1樓：mono教育
錯誤。
實變函式中的提示是集合。做排列組合曲也算。
指標集是實變函式非常重要的概念，與集合族的概念密切相關。設一集合為i，則對於每個a∈i,都對應了一個集合aa,則由這些aa的全體構成的集合a稱之為集合族，i就是該集合族的指標集。簡單的說，就是對於每個a∈i，制定了一個集合aa，則叫集合族，i為指標集。
介紹：實變函式論是微積分學的進一步發展，它的基礎是點集論。實變函式論的積分理論研究各種積分的推廣方法和它們的運算規則。
由於積分歸根到底是數的運算，所以在進行積分的時候，必須給各種點集一個數量上的概念，這個概念叫做測度。簡單地說，一條線段的長度就是它的測度。測度概念對於實變函式論十分重要。
集合的測度這個概念是由法國數學家勒貝格提出來的。
2樓：神鹿
這種問題最好還是去問一下你的高中老師比較好，因為現在大部分人都已經工作了，以前的知識早就已經忘了。
3樓：
實變函式中的題設｛aε:ε∈r+｝是集合族，若對任意ε1＜ε2，aε1㏄aε2正確或錯誤判斷一下？
設｛aε:ε∈r+｝是集合族，若對任意ε1＜ε2，aε1㏄aε2，那麼∩(ε∈r＋)aε＝∩(n＝1→∞)a(1/n)正確或錯誤？
高中數學 數學分析 高中
4樓：
電腦秀中的節目就是，h ch聽歌的境界就應該在這個境界上。
5樓：
實變函式中的提示是集合。做排列組合曲也算。
6樓：匿名使用者
我的答案這個題是正確的，你一定要找老師給你講解清楚，你才能給我聽明白。
7樓：大和娛樂工業設計
題目啊，希望你對這種題目有所瞭解的朋友或者是會計算的童鞋們可以幫助解答一下這道題目。
8樓：匿名使用者
顧名思義，實變函式論即討論以實數為變數的函式，這樣的內容早在中學都已學過，中學學的函式概念都是以實數為變數的函式，大學的數學分析，常微分方程都是研究的以實數為變數的函式，那麼實函還有哪些可學呢？簡單地說：實函只做一件事，那就是恰當的改造積分定義使得更多的函式可積。
學渣加懸賞請教學霸求助如圖關於函式填空題。真的非常感謝！數學。高考。高等。大學。理工學科。學習。
9樓：龐加萊佩雷爾曼
我真的是服了，這是求三階導數，這兩個求三次方的……nb
請教一道關於函式的數學題【初二】
10樓：匿名使用者
1. y1=y2 可解出x=32 為穩定**，穩定需求量為28萬件
2. y1x>32.
3. 可設提供m元補貼，版於是，現在穩定需求量為28+4=32 萬件權，有y1=y2 即 -（28+m）+60=2（28+m）-36 解出m=4 元
數學，雙勾函式，理工學科 5
11樓：匿名使用者
大致思路：a是一個二次函所，b是一個一次函式。相交≠空集
a和b兩個函式有交點。在0≤x≤2這個範圍內。
然後自己做。還不會在追問
怎麼學好函式啊？？？？數學
12樓：鏡月晶風
函式啊~，其實，不僅是函式，其他數學題也如此——都要把握好題型。
數學每學一個新內容專，你可以留心點屬多翻翻一些試卷，會發現，好多題型都是重複的，即解題思路方法大致雷同，如果你現在感覺不出來，說明你做的還不夠多，或者還沒有把握好本質。例如，三角函式中有同角互求，就是一種題型。
如果老師好的話~會發講義，講義上一般都有題型歸納。如果老師沒有歸納題型，就要靠你自己了，去逛逛教輔書市場。翻翻看那些有歸納題型的，其實一般的教輔書例題部分就是一些題型的經典題目，教科書的例題呈現的題型應該是不夠的。
挑到了一本好的教輔書自然就安逸了，可是如果沒能挑上一本好的教輔書估計就要集思廣益了哦~多買幾本吧~當然這個是比較痛苦的~可是高中數學應該就是要掌握一定的解題模式規範和保持解題思路清晰，要基本達到看見一個題目就大概瞭解怎麼做~
以上~希望對你有幫助~偶初三數學也很差的~可是高一遇見了一個好老師~以上有些觀點就出自他老人家~
13樓：匿名使用者
函式啊~，其實，不僅是函式，其他數學題也如此——都要把握好題型。
14樓：
瞭解函式的本質 就是給進去一個x可以得到唯一的y
其他的都好說
學習函式在生活中能有什麼用？
15樓：匿名使用者
