1樓：馬鳴風蕭蕭
對比手法，是文學創作中常用的一種表現手法。
對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現手法。對比手法是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。寫作中的對比手法，就是把事物、現象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術統一體中，形成相輔相成的比照和呼應關係。
運用這種手法，有利於充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特徵，加強文章的藝術效果和感染力。
舉例例子1：政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。《管子．牧民篇》
例子2：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。《出師表》諸葛亮。
例子3：失敗乃成功之母。
例子4：有缺點的戰士終究是戰士，完美的蒼蠅終究不過是蒼蠅。
2樓：匿名使用者
聽說媽媽都是喜氣洋洋，興高采烈的遇到誰都會主動打招呼，但自從媽媽遇到了那件不順心的時候，便整天垂頭喪氣，無精打采，白天覺得心裡堵得慌，晚上也是心神不寧，睡不著，總是輾轉反側。
3樓：匿名使用者
對比是要將兩個相對的進行比較。
用對比的手法寫100字作文
4樓：匿名使用者
對比作用
編輯這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與醜的對立，給人極鮮明的形象和極強烈的感受。如：
例子(1)：政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。《管子．牧民篇》
例子(2)：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；……親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。《出師表》諸葛亮
例子(3)：虛心使人進步，驕傲使人落後。
例子(4)：有缺點的戰士終究是戰士，……完美的蒼蠅終究不過是蒼蠅。
5樓：匿名使用者
對，比如大對小，如可愛，對凶猛就可以說可愛的小貓是我們的最愛，它叫豆豆，它可愛的她，可愛的?，然後呢？就說……之後就說就可以對比了，他呢可愛比熊不能野獸強多了，他呢？小巧玲瓏，龐大的恐龍強多了?✍望採納??
對比手法的作文
6樓：公冶菊說子
我變了從幼兒到小孩，從小孩又到少女，經歷了兩個變化階級的我，漸漸明白了更多的生活哲理，體會到了更多濃濃的情感，作為一位剛剛升入初中的學生，我突然發現，我變了。
我變了，從家庭生活中——
以前，我總是無憂無慮的玩耍著，不用力學習與名次而煩惱，快樂得如一個小天使。而現在，
我變了。我不能再做一個天真爛漫的小孩了，我努力拼搏——為了美好的未來，我衝刺著，早起晚睡，也漸漸成為了一個生活習慣。出中，讓我的家庭生活變了，讓我也變了。
我變了，從濃濃的親情中——
小時候，父母的寵愛對我來說，是理想當然的，然而，我長大了，漸漸明白了父母對我的愛。陪我拼搏到深夜，希望分擔一些我的勞累；為我做我愛吃的菜，希望能看見我狼吞虎嚥的樣子；幫我縫補衣物，希望讓厚厚的毛衣替我遮風擋雨……隨著時光的消逝，我變了，我能體會到父母對我的愛，對我深深的期盼。
我變了，從學習中——
小學階段，我從沒想過要與他人競爭，也沒有想過一定要成為老師最得意的學生。然而升入初中後，我漸漸變得喜歡拼搏，希望老師會很喜歡我。所以，我努力做著。
在不斷的競爭中，我發現了，我成長了，也變了。
我變了，從性格中——
過去，我是一個愛打鬧，撒嬌的小女孩。一到雙休日，就會結伴出去，瘋狂地鬧上一天。可現在，我的性格漸漸收斂了。
雙休日，我總是忙在學習中，見到父母，也不撒嬌了，只是叫一聲「爸媽」而已。而我的改變，連爸爸媽媽也有點吃驚。
我變了，回首成長的道路，我才發現，我變了。
7樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
8樓：匿名使用者
高大的棕櫚樹
在我們校園裡種著好幾棵棕櫚樹。遠遠望
