手，上課勤快一點，以後複習的時候少走很多彎路，這裡需要指出的是，很多同學都錯誤的以為記好筆記就完成這堂課的任務了，其實是大錯特錯，跟著老師去理解掌握這一節知識比記筆記更重要。
當記筆記影響到了你聽老師講解知識的時候，寧願暫時不記，也要跟著老師的思路走。沒有記好的下來可以補，但老師講課的思路你卻沒有辦法補！過去有某些高考文科狀元談記筆記時，上課只聽，下課根據自己聽課的思路自己整理筆記記在書上，就是這個道理。
當然，基礎不同，我們的學生不可東施效顰簡單模仿，但聽比記更重要這個道理你必須得懂！學完一節後，要及時複習，每天最少也要花二十到三十分鐘去消化當天上課講解的歷史知識，而且爭取在下一節學習前掌握完這一節的知識。如果文科生也象理科生一樣天天疲於做作業而不花時間消化梳理知識，必然最後是失敗的！
在消化了知識後再去做練習題，題不在多，同學們把我們的練習冊利用好了就可以了，很多同學基本的環節都沒有做好去大量做題去買一大堆的資料，那是完全錯誤的！做練習冊的時候就要把我們平時講選擇題和材料題的做題方法運用起來，爭取不看書去做，把平時的習題也以考試時候的態度來對待，才可能在做題中提高。第四，要想記得住，必須多聯想。
多想，尤其是多聯想，甚至相關問題能形成專題是學好歷史尤其是提高歷史成績的最好方法。學習了美國的1787憲法的各項內容，你馬上要聯想到英國的憲法是什麼，規定了什麼內容，法國有哪些法律，甚至高一學習的中國近現代史中中國的憲法有哪幾部。高二的學生在這一點上，必須形成一種條件反射，就是當我們學到一個新知識的時候，已學過的相關專題的知識必須在大腦裡面一閃而過，你如果形成了這種條件反射，那麼你就是成功了！
第五，要想記得住，還必須強化記憶。記到的東西過了一定的時間是要忘記的，任何人都一樣，因此，我們在掌握了某一節知識的時候，要按一定的規律來強化記憶，三天後，你要花10分鐘再把這一節記憶一遍，一週後，你花5分鐘再記憶一遍。一個月後，你花兩三分鐘簡單翻一翻這一節知識。
如此反覆並根據遺忘的規律來掌握，自然就記住了。
接下來我們談談，「用得來」。歷史考試要考記憶但主要不是考記憶，現在的高考很靈活，純粹考死記硬背的題目正逐年淡化。高考歷史考試就是考你是否「用得來」那麼，怎麼才能用得來呢？
第一，平時聽課的時候多注重聽老師在講如何分析一段文字，如何分析一段材料。把老師講的方法記在心裡，在平時預習，學習新課的時候就把這些思考出路問題，解決一段材料的方法用起來，如果平時不注重培養自己分析概況歸納問題的能力，而是老師把一個問題分析出來後你主要在把現成的結果記錄下來，那麼你永遠都不能提高，平時不按老師分析問題的方法和規律去分析問題，那你永遠都是隻會記錄的機器！要知道文科生不是培養記憶的工具，文科考試也不是考你是否把書上的東西能背得出來，而是讓你根據記憶的知識去處理新問題，新現象，新材料。
如果平時不多注意解決問題能力的培養，考試的時候就只有束手無策了！第二，要想用得來，必須把掌握的方法運用到練習冊的做題過程中，平時做作業的時候就把它當考試一樣對待。尤其是材料題，自己多動腦，多動手，而不是象有些同學只為了應付。
如果平時不把掌握的方法多練兵，考試的時候是不可能做好的。在做平時的材料題的時候，應根據自己的對知識的記憶，根據自己對材料和問題的理解，大膽的去概括，第一次，你可能只能寫對一個要點，第二次，第三次，若干多次後，你的答案和正確的答案就會越來月接近。因此，只要是你認真去思考了並概括出來的答案，哪怕是錯誤的，都比直接抄書上或同學的強多少倍。
而且，你那些錯誤的答案是很珍貴的，當老師講解了正確的要點後，把你的錯誤答案對照起來，看看為什麼有些方面或有些角度自己沒有想到，或者為什麼自己的想法不周全，千萬不能有了正確答案，自己那些錯誤的答案就置之不理了。一次次錯誤的嘗試，一次次對照，那麼你就會一次次提高！第三，要想用得來，必須分別掌握好選擇題和材料題不同的做題方法。
選擇題是考試得分的根據地。如果選擇題沒有做好，基本上整堂考試就是失敗的，尤其是高考選擇題，一個題四分一個，分值高。因此平時做選擇題的時候就應該養成一種慎重的習慣。
做選擇題可以慢一點，一個選擇題只要不超過一分鐘，都是可以的，選擇題應穩紮穩打，步步為營。爭取不錯，或者最多錯一兩個。做選擇題的時候應該把平時老師講選擇題時的各種方法用起來。
做材料題的時候，首先要讀懂讀透材料，讀清問題，嚴格按題目要求作答。把教材知識與材料知識聯絡起來，切忌把教材知識或筆直不加思索的拿來做答，一定要根據材料去概括，但千萬不能照抄材料。要儘可能多的把材料反映的各個角度的要地都寫全，但這個多是要點多，而不是某一點就洋洋灑灑寫一大段，要點可以多一點，但每一個要點必須精煉簡潔。
以上是高二歷史學習要注意的一些方法，但關鍵是學生要把這些方法體現在平時的實踐當中去。真正能嚴格按這些方法和這些要求來學習歷史，歷史成績是不可能不優秀的。因此，最為關鍵的還是落實！
歷史怎樣記住那些時間,年代之類的呢
瞭解 記住歷史事件本身,並對其有興趣,才可能進一步的記住枯燥的年代。當版然事件前 後串聯起來以記住相權鄰的幾個年代也是可以的。所以不要僅僅為年代而年代,所以告別高中多年後 我當初讀的是理科 我還會記得1644年,1775年,1789年,1804年,1840年,1861年等等。當然如果你覺得只是應付考...
如何背歷史快？已經成心病了。。。
我高中也是文科生 就是政史地好 歷史我的方法就是沒什麼事的時候拿過來一本一本的讀一遍 像讀讀者 意林那樣小字也看 因為小字會加深印象的很有用 讀過3 或5遍的時候 課餘時隨便隨機翻開某頁讀 每天課間 晚自習 回家看到12點或者1點的話2個星期5本書怎麼也能看完了 千萬不要刻意去背 你要能用自己的語言...
文景之治的歷史意義，文景之治的歷史意義及背景
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