近代數學才開始研究函式.函式的出現相對於沒有函式的時代是一個非常巨大的版進步,它代表著思維方式權,思考角度的不同,是一個新的數學時代的到來.函式是一個解決問題的有力的數學工具。
數學作為基礎學科，幾經滲透到幾乎所有的社會學科，自然學科中了，函式的影響力由此可見。
學習理工科，計算機等的話，那可就是必備的工具了，在資料處理，規律研究，科研探索中都是必要的。
神7上天，無論從飛行器設計，到軌道計算，**都離不開函式運算，而且必須保證高度準確，否則就無法成功。
設計樓房用的各種曲線和樓房的框架結構，用數學建模甚至可以計算出一座大樓的最弱的一個點在大樓的什麼地方，如果結構不好的話，可能一擊擊毀
現在學習的一次，二次函式，那只是一個基礎，是為今後更深入學習的準備，想想看，上學開始不也是十以內加減法學起的嗎。只有現在好好學好簡單函式使用，將來它會派上更大的用途。
所以無論是為了升學，還是為了將來的應用，對於我們這樣不想學習科學的人，函式就是一種鍛鍊思維的方法，好好學就行了，靈活的思維對學習其他學科也是有幫助的。（有很多是摘抄的答案，我只能找到這些了。）
16樓：大11大
讓你的思維更靈活，更深邃。也許在以後的生活中不會直接用到，但這些比較簡單的知識是基礎。不管想不想學都得學啊。追究原因沒用，學好才是重點，最好是活學活用哦。
17樓：至尊吾賴
只要你不做工程方面的事
沒有一點用
學校學到的在社會上有用的不到百分之一
18樓：比金子珍貴
不想學習了嗎？
呵呵其實數學上學的東西很多都是沒有實際用途的只是一些思維的鍛鍊
除非以後的工作是一些工程學或者什麼的 會有一些用處吧
數學題急求 理工學科
19樓：i個獨孤九劍
y=x^2+3x-2,求函式在x=2處的導函式值解：f』（2）=lim（x/y）=[limf'(2+x)-f(2)]/x
x_0 x_0
f(2+x)= 2+x)^2+3(2+x)-2=x^2+7x+8f(2)=8
所以f(2+x)-f(2)=x^2+7x
所以f』（2）=limx/y=[limf'(2+x)-f(2)]/x=lim(x^2+7x)/x=lim(x+7)=7
x_0 x_0 x_0 x_0
下圖的畫圈處是怎麼算出的 請寫出詳細過程 謝謝 緊急求助 （高等數學 ，理工學科）！！
20樓：匿名使用者
第一個圈
。由f(x)和f一撇(x)的關係式可得，f一撇（ε）-1等於f一撇（-ε）-1等於0。
第二個圈內。
這個容表示式其實就是對f(x)關於f一撇（x）的關係式的求導，這個求導過程中把f一撇（x）當成一個函式進行。
21樓：不染
第一個問題：構造的函式f(x)觀察得知是偶函式，所以f(x)=f(-x);
第二個問題：對f(x)進行求導得f'(x)=[f''(x)+f'(x)-1]e^x;
複變函式題 設函式f z u iv在區域D解析,滿足8u 9v 2019，證明f z 在D內為常數
f z 在d內解析，滿足柯西 黎曼方程 又滿足8u 9v 2012，對該式求偏導 將柯西 黎曼方程代入可得 所以f z 在d內必為一常數 8u 9v 2012兩邊分別對x和y求偏導，得8u x 9v x 0，8u y 9v y 0,由於f z 解析，有v x u y，u x v y，所以8u x 9...
怎樣求解複變函式的實部,複變函式怎麼快速得出實部,虛部係數
y exp i4x exp i2x 1 exp i4x y exp i4x exp i2x 1 exp i4x real y y y 2 cos 2x cos 4x 1解出來就是了 複變函式怎麼快速得出實部,虛部係數?20 還是根據定義整唄 對於複數z x iy,其中x,y是任意實數,y稱為複數z的...
一道關於複變函式的題求助,一道複變函式的題求助
這人是常年 bai追加 的 du,現在更甚 加錢zhi 了。dao 一道複變函式的題求助 解答 f x sinwx 1 2 sin2wx 再求導f x w coswx 1 2 cos2wx 2w w coswx w cos2wx w coswx cos2wx 求減區間,則令導數 0,即 w cosw...