去，它就像一把把撐開的大傘。站在它腳下向上望，它筆直而上，有四五層樓那麼高。它的主幹粗壯、挺拔而修長。
樹幹從上到下的粗細不一樣，樹幹的中間部分是最粗的。上、下部分都要比中間的細。最漂亮的要數棕櫚樹的葉子了,一片片葉子向外舒展著，就像孔雀在開屏。
葉片很大,中間還有分開的小葉片,像「千手觀音」張開手臂，真有趣。
棕櫚樹一年四季都充滿了生機。無論是春、夏、秋、冬，它都是那麼蒼翠挺拔，好像一個個士兵守衛著我們的校園，陪伴著我們學習成長。
到了夏天，火辣辣的太陽像火球照得大地滾燙滾燙的，有了棕櫚樹的遮擋，我們在樹下作遊戲、上體育課，就不會覺得那麼熱了。有時小朋友拖著棕櫚葉，騎在上面玩，真像動畫片裡的魔法師，非常好玩。下雨時，棕櫚樹的葉子經過雨水的沖洗，變得更青翠，給校園增添了幾分綠意，使我們的校園更加美麗。
秋風一吹，棕櫚樹的葉子搖擺著，像個綠頭髮的小姑娘在歡快地翩翩起舞。還發出「沙沙，沙沙……」的聲音，彷彿是個小歌手在唱歌。真是歌舞齊全呀！
棕櫚樹，你不僅為校園增添了不少的美麗，還給同學們帶來了歡笑。我喜歡你——高大的 棕櫚樹。
政治課上，老師突然問我，「你的理想是什麼？」我茫然了，一時不知該怎樣回答這個問題。我曾有過自己的理想，那得從小時侯說起。
孩提時候的我，什麼事不懂。媽媽問我：「你的理想是什麼呀？
」我睜大眼睛好奇的問：「什麼是理想呀？」媽媽告訴我：
「理想就是你長大了想幹什麼。比如當個會畫設計圖的工程師，當個會生產零件的工人，當個賣東西的售貨員叔叔…..」我想了一會說：
「我要當個教師，因為教師可已管自己的學生。」媽媽被我的回答驚住了，她告訴我：「當教師是很辛苦的。
」我說：「只要能當個教師，當教師最辛苦，我也不怕！」
時間過得可真快，一晃，我長大了兩歲。上學了，但是外婆得了腦出血這種病，自此，我的理想變成了做一名醫生。三年級時，老師要求我們寫自己的理想，我提筆便寫下了自己新的理想：
將來成為一名光榮的人民教師。我常夢想自己成為一名醫生，為病人解除病痛。爸爸告訴我：
「當個醫生不容易啊。要懂得許多知識，才行…..」可我固執的嚷嚷：
我想當醫生，我一定要當醫生！」
9樓：匿名使用者
那是一個星期六的下午,我到利華商場買東西,順便路過菜市場買點芹菜。我正挑選著,就聽有人說:「同志,你交稅了嗎?
我回頭一瞧,原來是一位做》稅務工作的阿姨。她臉上帶著笑意,正和一個賣蘑菇的小販說話。只見那個小販嘴裡叼著煙,不時地吐著菸圈,好像稅務員跟別人說話似的。
那位稅務員又耐心地說了聲:「同志,請你交稅。」這回,那個小販可煩了:
「交什麼稅,我早交過了。」說著,他坐在板凳上,翹起二郎腿。稅務員阿姨還是那麼耐心:
「你說早交了,帳單上怎麼沒有,要不要去稅務所核實一下?」
小販一聽這話,不再悠閒地吸菸了。他往左右看了看,然後從蘑菇堆裡挑出兩袋鮮蘑菇,直往稅務員手裡塞,嘻皮笑臉地說:「小意思,小意思!
請笑納。」稅務員阿姨沒有接,反而嚴肅地對小販說:「我是收稅的,不是收禮的。
」小販蔫了,乖乖地交了稅。
稅務員阿姨走後,人們議論起來,有的說:「這個稅務員真負責。」還有的說:「所有的稅務員要都像這個稅務員就好了。」
對比手法的作文150字
10樓：匿名使用者
我的朋友小明，今年已經十三歲了，一直同我住上下樓。他機靈、淘氣而又可回愛，消瘦的身答體，長長的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑髮亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，彷彿對一切都感到神奇似的。那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。
高興的時侯，他總是「咯咯咯」地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時侯多。
他的確是個很可愛的孩子。
我的媽媽作文用對比的方法寫一百字
11樓：丨四季甜橙丨
我的媽媽今年36歲，長長的披
肩發，中間摻有幾根白髮，一雙溫柔的眼睛
，高挺的鼻子，大大的眼睛，在我看來媽媽整體是很漂亮的。
從我開始上小學時，媽媽就對我說：「你一定要從小好好學習，上學要聽老師的話，認真完成作業」 。每天放學媽媽第一件事就是問我：
