1樓：匿名使用者
在學校裡建立心理諮詢室是很有必要的，這樣可以減少很多中小學生心理障礙；避免引起走極端；如何建立當然因校而已，最好的方法是讓校長出面，讓他覺得這個是有必要的；
2樓：橡皮
大學，中小學心理諮詢室籌建及工作計劃
心理諮詢室是學校開展心理諮詢的重要場所，它通過一系列的教育服務，培養來訪者良好的心理素質，減少由於心理矛盾或心理衝突引發的適應不良，增強來訪者的社會交往能力，發掘個人潛能，促進個體人格成長。心理諮詢是學校心理諮詢人員與來訪者通過建立良好信任關係，就來訪者所提出的各種心理問題，共同協商解決問題的可能條件和方法，從而幫助來訪者擺脫困境、渡過危機，達到糾正認知偏差、克服情緒障礙、增強自信心、增強適應能力的目的的過程。根據《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》及有關檔案精神，為切實加強我校學生的心理健康教育工作，我校擬籌建成立心理諮詢室，具體實施步驟如下：
一 準備、籌建階段
1．組建領導機構：
2．人員安排：
3．佈置心理諮詢室
4 ．建立各項規章制度
5．確定心理諮詢室的名稱
二 組織實施階段
（一） 組織宣傳
1．黑板報：學生心理健康專欄
2．校園廣播
3．舉辦學生心理健康知識講座
4．招收心理諮詢室通訊員
（二）諮詢方式
1．面對面交流
2．書信諮詢
3．網路諮詢
4．**諮詢
三 心理諮詢發展規劃
（一）第一年，初步建成、逐步完善
（二）第二年，組建學校心理輔導中心，開展課題研究
學校心理健康教育工作應特別注意的問題
一 、教育的針對性，實效性問題
學校心理健康教育工作是一項專業性，科學性很強的工作，也是一項政策性很強的工作。教育的針對性、實效性就是要根據學校教育規律和中小學生的特點和實際，開展內容豐富，方法多樣，形式靈活的心育活動。
二、防止教育過程的學科化傾向
《中小學心理健康教育指導綱要》明確規定，心理健康教育工作要防止學科化傾向。
（一）心理健康教育課不是一門學科性質的心理學課程，對中小學生不是傳授心理學知識和技能，不能考試，不能給予學科考試成績。
（二）謹慎使用各種心理測試量表和其他測試手段，沒有經過嚴格培訓不能使用心理測量，防止造成學生身心的傷害。
三、防止心育過程的醫學化傾向
《中小學心理健康教育指導綱要》明確規定，心理健康教育工作要防止醫學化傾向，這是一項政策性規定。如禁止用測謊儀，ct腦電儀；無權使用一些藥物；不能釆用「催眠方法」；無權對學生下「精神病」、「心理**」結論等。
心理健康教育教師的職責
1．負責全校學生心理健康狀況的調查、分析，並建立學生心理檔案。
2．學生學習動機、態度、傾向的調查、鑑別。
3．制定全校的心理健康教育計劃、方案。
4．開展全校性的心理健康教育活動。
5．實施對學生的個別諮詢和團體輔導。
6．對學生進行專項心理訓練。
7．指導班主任進行班級心理教育。
8．參與心理教育課的課堂授課。
9．開展心理教育科研活動。
10．建設心理諮詢室，創設心理教育環境
中小學為什麼要建設心理諮詢室應如何建設
3樓：艾德教育全國總校
現在越來越重視心理問題，特別是青少年的心理引導，所以才需要建設心理諮詢室的
中小學心理諮詢室佈置方案？
4樓：匿名使用者
心理輔導中心包括：諮詢室、測量室、放鬆室、閱覽室、活動室、觀察室、團體輔導室。
5樓：心理專屬裝置
整體諮詢室規劃設
計圖沙盤遊戲室規劃設計圖
專業宣洩室規劃設計圖
心理諮詢室的
內佈置與容設計，以及裝置的專業搭配，都是比較講究的；根據不同單位及預算，量身訂做設計，達到適用性強、個性獨特、溫馨怡人。
學校的諮詢室怎麼佈置？
6樓：三顧生涯教育科技
心理諮詢室包含：**放鬆室，心理沙盤室，情緒宣洩室，團體輔導室，個體諮詢室，心理測評室等等！
**放鬆室怎麼佈置？
中職院校為什麼要建立心理諮詢中心
中小學生心理特徵，小學生心理特徵
具體的很多，我推薦你看看 謅越的演講 讓世界充滿愛 小學生心理特徵 小學生心理特點分析 小學階段是小學生長身體 長知識 長智慧的時期，也是其道德品質與世界觀逐步形成的時期。他們面臨著生理與心理上的急劇變化，加之緊張的學習，很容易產生心理上的不適應。他們一般有以下心理特點 一 好的願望與心理準備不足。...
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目前國家表面上提倡，但實際在學校裡都不太注重藝術教育，經常佔用藝術課堂 如何評價當下的中國藝術教育現狀 中學為了提高升學率，不斷鼓動學生轉成學藝術類。而很多高校為了校園盈利收取高額學費，不斷擴招藝術生，但是學校配套設施跟不上，師資力量跟不上，造成很多學生走到社會後面臨轉業現狀。魚龍混雜，良莠不齊，必...
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