1樓:夏道萌
1、fob=cif*(1-110%*1%)-1000=8890美元
出口換匯成本=60000/8890=6.7492元人民幣/美元
2、短少5箱和短量的380千克貨物都能獲得保險
回公司答的賠償,因為投保的是一切險,已經包括一般附加險的內容,短量、偷竊都屬於一般附加險。
保險公司負責賠償的金額=5*89+(380/20)*89=2136美元
3、450臺屬於單獨海損,550臺屬於共同海損
550臺拋入海中是因為船舶在海上遇到災害、事故,威脅到船貨等各方面的共同安全,為了解除這種威脅,維護船貨安全,使航程得以繼續完成,船方有意識地、合理地採取措施,造成某些特殊損失或者支出特殊額外費用。所以屬於共同海損
450臺很顯然是部分海損,但又不符合共同海損的定義,所以屬於單獨海損。
希望採納
急求解:貨幣銀行學計算題
2樓:匿名使用者
這題目只
來能用這種方法
1:1\(0.15+0.
05+0.25+0.1*0.
5)源=22:(bai1+0.25)\(0.
15+0.05+0.25+0.
1*0.5)=2.5
3:(300+100)*2.5=1000億元但是du如果直接將300準備金用公式zhik=d\(c+r)直接用dao做計算就會出現問題............
至於原因,小弟不才。明天問老師
3樓:匿名使用者
提供一本書給你
《貨幣銀行學》在第3章有類似題目~
求助~~貨幣銀行學計算題: 120
4樓:瀰漫小路
原始存款是客戶以現金
形式存入銀行的存款,包括庫存現金,活期存款,定期存款,儲回蓄存款等,這一答部分不引起貨幣供給量m,m=c+d。這裡的m為狹義貨幣,具有直接購買力,c為通貨(既流通於銀行體系之外的現金),d為活期存款。
基礎貨幣又稱高能貨幣b,b=c+r,c同上,r為商業銀行的準備金(包括法定存款準備金和超額存款準備金),本題中r=800億元。
狹義貨幣的貨幣乘數k=m/b=c+d/c+r。
現金漏損率c=c/d。超額準備金率=超額存款準備金/d
本題中,基礎貨幣b=100+800=900,原始存款=100+5000=5100
現金漏損率c=100/5000
法定活期存款準備金率為10%,活期存款餘額d為5000億元,所以法定存款準備金為500億元,因此,超額存款準備金為300億元。超額準備金率=300/5000
5樓:甜果一一
基礎貨幣:**銀行現金髮行+商業銀行的存款準備金
5000*0.1=500億 (法定準備金)
因此,基礎貨幣=200+800+500
貨幣銀行學計算題~~~
6樓:匿名使用者
^pv=1,018.59=60/(1+5%)+(60+1000)/(1+5%)^2
即,現在已經過去了一年,所以債券還有2年到期。將每年年底60元利息以及期版末1000元面值
權返還這個現金流 按現在的市場利率5%折現。
7樓:匿名使用者
另外bai
一種演算法,利用貨幣du
時間價值,年金和複利zhi現值的計dao
算求解。
在發行後一年買,可以專看做事年屬金為a=60,回報率為i=5%.兩年期的年金求現值,當然這隻求了利率的現值,還有本金的,就是票面值的複利現值。
解答:pv=a×(p/a,i,n)+f×(p/f,i,n),查表得:(p/a,5%,2)=1.85941,(p/f,5%,2)=0.90703.
代入數值計算得:pv=60×1.85941+1 000×0.90703=1018.5946元。
8樓:星若澹臺湛
單利計算為:3年後本利和為:50萬
*(1+6.5%*3)=59.75萬,其利息為:59.75萬-50萬=9.75萬
複利計算為:3年後本利專和為:50萬*(屬1+6%)3=59.5508萬,其利息為:59.5508萬-50萬=9.5508萬
因為9.75萬大於9.5508萬,所以甲企業向b銀行貸款利息較低。
案例分析題，案例分析題
答 有。因為在這個合同當中，甲公司和乙公司是有著先後履行順序的。因為甲公司作為先履 行義務的一方，得知乙公司的供貨質量不穩後暫停履行合同義務，其履行的是不安履行抗辯權。在不安履行抗辯當中，要求後履行義務的一方要提供充分的擔保，但是乙公司所提供的擔保不 充分 他不能保證質量，只能在質量不合格時還錢給甲...
案例分析題，案例分析題
本案中，縣公安局的做法存在多處錯誤，下面按照違反法條的順序一一進行分析。1 根據 處罰法 第11條，查出的賭資，應當登記造冊，不能直接予以收繳，且所得款項應當上繳國庫。2 處罰法 第12條 21條 乙已滿14週歲，不滿18週歲，且屬於初次違反治安管理規定，應當從輕或者減輕處罰，並且依照法律應當給予行...
教育學案例分析題，教育學的案例分析題？
現在是推行copy九年義務教育，學生調皮的也bai多了，du而且都是家裡的寶貝，有些也是父母不zhi管教養成的，所以對dao於現在的老師來說，教書真的很是頭痛，當然我們都不贊成老師體罰學生，而是用批評教育法，可是有些學生就覺得老師可以欺負，當然膽子也大了，所以我個人覺得國家還是應該出點相應的政策來管...