「今天老師給你講的什麼，家庭作業是什麼？」儘管很嘮叨，但我知道這是媽媽對我的關心，所以每次我都很認真的回答。做作業時，我一遇到難題就去問媽媽，媽媽便說：
「先去自己動腦想想」 。每做對一道題，媽媽便讓我記住這種方法，還保證讓我下次不再出錯。
媽媽不但在學習上關心我，在生活上也是無微不至的關愛我，媽媽經常教我做人，就像一盞啟明燈一樣引導我的方向，媽媽教我要誠實、要拾金不昧。在我的衣食住行方面，媽媽一向是十分慷慨的，每天放學，我一進家門，就能嚐到可口飯菜。
媽媽，您在我傷心時安慰我；在我遇支失敗時你鼓勵我，在我走錯方向時你引導我；你在學習上嚴格要求我；您在生活上對我無微不至的關懷我。
啊！媽媽您為了我的生活，學習付出了很多，我一定不會辜負你的期望，好好學習，將來好好孝敬您，為國家做出貢獻！
運用對比手法的作文
12樓：匿名使用者
黑 匣 子
青龍職中 康 波
明亮的燈光下，母親睜開了沉重的雙眼，望著兩個兒子。
「過，過來……我，我……」母親的話慢而弱。
兩個兒子圍攏來，幾乎異口同聲地說：「媽，你……」
「媽……快……不……行……了，我，我有一個……」母親的話忽然停住了。
兩個兒子正聚精會神地聽著，到了關鍵的地方，話卻卡殼了。他們著急地喊：「有，有什麼呀，媽，你快說呀！」
母親昏過去了，兩個兒子急得直搓手。
兩個兒子著急是有道理的：早逝是父親是國民黨軍官，能沒留下點什麼？要是母親醒不來……
母親終於又醒過來了。
兩個兒子急切地圍上去：「媽，媽，有，有一個什麼呀？」
「有一個……有一個……」母親的話又斷了。胸脯急促地起伏著，看得出來，她是在積蓄精力。
兩個兒子好不著急！
過了好一會兒，母親緩過氣來，說：「有一個……有……」
「媽，別急，慢慢說。」兩個兒子拼命壓著內心的焦急。
「一……個……要求。」母親終於把話說完整了。
兩個兒子大失所望，好希望是自己聽錯了，他們急切地大聲的問：「媽，真是一個要求嗎？」
「是的，一個要求。」母親又說了一遍。
兩個兒子傻眼了。
「我要求……」母親沒有注意兩個兒子的神情，或許她已經不能看清他們的神情了。她只是在努力地往下說，「我死後，你們……你們要把黑匣子和我葬在一起。」
「黑匣子？」兩個兒子一下子又來了精神，他們想起來了，母親是有一個黑匣子，他們都曾多次親眼看到母親神情專注地看著裡面的東西。嘿，怎麼就沒想到那裡面裝得有……
「黑匣子？在哪兒？」兒子們的聲音有些發顫。
「櫃……櫃子裡。」
「裝的是什麼？」
「別管，把它和我葬在一起……答……答應我！」
兩個兒子愣住了，好一陣沒吱聲。
「答應我！」母親又在催了。
「好，好！」乖巧的二兒子說，邊說邊望了大哥一眼。
大兒子一下子回過神來，也應聲說：「好，好。」
母親的臉上掠過一絲笑意，去了。
兩個兒子一陣風似的衝進裡屋，「砰」的一聲開啟了櫃子，一陣亂翻，老二搶先抱住了黑匣子。
老大正要撲過去，「好說……」老二止住了大哥。
在四隻眼睛的嚴密監視下，黑匣子被開啟了，裡面的東西被翻了兩遍，兩個兒子呆若木雞：黑匣子裡面是一疊疊得十分整齊的信，那是兩個兒子在外求學時寫回家的；還有他們兩個小時候玩的木手槍、彈弓、玻璃球……
天亮了，一縷晨光從窗外照進來，照在那些信、手槍、彈弓和玻璃球上……
用對比手法寫作文，用對比手法寫作文
思路分析 下面結合魯迅的 孔乙己 來談談文章中的對比手法 解題過程 對比，作為魯迅先生常用的一種藝術手法，在 孔乙己 中也隨處可見。現簡要談談 中每一組對比具有怎樣的藝術效果 1 短衣幫 與 穿長衫 的對比 a 短衣幫 靠櫃外 站著喝 b 穿長衫的 踱進店面隔壁的房子裡 要酒要菜，慢慢地坐喝 咸亨酒...
用對比手法寫一段話，用排比和對比手法寫一段話
和藹時就是王老師，可怕時就是老師王 老師應當啟迪學生的心智，依學生的天性對其進行栽培，不能做扼殺學生靈魂的守墓人。這就要求老師因材施教，根據學生在不同方面的天賦進行完備而有效的訓練，使其取得卓越的成就，此時忽略學生在其他方面的弱項往往是必要的代價。如今在我們的學校，一名老師對 五 六十名學生講授同樣...
找作文（寫家鄉的變化）,要求用對比手法寫的
不知道因為我不會f寫 要求一篇運用對比手法寫的作文600字。急用。你可以寫故鄉的變化啊。你先寫以前的故鄉是什麼樣的，現在的故鄉是什麼樣的，前後形成對比，最後點明中心，明確主題，這樣就行了。本人急需一篇作文，題目是 我的家鄉 要求 用對比的手法，字數 500字以上。開門見山 式的開頭，在我們初中語文課...