1樓：巧眉彎
恩..說我自己讀書什麼的經驗
樓主是初中的還是高中??
我說我上高中時候的經驗..總之是語文嘛.差別不是很大..都能用的..
其實..課外閱讀很重要..
讀了什麼文章..看了什麼書..要自己動腦子多想想..
這樣.在平時會產生語感....你自己在做題的時候也輕鬆..
恩..還有哦..要多讀幾遍..把握住重點.不要一下子全抓..
文言文方面..沒別的好辦法..
當年我是買了一本文言文的詞典....沒事的時候就翻一下..中國文字的意思很豐富哈...只能靠平時的積累了
恩..就這樣...
2樓：匿名使用者
一、讀，且熟讀。閱讀的理解
的基礎。要產生深刻透徹的理解，就必須反覆閱讀。古人云「書讀百遍，其義自見」，就是這個道理。
文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿於文章之中的，因此只要反覆閱讀、強化感知，才能深刻領悟和準確把握。但有些同學卻急於求成，忽視對原文的閱讀，只「水過地皮溼」般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。因而對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。
在此基礎上進行理解，豈不是強為「無米之炊」？得出的結論，豈不成了「空中樓閣」？當然，熟讀並不等於機械重複，在熟讀的同時應給予思維一定的時間和空間。
二、思、且深思。只要深思，才有發現。所謂深思，就是讀者應站在作者的高度，有機結合自身的文化素質和主觀意識，積極、高效、縝密地執行思維，深刻發掘文章深層意蘊的心理過程。
任何文章都會給讀者留下一定的思維空間。因此，我們不應惰于思考，不應淺嘗輒止，應深化思考，切中肯綮，惟其如此，問題的解決才如「庖丁解牛」，迎刃而解。
三、取、忌斷章取義。文章是作者的意識整體。各部分之間，各個層次之間都是血肉相聯，渾然一體的。
因此，我們怎能忽視文章的整體性，怎能管窺蠡測，只見樹木，不見森林，而斷章取義呢？正確的做法是應從文章的整體出發，應於文章的高處大處著眼，由淺入深，層層深如，層層確定。惟其如此，我們的理解才不失之偏頗，謬誤叢生。
（高中）請問解答語文閱讀題時有什麼技巧？（包括現代文和古文）
3樓：
三步走第一步，縱觀全文，把握主旨
4樓：匿名使用者
理解很重要，平時應慢慢積累 還有些是套路：比如：說明了什麼 表現了什麼 用了什麼手法 只要有本課後閱讀練習的書，在做了之後 多看，多記就是了 一般考點都不會變 都是老師講的重點 。
高中語文基礎知識和文言文、現代文閱讀的學習方法
做初中語文閱讀題和文言文題有什麼方法
5樓：匿名使用者
文言文閱讀題:
此類題解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。
（2）詳知譯句上下文的含義，並逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。
（3）還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。
（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義複詞等特殊現象。（5）若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥於原文結構，聯絡生活實際大膽推想。
6樓：一有文化的流氓
一、初中語文閱讀答題技巧：
1、最基本的是要通過閱讀把文章想表達的意思理解透徹，然後根據題目的要求，聯絡上下文或整篇文章，進行整理、歸納、分析，從而作答。
2、所以，要做好語文閱讀理解，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、整理歸納分析、理解記憶等放方面。通過練習「快速閱讀」來提高我的閱讀能力，訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。具體練習可以參考：
精英特速讀記憶訓練網，安裝軟體即可進行試用訓練。
3、普通人的閱讀速度在200-300字左右每分鐘，用精英特速讀記憶訓練軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，記憶、理解方面也能得到相應的快速提升。這個建議得到了**教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。
二、文言文閱讀題:
此類題解答思路是：
1、粗知全文大意，把握文意的傾向性。
2、詳知譯句上下文的含義，並逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。
3、還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。
