1樓：百度使用者
面對日益激烈的市場競爭，迎接未來知識經濟的挑戰，接受良好的教育已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。
百年大計,教育為本。怎麼理解,
2樓：秋桂花城君
十年樹木，百年豎人。人的教育不是學習文化那麼簡單，一個真正的人是要有良好品質的人。現在的大學生知識分子，被管教的只能稱做有知之士，很少有識之士。
對一件事情的看法不深，沒什麼見地。不過考本本倒是很有本事。許多人本身的思想就不正，都鑽錢眼裡了，都奔物質美好生活去了。
失去了最美好的東西——就是品德。沒有品的人，走到**都不能做大事，心不能融物，不能善對人和事情，就很難作起來。不過現在整個社會都是這個風氣，少數好人甚至還要受排擠，到底人們要追求的是什麼，是那個豪華的物質，至尊的權利，還是平靜的心情，善良的心態，和普通的生活？
其實哪個更好，理智聰明的人會分辨。
3樓：匿名使用者
當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。
對我們這樣一個十三億多人口、資源相對不足、經濟文化比較落後的國家，靠什麼來實現社會主義現代化的巨集偉目標呢？具有決定性意義的一條，就是把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。而要這樣做，就要真正把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化水平。
教育關係子孫後代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關。面對日益激烈的市場競爭、迎接未來知識經濟的挑戰，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身收益的財富，甚至決定其一生的命運。
總之，只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。在整個社會主義現代化建設的過程中，教育優先發展的戰略地位必須始終堅持。
教育是國家發展的基石。當今世界，知識成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人力資源成為推動經濟社會發展的戰略性資源， 人才培養與儲備成為各國在競爭與合作中佔據制高點的重要手段。我國是人口大國，教育振興直接關係國民素質的提高和國家振興。
只有一流的教育，才有一流的國家實力，才能建設一流國家。 教育事關民族興旺、人民福祉和國家未來
在文化發展過程中我們為什麼要大力重視教育
4樓：林海格
因為教育是傳播文化的一條重要的途徑，文化的發展也離不開教育，比如多**技術的教育，打破了時空限制，推動了文化的傳播與發展，只有把教育搞好了，我們的文化才會更快的向前發展。
5樓：匿名使用者
①各國之間的
競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭。教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。
②我國要實現社會主義現代化的巨集偉目標，具有決定性意義的一條，就是把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者水平的軌道上來，要真正把教育擺在優先發展的戰略地位。
③教育關係子孫後代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關，接受良好的教育，以逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。
④只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合實力，才能在激烈的競爭中取得戰略主動地位。
1.全面免除城鄉義務教育階段學生學雜費有何重要意義
6樓：
我國實現城鄉義務教育全部免除學雜費有如下意義：1、有利於促進公民個人的成長和發展。我國憲法規定，受教育既是公民的權利，也是公民的基本義務。
全面免除城鄉義務教育階段學生學雜費，2、有利於確保公民平等地享有受教育權，開闢個人發展的道路，奠定走向未來的基礎。3、有利於提高我國綜合國力，增強我國國際競爭力。當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。
教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。只有把教育搞上去，才能變人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。4、有利於實踐「****」重要思想，深入貫徹落實科學發展觀。
中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，科學發展觀的核心是以人為本。教育關係子孫後代，涉及千家萬戶，與廣大人民的生活息息相關。全面免除城鄉義務教育階段學生學雜費，體現了我們黨「發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享」的執政理念，符合科學發展觀的要求，順應了人民群眾的期待和希望，充分說明我們黨是人民群眾利益的忠實代表。
5、有利於推動義務教育均衡發展，促進教育公平。公平是社會穩定的「天平」。有了公民，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障。
教育公平是社會公平的重要基礎。只有讓每個公民都平等地接受教育，促進教育的均衡發展，其他領域的公平才能有所保障，社會才能和諧、穩定。6、大大的減輕了農民負擔，解決了上學難上不了學的局面。
特別在廣大農村，免除學雜費可以說他們是直接受益者。你自己覺得言之成理的都可以加上去哈！回答完畢！謝謝
政治問題：**為什麼十分重視教育？
7樓：匿名使用者
①各國之間的競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭。教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。
