1樓：八億時空
這個一定是隨父母的，沒有什麼捷徑，就是父母帶。
2樓：江淮一楠
1、根據幼兒模仿能力，培養交往能力
模仿是幼兒在交往中的乙個重要方面，家長是孩子第一任老師，同時又是孩子的主要模仿物件，但有的家長圖清靜，省力氣，不喜歡孩子帶其他夥伴到自己家玩，或是不熱情，這種作法影響了孩子的交往能力，為了給孩子提供交往的機會，讓幼兒學會交往，家長首先要作出表率。如：孩子的同伴來家裡玩，家長要熱情接待、倒水、給水果或飲料喝，也可以簡單的交談，等小客人走時，要客氣送別，歡迎下次再來。
2、遊戲活動培養幼兒的交往能力
遊戲是幼兒的主要活動的喜愛活動，同時，也是互相交往的最好方式。它使幼兒在玩中主動學，使幼兒逐漸接觸同伴，並願意和有計劃去交往，家長可以為幼兒創設這樣的氣氛，帶孩子或邀請鄰居家的孩子帶自家玩，到戶外參與幼兒的遊戲，玩中給孩子提出要求，使孩子在遊戲活動中體驗一起玩的樂趣。
3、通過社會活動，培養幼兒的交往能力
首先，幫助幼兒感知和理解他人的情感、願望，為幼兒創造機會。如：節日遊玩時，發現行乞的殘疾人時，家長可以給孩子創造機會，去接觸這些人，由孩子去幫助他人，既培養了同情心，也鞏固了禮貌用語，同時為孩子的交往。
培養幼兒交往能力的方法？
3樓：酷愛追漫的大學生
一、積極提供交往的機會，創設合作的情境，促進合作意識的形成。
二、在集體活動中，常常有意識的創設機哪飢啟肢跡會和空間，引導、鼓勵幼兒之間進行討論、交流，向同伴表達自己的意願或想法，使他們的交李如流、交往意識得到提高。
三、通過主題活動，鼓勵幼兒自帶玩具，讓幼兒學會與同伴交往、分享。
4樓：帳號已登出
在幼兒園中總有這麼一類孩子，特別不愛說話，語言表達能力差，不與別人交往，表現出明顯的社會交往橋世能力發展不足。作為教師，我們努力想辦法加以改善，但往往收效不大。幼兒交往能力差與幼兒的家庭教育環境，尤其是父母的教養觀念有著密切的關係，可以說父母的教養觀念和方式起了決定性的作用。
父母教養觀念是指父母在教育和撫養兒童的過程中，對兒童的發展、教育兒童的方式和途徑以及兒童的可塑性察巨集等問題所持有的觀點或看法，包括兒童觀、發展觀和父母觀。在社會交往能力的發展方面，父母對兒童的影響有直接和間接兩種方式。直接影響表現敏沒肢在：
父母關心兒童的社會交往，有意識地訓練他們進行社會交往的能力，讓他們參與家庭中某些事情的決策，為他們提供交往的機會等都會促進兒童社會交往能力的發展。間接影響表現在：兒童早期的親子依戀及親子間日常的互動是兒童發展同伴關係的實驗地。
另外，父母的社會交往能力較強，親子關係較好，也潛移默化地影響著兒童社會交往能力的發展。
根據相關理論和實踐，我們針對個別幼兒個案研究，對症下藥，注重從改善家庭教養環境，家園密切配合入手，使這些幼兒的語言表達和社會交往能力得到明顯發展和提高。
5樓：風華在蒼老
培養幼棗彎兒交往的能力就是要小孩子多接觸相同年齡段的孩子，不要總是把孩子關在家裡面，要晌清培養孩凳謹悶子說話和禮貌。
6樓：匿名使用者
培養幼兒交往能力的方法？多喝孩子溝通多帶孩子戶外人多的地方去。
7樓：人閒鮮呀惦
根據幼兒模仿能力，培養交往能力；遊戲活動培養幼兒的交往能力；通過社會活動，培養幼兒的交往能力。
8樓：伴亂漂
滿 足 幸 福 我不知別人對幸福爛鬧是怎樣理解的，或許，別人對幸福的理解層次更深，而對幸福的握燃要求也就更高。對幸福的追求也就永遠沒有滿足，因此，那些人才有了所謂的長足進步，才有了人生中最幸福，最輝煌的一刻。 我對幸福是滿足的。
在我人生的每個時期，每個階段，環境飢皮罩的變化，工作。
幼兒交往能力的培養
9樓：娃娃谷
培養幼兒的交往能力需要正確的家庭教育觀，家庭教育觀有助於加強幼兒的交往意識，提高幼兒的交往能力；家長可以根據幼兒模仿能力，培養交往能力；還可以通過遊戲活動培養幼兒的交往能力；家長可以通過社會活動，培養幼兒的交往能力；家長需要擴大兒童活動範圍，走出家庭，擴大幼兒交往能力。
幼兒與教師之間的交往是幼兒交往生活中的一大內容。乍一看，幼兒時期的師生交往似乎比較簡單，但如果細細琢磨的話，就會發現它有比小學、大學的師生交往所不同的獨有的特點。1、師生交往具有短期性、多變化性和多樣性的特點。
2、師生交往還具有平等與崇拜兩重性。
愉快的交往經驗可以提高幼兒的自信心，而自信心的增強又會引髮更強的交往主動性，兩者相互促進，形成良性迴圈。幼兒學會與他人相處是一種非常重要的技能，但往往在效仿過程中會遇到各種各樣的困難，產生各種各樣的問題。
這對於幼兒身心的健康發展，良好品德和正確世界觀的形成，都是非常不利的。因此，無論家長還是老師，都應關心幼兒的交往活動，並針對其特點進行正確而有效的指導和幫助。
如何培養幼兒園新入園幼兒的人際交往能力
首先建立老師與孩子之間的信任感，由教師慢慢引導孩子一步一步的融入集體。日常多做些團隊合作的小遊戲。孩子慢慢就玩到一起了！方法一 創設交往環境 新入園的孩子，剛剛接觸到新的環境，面對陌生人的時候，往往會產生恐懼 羞澀 不安 焦慮等心理，這時候老師就應該給孩子創設一個相對自由 溫馨的環境供幼兒玩耍。幼兒...
如何培養幼兒的語言表達能力，幼兒園如何培養幼兒的語言表達能力
一 在非正式的教學活動中發展幼兒的語言表達能力 幼兒教育的非正式活動是指幼兒受內在需要的驅動，在一定環境及自然狀態下，自發自主進行的學習活動。教師為幼兒提供學具 玩具，創設學習環境，讓幼兒自願 自由地進行活動。在 學前教育綱要 中指出 幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的，單靠教師直接...
如何培養男生幼兒的抗挫能力，如何培養孩子的抗挫能力
首先，父母要樹立挫折教育意識。許多父母都認為，孩子心理承受能力差，應該對孩子保護有加。這種觀念直接影響了孩子。其實，一個人受點挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好處。家長應正確看待挫折的教育價值，把它看成是磨鍊意志 提高適應力的好方法。其次，父母要有意地給孩子設定一些挫折障礙。對孩子來說，在成長的道路...