1樓：網友
我們班長上網上成了倒數…
辯論賽 我們是正方：玩物喪志 問：對方辯手（玩物不會喪志）會提出什麼問題？我們如何駁回？
2樓：
辯論賽 我們是正方：玩物喪志 問：對方辯手（玩物不會喪志）會提出什麼問題？我們如何駁回？
你好，首先要辯題裡面的字義統一好。比如玩，在課間的娛樂算不算玩呢，正方的玩應該偏向沉溺其中，因為這是乙個成語要看整體意思，不能但看玩字，這樣立才站的穩，反方就拉回娛樂。然後喪志，應該是喪失積極進歲腔取的志氣的意思吧，但是喪志等不等於失敗呢，等不等於窮困潦倒呢，有些很聰明的人，他們玩物但是他們也小有成就，不算失敗，反派雀戚就應該打他們依然喪了志的，不過有個程度問塵陵題而已。
問題的話好多啊，什麼沉迷網路的學生猝死街頭的例子神馬的都行。
反方辯論——玩物未必喪志
3樓：努力的小黃
反方辯論——玩物未必喪志。
文苑徵文）作為反方的我認為，玩物未必定喪志，玩得好，不但對我們無害，反而可以開啟我們的智慧。
名人李開復「玩」電腦遊戲——打橋牌，從而對學習計算機產生濃厚的興趣，獲得了計算機系以第一名。可知玩物有時還可以給人帶來好處。
我國唐代詩人李白 被譽為「詩仙」 「一生好遊山玩水」，可謂玩物之極也。他一生遍遊祖國的名山大川，不僅沒有喪志，反為他寫出那些熱情洋溢、歌頌祖國大好河山，「前無古人，後啟來者」的浪漫主義詩篇提供了堅實的基礎。
英國的博物學家達爾文從小就痴迷於觀察和研究昆蟲等小動物，這為他將來成為生物演化論的創始人埋下了希望的種子。
錢學森，我國傑出的科學家，為我國航天事業做出了卓越的貢獻。錢學旅核森小時候喜歡玩扔紙鏢的遊戲。先疊紙鏢，就是用一張方紙依對角線折成長而尖像箭一樣的鏢。
然後，用力一扔，看誰的鏢飛得高、飛得遠。結果是同學們都比不上錢學森，這是因為他疊的紙鏢十分對稱、平整，縫隙很小。玩使錢學森從小養成用心思考的習慣，凡事都要努力找出符合規律的科學方法。
這對他日後在科學領域取得成就幫助很大。
少年時期的魯迅，也曾「玩物」不捨。「百草園」是他們的樂園，在私塾的課上也曾偷偷地讀**象《七俠五義》、《西遊記》、《水滸傳》等等，還用紙蒙在上面描繡像。玩物，不僅沒有喪志，反而培養了少年魯迅對文學的興趣，為他將來以筆為**與黑暗勢力鬥爭打下了堅實的基礎。
他們把玩玩到了極致，玩出了智慧，更玩出了不朽。
而就在我們身邊很多博友也在玩中，玩出了智慧，我們都知道電腦繪畫小天才畢楠鑫吧，因為喜歡電腦繪畫，曾兆鎮旅參加過不少國內大賽，並取得過很好的成績。他的繪畫曾在很多有關刊物上刊登。
其實這樣的例子還有很多，很多……
可見，玩物不但不會讓我們喪志，，反而我們還會玩族凳出成績，玩出奇蹟……
我要參加辯論賽 作為反方，辯題為玩物喪志，也就是我方需要準備很多玩物不喪志的資料，那位高人可否給些資
4樓：母吟
建議：1.提問玩具是什麼？
是不是所有可以玩的都叫玩具（如果不是，你就說既然玩具不是用來玩的，那是用來做什麼的？）那麼對於我們學生來說連塊擦頭都可以成為我們的玩具，那麼是不是我們就不應該接觸學習用品？既然連學習用品都不能接觸，我們是不是就不用學習了？
那麼學習都可以使人玩物喪志那麼我們還能幹什麼？
2.勞逸結合，不能接觸玩物那麼，休息時間我們幹什麼？看書？看書都會走火入魔，像雨果，寫作是不是好事？是，那他為什麼還會瘋呢？
3.如果我們不玩，那麼很難成器！像歷史上的很多科學家都是例子，比如：
愛迪生小時候就是通過玩，在玩中學在學中玩來成為偉大的發明家的。科學是玩出來的，連玩物都無法接近，你又如何搞科學研究呢？
希望！本人在辯論方面資歷較深，全省無人能敵！
5樓：琛琛韻涵
玩三國遊戲，三國知識都懂。
6樓：求興懷
遊手好閒，歪理難辨。
辯論賽 我們是正方：玩物喪志 我是四辯，需要做陳詞總結，謝謝大家
