人的心理髮展的一般特點是什麼,簡述心理髮展的基本特徵?

2022-01-13 19:44:25 字數 2808 閱讀 3852

1樓:匿名使用者

1)有意識的心理;(2)社會性的心理;(3)有語言功能的心理

2樓:匿名使用者

從不知道到知道,從知道到不想知道

3樓:

應該是感知,認識,思維之類的順序吧.

4樓:楊鵬愛知識

心理具有發展過程

在人的一生中,心理是在不斷髮展的。一般說來,從出生到成熟期間,心理的發展總趨勢是從簡單到複雜,從低階到高階,從混沌到分化的上升過程。而從成熟到衰老期間,心理髮展的總趨勢是從健全到衰減,從靈活到呆板,從清晰到朦朧的下降過程。

兒童期的心理髮展總趨勢是上升的。這種上升有如我們爬樓梯一般,一個臺階、一個臺階的不斷升高,構成了有階段的連續過程。以兒童的思維發展為例:

嬰兒總是在抓握、拍打、搖晃玩具的過程中認識玩具的。如果不讓他進行這些動作,他就不可能認識事物。我們把這種在動作中進行的思維稱之為動作思維。

幼兒則能記住玩具的形象,把外形相似或顏色相同的東西歸為一類。我們稱之為形象思維。小學生開始能運用語詞概念歸納出一類東西的重要屬性,初步達到了抽象思維水平(儘管這還不能算嚴格意義上的抽象思維。

抽象思維水平的兒童能用語詞概括事物的本質屬性)。動作思維、形象思維和抽象思維正是兒童思維發展的三個階段。前一階段的出現為後一階段做好準備,後一階段的出現又包含著前一階段的特性。

例如,動作思維、形象思維的出現為抽象思維做好了準備,而抽象思維出現後,仍保留著前兩種思維的能力。這就是一系列有階段的連續發展。當然,心理髮展是逐漸變化的,並不真的像樓梯的臺階那樣簡單機械、整齊劃一。

心理髮展的階段與階段之間不僅有量的差異(如表現為解決問題的快慢),更重要的是有質的區別(表現為能解決不同水平的問題)。對於每一個人來說,心理髮展的階段是不可逾越的,不可倒退的。一個兒童不可能從動作思維水平跳過形象思維而直接進入抽象思維水平,也不可能先發展抽象思維,然後再依次倒退著發展。

認識「心理具有發展過程」,有助於我們正確認識小學兒童的心理特點、年齡特徵和發展趨勢,樹立正確的兒童觀與教育觀,把教育工作做得更科學、更有效。

簡述心理髮展的基本特徵?

青少年期心理髮展的一般特點是什麼?

青春期心理髮展的主要特點是什麼?

5樓:滄海浩波

1、少男少女們的智力飛速發展,抽象,邏輯思維逐漸發專育成熟,已初步屬具備了成年人的思維能力,並極富想象力。

2、少男少女們的自我意識進一步發展併成熟,人格亦相應形成並固定下來,他們有了自己的人生觀、價值觀,並能獨立評價自己和周圍的事物,要求自立,要求尊重,精力旺盛,興趣廣泛,積極進取,希望能獲得成功。

3、性意識萌發、覺醒並發展成熟,他們不僅進一步明確自己的性別身分,接受性器官的變化,而且逐漸由兩性間的迴避發展為好感、傾慕,以致於接近和積極交往,當然也可能會產生性幻想,性衝動等。

4、少男少女的情緒極不穩定,時時表現出心理活動的不成熟和波動性,他們既缺乏經驗又過於自信,因此在遇到各種問題和矛盾時又極易產生困惑和煩惱,產生各種各樣的心理衛生問題,比如對性生理及性心理的困惑、學習的壓力、理想和現實的衝撞、人際關係的矛盾、擇業的苦惱、對社會適應困難等等。

6樓:教師外宣

青春期孩子為何會大變樣?從心理學幫你瞭解孩子4種心理變化

7樓:匿名使用者

一起我的世界一起我的世界你的世界

8樓:匿名使用者

性特徵明顯,身高體重快速增長

9樓:一一一二

青春期孩子的心理變化很大,家長可能會不理解,為什麼?

論述分析人的心理髮展有幾方面的特點

各年齡段學前兒童心理髮展的特點是什麼?

10樓:匿名使用者

一、3~4歲兒童心理髮展的特點:

1、生活範圍擴大;

2、認識依靠行動;

3、情緒作用大;

4、愛模仿。

二、4~5歲兒童心理髮展的特點:

1、活潑好動;

2、思維具體形象;

3、開始接受任務;

4、開始自己組織遊戲。

三、5~6歲兒童心理髮展的特點:

1、好問、好學;

2、抽象能力明顯萌發;

3、開始掌握認知方法;

4、個性初具雛形。

一、初生到滿月兒童心理髮展的特點:

1、適應新生活;

2、依靠無條件反射:吸吮反射、防禦反射、定向反射、抓握反射、巴賓斯基反射、驚跳反射、游泳反射、強直性頸反射;

3、條件反射出現和心理髮生;

4、認識世界和人際交往的開始(社會性的需要)。

二、滿月到半歲兒童心理髮展的特點:

1、視覺和聽覺迅速發展;

2、定向反射的作用增加;

3、手眼協調動作開始發生;

4、開始認生。

三、半歲到週歲兒童心理髮展的特點:

1、身體動作迅速發展;

2、手的動作開始形成;

3、語言開始萌芽;

4、依戀關係日益發展。

11樓:啦啦哈哈呂

兒童在認識事物的時候,也就是在思維方面,會表現出直覺行動思維這個特點來。也就是說兒童的思維帶著直覺行動性。這時期兒童認識事物、思考事物時最主要的特點是:

他憑著感知覺,憑著動作去認識事物,認識世界,積累知識。所以我們在組織兒童進行學習的時候,或者組織兒童活動的時候,一定要注意兒童的這個特點。

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青少年期心理髮展的一般特點是什麼

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