1樓：懷信易安
大學生如何處理好人際關係1首先應當提高自己的心理素質。有的同學可能缺乏情感交往方面的障礙，對跟同學的交往存在膽怯、羞澀甚至自卑的情況，此時的他們需要提公升自己的心理素質，多敞開自己，學習跟人打交道，用一種積極的心態去跟同學一起玩笑、打鬧、學習等，這樣才有利於他們很好的建立良性的同學關係。2其次要懂得運用好一些實用的交際技巧。
比如學會同學之間換位思考。如果在面對一些問題時，我們能夠設身處地的為同學思考一下，看看我們站在對方的位置上時，大概會怎麼處理這些問題。此時，我們就能理解別人在面對和解決問題時所作出的舉動了。
這樣我們跟同學相處，即便性情不一樣，解決問題的方式也有差異，但是我們也能夠盡量將問題的處理變得簡單化，這樣更利於我們發展人際關係喲。3比如經常真心實意的讚美同學。適度的去讚揚你身邊的同學，表現出你的讚賞和你的善意，能夠增進彼此之間的吸引力喲。
尤其是一些本身平日裡比較害羞的同學，如果你主動跟其交往，並認真讚美他在某一方面的才華、能力、個性特徵等，這會讓他儘快認同你，並樂意與你交往的。4比如經常微笑地跟同學道謝。微笑是最好的**，它是人與人之間關系構建的最好橋樑。
另外，發自內心的道謝能夠讓人覺得你很有教養，而且也樂於多花時間來跟你相處。所以，不管是大事小事，只要是同學對你伸出了援助之手，你都不應當吝嗇你真摯而友愛的謝意，讓彼此之間感受這閃爍的人性光輝，利於你們同學關係的進一步發展。5比如主動跟同學交往。
大學生不要露怯，要積極去豐富自己的人際關係世界，當你積極主動去與同學交往時，你會發現別的同學可能也會比較缺乏自信跟他人交往，所以你並不遜色於任何人，你應當比別的同學做得更好一些，更主動去拉近彼此之間的關係。這樣，一旦同學之間有誤會和矛盾時，也能夠主動解釋清楚，消除倆人間的誤解，重新建立起你們之間的友好的同學關係。乙個樂於助人的人，身上總是能夠散發很明顯的人性光輝的。
如果你能夠經常去幫助有需要的同學，不管是“雪中送炭”，還的“錦上添花”，這些都是你對同學的情誼證明，都都能夠很好的促進你們之間的人際關係成立起來喲。所以，舉手之勞也好，努力去幫同學解決問題也罷，都是比較好的建立人際關係的辦法喲。
2樓：小馬哥
剛走出大學校園時有一種近似於虛榮的優越感心理障礙，對曾經的同學。朋友或同事潛意識中感到有距離感； 當進入社會後面對客覌現實出現一些與自己意識相左的現象時，特別在工作就業或一些小的生活波折時，心理上又走向另乙個極端---由自信走向自卑； 其實調整過來很容易，只要把自己的心態擺正---與別人相比多讀了幾年大學，只不過多學了些專業的理論知識而已， 要如何更好地發揮自己，還得到社會實踐中從頭做起。
大學生人際交往的問題有哪些
3樓：痞
不肯用心對待每乙個人。
大學生在人際交往中存在的問題
4樓：林傑
大學生在人際交往中存在的問題：首先是大學生在人際交往中存在的主要問題有認知偏差問題 、交往心理問題、羞怯心理以及妒忌心理。
首先是大學生在人際交往中存在的主要問題有認知偏差問題 、交往心理問題、羞怯心理以及妒忌心理。和相處在校園裡的師生相互之間的溝通對於大學生的人際交往來說是必不可少的，在與同學相處的過程中由於地域差異和風俗習慣的差異，可能會導致相處之間的思想和認知差異，如南方和北方的飯aa制或相互之間爭著去請客而產生的不愉快。
1.認知偏差問題。
大學生在與別人交往總以自我角度考慮問題，只顧及自己的需要和利益，不注重他人的需求。在與同學交往過程中過分注意自己的感受而不考慮身邊人的感受，如果遇到不順心的事情就對目標物件發生衝突，情緒波動較大。
2.交往心理問題。
自卑是其中一種情緒體驗的一種形式，是個體對人生的態度體驗，主要表現在為對自己的能力或品質評價過低，輕視自己，擔心失去他人尊重的心理狀況。並且在人際交往中大學生的表現行為大多是表現為自我評價低、心理承受能力弱、行為退縮、做事情猶豫不決，而且比較敏感，害怕失敗。是非常不可取的。
3.羞怯心理問題。
羞怯心理也是大學生人際交往中容易出現的一種心理現象的。這一些學生經常在別人面前表現出靦腆，不好意思，非常怯懦，導致在人際交往中變現出不適合的言行舉止，這種心理問題具體表現在難以清楚的、充分的變大自己見解和情感，因此人際滾系的範圍很小，造成了交流障礙。
4.妒忌心理問題。
妒忌心理問題通常是對與自己有聯絡的，表現在對他人能力的不認可，對他人能力表現出的一種不服、不悅、失落，甚至帶有某種破壞性的危險情感，由此產生了一種消極的心理品質。有的大學生在人際交往中嫉賢妒能，是會造成障礙交流的危險表現。
分析大學生人際交往問題的成因。
大學生人際交往一方面可能和家庭背景學校環境有關，一方面可能和個人性格興趣愛好者有關。大學生人際交往出現問題的主要原因就是因為在學校裡面，每個人追求點不一樣，大家的共同努力的目標可能也不一樣。大學生人際交往問題造成的原因可能是他平時很少和別人交流，所以一時不適應。大學生人身交代的那一些問題就是無非必須...
影響大學生人際交往的心理效應，人際交往中最常見的心理效應有哪些？
社會心理學研究表明，在人際交往中，對交往物件的認知 印象 態度以及情感等，都會直接影響到交往的正常進行。然而，由於種種原因，交往過程中的人際認知往往會出現這樣或那樣的偏差。一 首因效應 首因，即最先的印象，或稱第一印象。在人際交往中，人們往往注意開始接觸到的細節，如對方的表情 身材 容貌等，而對後來...
簡述大學生人際交往中常見的問題及體現
本人認為大學生在人際交往中常見的問題與對策是一個十分複雜而值得所有大學生去了解，的動態而系統的問題。在此，本人僅憑自己的一點親身經歷與感受簡單分析大學生在人際交往中常見的幾大問題，以及就此提出個人認為較好的一些應對辦法。在 這個問題之前，我們首先應當瞭解一個名詞的定義 交際，交際，簡而言之就是與人打...