1樓：鄉村小喬姑娘
舉辦的數學比賽被稱為華羅庚金盃，還沒有成為奧運會的數量。華羅庚對引進數學競賽抱有很大期望。因為期待能培養出很多優秀的數學精英人才，為科學技術事業做出貢獻。
小學生有必要學習奧運會的數量嗎，是培養思維還是萌芽助長？
20多年後的現在，華羅庚的期待似乎沒有實現。吳秀不僅沒有培養出很多最好的數學家，而且很多孩子成為了厭倦數學的罪魁禍首。
因為優質教育資源有限，要想享受就要通過激烈的競爭。汙水本來就很少，只是找到最好的數學天才的篩選工具，在公升學壓力下，汙水逐漸發展成為大眾化的公升學途徑。
不管孩子有沒有天賦，父母都會儘可能派他去學習奧運會的數量。
對於小學階段是。
否應該學習奧運會的數量，沒有確切的定論。支持者認為數學是基礎學科，沒有數學，談論科學技術革新。有些東西不是砸錢就能買的，只有數千萬數學家投身科研才能有很大的突破。
而不是金錢)。
要想高速發展，必須對數學有非常深入的研究，吳守無疑可以開闢這條道路。九年義務教育是面向大眾的普及教育，意味著整體知識水平並不困難。因為要保證大部分學生都能學習。
和90年代初一樣，為了儘快取得效果，一些大學開設了少年班，招募智力過剩和學校不能滿足他們需求的學生，投入了很多精力。
但是反對者也提出了強有力的反駁。在接受一位位數學教授的採訪時，翻閱小學的奧運會教科書時發現自己也有很多不懂的問題，怒不可遏，認為現在奧運會的數量過於注重形式，而不是具體的知識，因此不像馬戲團的把戲那樣精通數學。(莎士比亞)。
2樓：生活江南老師
我認為是這樣的，因為一年級的孩子還很小，學習奧數的話等於給他們施加壓力，會讓孩子提前學習一些知識，但是孩子會特別的壓抑。
3樓：視感動物
一年級就開始學奧數，我真的覺得過於拔苗助長了，他們還是剛接受系統化學習階段，你這麼做會讓他們產生過早厭學的情緒，還是要按階段性學習進行。
4樓：愛兒咿呀
如果時間允許的話，應該是可以學習一下的，當然也要根據每個學生的狀況還決定這種事情。
一年級級奧數試卷
1.哥哥4個蘋果,姐姐有3個蘋果,弟弟有8個蘋果,哥哥給弟弟1個後，弟弟吃了3個，這時誰的蘋果多？2 小明今年6歲，小強今年4歲，2年後，小明比小強大幾歲？3 同學們排隊做操，小明前面有4個人，後面有4個人，這一隊一共有多少人？4 有一本書，小華第一天看了2頁，以後每一天都比前一天多看2頁，第4天看...
初中一年級奧賽題，初一年級奧數題
這裡的都是奇數，所以是第 也就是第個數。第一排有個數，第二排有個數，第排有個數。你的問題就成了第幾排就一共有個數了。先估計一下，第排共有 第排有 第排有 第排有 第排有 在排與排之間。排有個數，到排共有個數，第排有個數同，第排有個數，第排有個數，第個數在第排。也可列方程，設在第n排。n n 。解出方...
小學一年級要不要學奧數，小學生學奧數真有必要嗎
寫在前面 有專家統計過，真正適合學習奧數的小學生，只佔5 這是從天賦方面來衡量奧數的學習，但是，如果從小升初擇校方面來談小學生奧數，那情況便有所不同。小學一年級學奧數會不會太早？小學一年級學奧數還尚早，不論是學習習慣還是學習方法，都需要全面的培養和正確的引導。可以從二年級再開始打算。二年級的孩子好奇...