②我國要實現社會主義現代化的巨集偉目標，具有決定性意義的一條，就是把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者水平的軌道上來，要真正把教育擺在優先發展的戰略地位。
③教育關係子孫後代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關，接受良好的教育，以逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。
④只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合實力，才能在激烈的競爭中取得戰略主動地位。
（1）①中華民族創造了燦爛的中華文化，文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、凝聚力和創造力之中。
②源遠流長、博大精深的中華文化，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。
③中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭精神動力，是中華民族共有的精神家園。
④中華文化不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發展產生深遠的影響。
（2）①學習和繼承中華優秀傳統文化，做優秀傳統文化的傳播者、弘揚者；
②保護本民族優秀傳統文化，珍愛自己的精神家園；
③宣傳中華優秀傳統文化，讓世界瞭解中國源遠流長、博大精深的文化；
④結合時代發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。
求8道政治答案
8樓：丨囂張丶黑丨
1.生產力水平低下；已經建立了以生產資料公有制和按勞分配為主體的社會主義經濟制度，但發展社會主義公有制所必需的生產社會化程度還很低，商品經濟和國內市場很不發達，自然經濟和半自然經濟佔相當比重，社會主義經濟制度還不成熟，不完善；已經建立了人民民主**的社會主義政治制度，但建設社會主義民主政治所必需的一系列經濟文化條件還很不充分，在黨和國家的具體領導制度、組織制度和工作方式上還存在某些重大缺陷；馬克思主義在意識形態領域中的指導地位已經建立，社會主義精神文明取得巨大進展，但封建主義、資本主義的腐朽思想和小生立習慣勢力在社會上還有廣泛影響，整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質有待於進一步提高。
2.人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。
3.以經濟建設為中心，堅持四項原則，堅持改革開放
4.我國的基本政治制度
5.我囯憲法和法律處理民族關係的原則是堅持各民族平等、團結、互助和共同繁榮.
6.（1）實行計劃生育，是我國制定的一項基本國策，也是我國在目前條件下解決人口問題的惟一正確的選擇。
（2）實行計劃生育的目的，就是控制人口數量，提高人口素質。
7.分為可再生資源和不可再生資源兩種
8.十年樹木，百年豎人。人的教育不是學習文化那麼簡單，一個真正的人是要有良好品質的人。
現在的大學生知識分子，被管教的只能稱做有知之士，很少有識之士。對一件事情的看法不深，沒什麼見地。不過考本本倒是很有本事。
許多人本身的思想就不正，都鑽錢眼裡了，都奔物質美好生活去了。失去了最美好的東西——就是品德。沒有品的人，走到**都不能做大事，心不能融物，不能善對人和事情，就很難作起來。
不過現在整個社會都是這個風氣，少數好人甚至還要受排擠，到底人們要追求的是什麼，是那個豪華的物質，至尊的權利，還是平靜的心情，善良的心態，和普通的生活？其實哪個更好，理智聰明的人會分辨。
9樓：匿名使用者
1、社會主義初級階段的表現：生產力展水平低下；已經建立了以生產資料公有制和按勞分配為主體的社會主義經濟制度，但發展社會主義公有制所必需的生產社會化程度還很低，商品經濟和國內市場很不發達，自然經濟和半自然經濟佔相當比重，社會主義經濟制度還不成熟，不完善；已經建立了人民民主**的社會主義政治制度，但建設社會主義民主政治所必需的一系列經濟文化條件還很不充分，在黨和國家的具體領導制度、組織制度和工作方式上還存在某些重大缺陷；馬克思主義在意識形態領域中的指導地位已經建立，社會主義精神文明取得巨大進展，但封建主義、資本主義的腐朽思想和小生立習慣勢力在社會上還有廣泛影響，整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質有待於進一步提高。
2.社會主義初級階段的主要矛盾
社會主義初級階段的主要矛盾是：人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。
（理解主要矛盾與中心任務的關係）
它之所以成為主要矛盾，其原因：
一是現階段，在剝削階級作為階級消滅以後，階級鬥爭已經不是主要矛盾。但是，階級鬥爭還將在一定範圍內長期存在。
二是隻有社會主義生產方式確立之後，才能把滿足人民的需要作為生產目的，並根據這種需要調節生產。
三是初級階段的生產力發展水平還很低，遠遠不能滿足人民的需要。我們在表述現階段主要矛盾時所說的"落後"，顯然不是就一般意義上說的，而是相對於充分發揮社會主義優越性所需要的生產力水平來說的。
3、一箇中心，兩個基本點」:
以經濟建設為中心；堅持四項基本原則，堅持改革開放。前者是我們的立國之本，後者我們的強國之路。
4、 民族區域自治制度，是指在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。
民族區域自治制度是我國的基本政治制度之一，是建設中國特色社會主義政治的重要內容。
民族自治地方的行政地位，原則上是依據各自治地方的地域大小和人口多少決定的。自治區與省同級，自治州與地級市同級，自治縣與縣同級。
5、我囯憲法和法律處理民族關係的原則是堅持各民族平等、團結、互助和共同繁榮.