7樓：網友
我方觀點是『『玩物喪志」正如我方一辯所言：玩物喪志是指痴迷於一些有害的事情，就會喪失積極進取的志向！什麼叫痴迷？
是過度的迷戀於某人、某事、某物而不能自拔，既然這樣那我們平時勞逸結合的遊玩、嬉戲也就談不上是「玩物」了。談不上玩物更談不上「玩物也長志」了。也就是說與本次的辯論主題無關。
什麼是有害的事情，對於不同的人有不同的解釋對於我們在校學習專業知識的大學生來說：「迷戀網路，不思進取就是有害的」而對於遊戲的職業玩家來說，網路對他們並不是有害的，而恰恰相反是有益的！這是他們的志向所在！
他們沿著自己的志向發展，是他們的事業所在！又怎能稱之為玩物呢？！如果發展自己的志向也叫玩物的話，豈不貽笑大方，為世人所恥笑！
·還有對方辯友提到那些因為玩而不經意間玩出名堂的人！我所要糾正的是「此玩非彼玩」，我們所說的玩物喪志是指痴迷於一些有害的事情！他痴迷了嗎？！
那對他來說是有害的嗎？！答案顯然是否定的！··話說過來有多少人因為痴迷於網路遊戲而喪失了自己的志向！
他們沉迷於遊戲！不務正業~~甚至為了能玩遊戲去偷、搶、更甚者殺人！最終害人害己！
這些事例每年還少嗎？！他們在玩物的泥潭中不能自拔！這樣不僅耽誤了學習和事業，也白白浪費了大好時光，使自己的生命失去了意義！
由此可見玩物喪志的可怕！ 假如像對方辯友所說的那樣「玩物也長志」，其中玩物也長志包括：一是玩物喪志，也就是我方的觀點！
這也就不必再辯論了！二是玩物不喪志，如果說玩物不喪志那我們還來學校學習幹什麼？都去玩不行了！
顯然是不成立的，對方的觀點也就無立足之地，也就是從反面驗證了我方的觀點「玩物喪志」的正確性！ 玩物為什麼會喪志？因為這些人玩物玩過了頭，完全被物所控制了，當物和志發生矛盾時，物完全壓倒了志，因此玩物肯定喪志了！
衛懿公玩鶴喪志，最終戰敗而亡！ 「古有玩物喪志、今有好奇害死貓」近年來很多人每天沉迷於網路由於，部落格美化的雕蟲小技之中，不能自拔！荒廢了學業、荒廢了寶貴的時間，時間就是生命，是金錢也買不到的，這個我們從小就學習，我們為什麼沒有真正理解他的含義？！
我們不能這樣無聊下去不能玩物喪志！要好好學習！好好工作！
哪怕做乙隻勤勞的螞蟻，不然連只螞蟻都不如！ 因此我方觀點一致認為「玩物喪志」！
四辯稿需要通過辯論賽來修改完善並不是一開始就能用的請慎用。
辯論賽 玩物會喪志嗎 反方觀點，辯論賽 玩物會喪志嗎 正方觀點
玩物喪志反方 辯論首先掌握 玩物喪志 的出處。出 處 尚書 旅獒 e68a8462616964757a686964616f31333236363631玩人喪德，玩物喪志。典 故 朝歌淵源 春秋時，朝歌曾是衛國都城，衛國的衛懿公特別喜歡鶴，整天與鶴為伴，喪失了進取之志，常常不理朝政。人們把衛懿公的行為...
知識就是力量辯論賽，我是正方，求辯詞，求反駁反方偷換概念的方法
我個人本來就不支援以上說法，知識是力量，但知識不一定就是力量。你圍繞這個 就 字，沒人辨的過你，天下無敵。請採納，謝謝！還有不懂的請指出！搜一下 知識就是力量辯論賽，我是正方，求辯詞，求反駁反方偷換概念的方法 急求知識就是力量辯論賽的辯詞，網上抄的不要。我是正方，反方是知識不是力量。針對反方可能提出...
急需辯論賽反方辯詞，題目 正方，人性化管理更能促進企業發展反方，制度化管理更能促進企業發展
這本身就是個無聊的課題，在管理學至中，制度化是管理的基礎，就如房屋的基礎部分，沒有地基的房屋不就成為空中樓閣了嗎 辯論賽中 人性化管理比制度化管理更有利於企業的展，我是正方，反方問到，無規律不成方圓我該怎麼反辯 人性化管理copy 和制度管理是同時需要存在的 我們承認兩者都是對公司有利的 但是我們比...