4、另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義複詞等特殊現象。
5、若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥於原文結構，聯絡生活實際大膽推想。
7樓：藍色夢原野
重點標標畫畫，文言文查詢譯文理解或詞
高中語文課外文言文閱讀和現代文閱讀應該怎麼做，每次考試分都很低，有什麼訣竅或者提上來的方法嗎 10
8樓：無雙天下
課外文言文考察的內容還是課內的拓展出來的，把課內熟讀鞏固基本上就沒有問題了，現代文閱讀主要是一方面閱讀理解，另一方面是一些答題技巧，社科類的和散文類的，可以在網上搜到的，我是精銳的語文老師，望採納哦！謝謝
9樓：匿名使用者
都沒什麼特別的訣竅，只是語文需要積累，現代文閱讀每天做一到兩篇，然後對下答案，把正確答案抄下，必須把標準答案再往題上寫寫。古文就靠記了，古文看多了，有些東西背多了，自然就會了
高中語文現代文、文言文、詩歌閱讀技巧。。。包括有哪些修辭手法、寫景手法、景物描寫作用……（越全越好）
10樓：匿名使用者
第一種模式：分析意
境型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面 表達了詩人怎樣的思想感情
解答分析：這是一種最常見的題型.所謂意境,是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景，情，境三個方面.答題時三方面缺一不可。
描繪詩中展現的圖景畫面.考生應抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面.(即用自己的語言解釋此詩的意思,注意語言的生動優美)描述時一要忠實於原詩,二要用自己的聯想和想像加以再創造,語言力求優美.
概括景物所營造的氛圍特點.一般用兩個雙音節詞即可,例如孤寂冷清,恬靜優美,雄渾壯闊,蕭瑟淒涼等,注意要能準確地體現景物的特點和情調。
分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體.比如光答"表達了作者感傷的情懷"是不行的,應答出為什麼而「感傷」。
第二種模式：分析技巧型
提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法
提問變體：請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法,或手法).詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？
解答分析：表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法,要準確答題,必須熟悉常用的一些表現手法.表現手法分抒情手法,描寫手法,修辭手法三大類。
抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種."安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏"就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情,如"寒蟬悽切,對長亭晚,驟雨初歇";託物言志,如《墨梅》,《石灰吟》,一般是詠物詩;託物寓理,如"半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊.
問渠那得清如許,為有源頭活水來",一般是哲理詩.
描寫手法主要有1)襯托,分正襯和反襯.正襯如"桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情".反襯又有動靜襯,如"明月鬆間照,清泉石上流";聲寂襯,如"日出驚山鳥,時鳴春澗中";以樂景襯哀情,如"映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音"等.
(2)聯想和想像,又叫虛實結合,如"野花留寶靨,碧草見羅裙".(3)對比.(4)白描.
如"春種一粒粟,秋收萬顆籽.田野無閒田,農夫皆餓死".
修辭手法在古詩中經常出現的有1)比興.如"關關雎鳩,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑".
先言它物引起所詠之物.(2)比喻.(3)擬人.
(4)誇張.(5)雙關.如"東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴","晴"暗指感情的"情".
(6)用典.如"商女不知亡國恨,隔江猶唱《後庭花》".此外還有設問,反問,反語等.