6、計劃生育的目的不是使生育越低越好，它只是為了調節人口再生產，使人口再生產與物質再生產相協調，與社會經濟發展相適應，與人的全面發展互相促進。其意義是控制人口數量，提高人口素質；少生，優生。
7、 自然環境中與人類社會發展有關的、能被利用來產生使用價值並影響勞動生產率的自然諸要素，通常稱為自然資源，可分為有形自然資源（如土地、水體、動植物、礦產等）和無形的自然資源（如光資源、熱資源等）。自然資源具有可用性、整體性、變化性、空間分佈不均勻性和區域性等特點，是人類生存和發展的物質基礎和社會物質財富的源泉，是可持續發展的重要依據之一。對自然資源，分如下：
生物資源，農業資源，森林資源，國土資源，礦產資源，海洋資源，氣候氣象，水資源等。
自然資源具有兩重性，既是人類生存和發展的基礎，又是環境要素。
自然資源具有3個特點：
①有限性。指資源的數量，與人類社會不斷增長的需求相矛盾，故必須強調資源的合理開發利用與保護；
②區域性。指資源分佈的不平衡，存在數量或質量上的顯著地域差異，並有其特殊分佈規律；
③整體性。每個地區的自然資源要素彼此有生態上的聯絡，形成一個整體，故必須強調綜合研究與綜合開發利用。
8、因為當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。
對我們這樣一個十三億多人口、資源相對不足、經濟文化比較落後的國家，靠什麼來實現社會主義現代化的巨集偉目標呢？具有決定性意義的一條，就是把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。而要這樣做，就要真正把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化水平。
教育關係子孫後代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關。面對日益激烈的市場競爭、迎接未來知識經濟的挑戰，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身收益的財富，甚至決定其一生的命運。
總之，只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。在整個社會主義現代化建設的過程中，教育優先發展的戰略地位必須始終堅持。
簡述文化與教育的關係,簡述文化與教育的關係
很簡單,文化抄 歸文化部管襲,教育歸教育部bai。本身就不是一個部門du的。教育部是管 zhi學歷的有學歷不等dao於有文化,有了本科文憑也不等於有文化。文化是一個很深層次的概念。是一種內涵的體現。而教育,相對而言,更外化一些,是一種具體的方式和方法。教育是文化的傳承者,文化是教育的物件。文化與教育...
教育本質,教育功能和教育效益三者之間的關係
教育本質,以啟蒙的藉口扼殺天真。教育功能,將所有的小孩子變得現實且相同。教育效益,為國家做貢獻唄。如何認識教育功能與教育本質的關係 一 教育 功能問題與教育本質問題密切相關 教育功能是教育滿足主體需要的呈現形式 教育本質是教育功能的客觀基礎。對教育功能的認識,有助於我們進一步從教育 人 社會三者關係...
生態教育的影響，談談教育與生態的關係。
回答者 planet 999 教育對自然環境具有一定的功能。2.教育的功能的發揮的機制是通過設定介紹自然環境及其與人 社會和教育關係的課程 活動，推進學生對自然環境的認識。3.環境教育是當代教育的重要組成之一。實施環境教育的方式 方法是多樣的。生態教育與教育生態的區別 阿爾法互動教育網 有很多關於教...