11樓：夢歸鄉處
高中語文答題常見技巧總彙
（一）表達方式
（1）抒情方式
①直接抒情：術語叫直抒胸臆
②間接抒情：借景抒情（觸景生情，移情入景，寓情於景，情景交融，以樂景寫樂情，以哀景寫哀情，以樂景寫哀情，以哀景寫樂情），借物抒情，借事抒情
（2）描寫方法：白描（不用任何修辭等手法如實勾勒所寫物件），細節，虛實結合，動靜結合，色彩渲染，描寫角度（視覺，聽覺，嗅覺相結合），描寫層次（由遠及近，由上至下）
（二）表現手法
對比，襯托，渲染，烘托，用典，象徵，列錦（意象組合），褒貶，抑揚，點染（點明主旨，然後鋪陳），比興（譬喻，起興），以小見大
（三）修辭手法
比喻，比擬，借代，雙關，設問，反問，對偶，排比，反覆，誇張，通感，互文，疊詞
（四）結構模式
鋪墊，伏筆照應，承上啟下，開門見山，層層深入，重章疊唱（上下句或段用相同形式反覆詠唱），卒章顯志（結尾表明心志），以景結情，結構對比
（五）思維手段
聯想，想象
12樓：九月戀痛
多讀一些文言文，這需要語感的，我現在對於文言文越來越喜歡了，主要是因為我很喜歡多文言文文章。
13樓：學生陸航
借景抒情
樂景寫哀
哀景寫樂
動靜結合
語文很差，考試一般是現代文文言文閱讀古詩文丟分，考試也就80分左右，本人高一，有什麼方法提高？有什
14樓：westlife尚恩
可以看看600分考點700分考法
15樓：瑤瑤
語文看底子的，現代文就靠理解能力順著出題思路走，文言文和古詩你就得背啊，不背看啥都沒用，個人覺得現代文是白給的題目啊~ 努力背吧，肯定有效果的
16樓：蛋疼人生不淡定
我之前的文言文也不是很好。然後我就買文言文的題來練，這個時候你不要太重題的正確與否，而是要重在通篇翻譯上。
17樓：
本人高三畢業生，語文高一高二基本沒及過格，高三總複習就上來了，就是多做題，做完了找老師看看，慢慢就上來了。
18樓：匿名使用者
您好抄，建議先把文言文重要的知識點襲整理一下，準備好筆記本和錯題集，錯題集用來記錄自己做錯的題，
筆記本記錄一些容易忽略細節和重點。 做題不一定要做難題，基礎是根本，每次考試不要著重在一個題目上，
要放寬心態，不要急，總之，要自信，相信自己一定可以。
希望您語文考試可以金榜題名。
19樓：正淨
論語一天讀兩遍，早一邊，晚一邊。堅持一星期就要進步。我家孩子就是天天念一遍，就會背了。堅持長期誦讀。
怎樣提高語文的現代文閱讀和課內外文言文閱讀的成績
20樓：匿名使用者
首先是現代文閱讀：現在語文考試的現代文閱讀基本都是定勢，也就是說題目**不離十，所以對你來說最重要的不是多做題，而是要善於總結，把以前做過的題目好好看看，總結一下都是有些什麼題目，具體的回答模式是怎樣的。如果你能做好這一步的話應付考試就足夠了。
然後是文言文：這個分兩個方面，第一是記憶知識點，也就是經常考到的文言詞合翻譯，這和現代文一樣，關鍵是總結；第二是背誦，文言文的背誦對於理解很重要，所謂書讀百遍，其義自見，文言文讀多了就理解了。
多總結 祝你成功
文言文與現代文的區別，文言文與現代文的區別
文言文是古代人寫的文章，現代文是現代人寫的文章。1 詞彙不同。文言的很多詞彙在現代文中不存在 2 語法規則不同。3 文言多為文人的吟詠，而現代文也就是白話，是老百姓的日常生活用語。是否跟當代口語相接近.一個是看得懂的，一個是看不懂的，所以它們一個是陽春白雪，一個是下里巴人 文言文和現代文的區別 主要...
關於語文現代文閱讀，有關高中語文現代文閱讀。
文章的結構方式主要有總分 分總 總分總 遞進 轉折 承接 並列等七種。例.指出文章的結構方式，並作簡要分析。6分 2008年普通高等學校招生全國統一考試 安徽卷 原文較長，請參看2008年高考語文安徽卷 答 全文是總分總式結構。1 2段寫作者對死人的不同感受，屬於總寫。3 10段屬於分寫，其中，3 ...
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