1樓：麗達
幼兒園要想開展有創意的體育活動是很多。
大家可以扔扔求。
也可以跳跳繩。
學習做簡單的體操。
慢慢地跑下步。
也可以請家長們來提供更好的參考。
這樣家長配合下這個活動一定能開展。
幼兒園開展體育活動的策略主要有哪些
2樓：匿名使用者
體育活動從選擇到實行再到最後的結束都有其自身的目的
,是一環緊扣一環的,沒有無目的的選擇,也沒有無目的的實行,同樣也沒有無目的的結束。有些教師認為:體育活動就是讓幼兒自由活動,雖然有其一定的合理性,但很大程度上誤解和浪費了體育活動所提供的教育機會。
體育活動目的上的結束,意味著體育活動到時間結束後,預先制定的本次活動所要達到的目的也已經達到。如:本次活動是為了鍛鍊幼兒的跑跳能力、是為了鍛鍊幼兒的協作能力、是為了鍛鍊幼兒的平衡能力等,絕不是無緣無故的結束,並把之前制定的目的棄之不顧,而是在完成了預定或者生成的目的後,進行的合理、有效的結束。
(四) 體育活動的評價
1 . 教師對幼兒的評價
??體育活動結束時,教師對幼兒要進行及時而準確的評價,而且評價要有針對性。對於同一個活動,不適宜用固定的標準,即不能要求所有幼兒達到同一個標準,更不能以能力高者為參照標準,這樣做沒有區分性,不利於能力差的幼兒的發展。
而應該根據每個兒童的\"最近發展區\"[6]來評價,對所有幼兒都做出正確的評價。
2. 教師對自己的評價
體育活動結束時,教師不僅要對幼兒進行評價,同樣應該也需要對自己及自己所組織的活動作出評價,如果不對自己的體育活動實施及時有效的評價,那麼教師在本次活動中的所獲是相對較少的,價值相對也是較小的,教師得到的只是一些相對表面的東西,缺乏更深層次的**。只有通過自我評價才能發現自己存在哪些不足,然後經過不斷的改進與學習,才能在日後的體育活動中做的更加出色。
當然,教師之間的相互評價也是必不可少的,自己評價自己難免會有所遺漏,通過教師互評能夠有效增強評價的深度與廣度。
3. 園所對教師的評價
一次體育活動的實施雖說是由教師進行的,但園所對於教師所進行的活動不能不聞不問,園所不對其進行評價,便不能瞭解幼兒的發展水平與教師的真實教學水平,那麼園所制定體育教學計劃時便不能做到從實際出發,就會忽視幼兒的實際發展水平。這對於幼兒、教師、園所來講都是不利的。
園所對教師的評價應從以下四個方面入手:第一,教師是否保證了兒童的遊戲權。第二,教師是否介入,介入是否科學。第三,教師是否觀察,瞭解兒童。第四,兒童的遊戲水平。[7]
園所不可能做到對每個教師的體育教學活動進行評價,但可以通過示範評價的方法來提高教師的活動組織水平。另外,園所還可以通過相關培訓來促進教師教學評價能力的發展。如邀請專家進行專題講座、園所之間配合進行相關體育活動、在活動中讓各位教師一起研究對策等。
結 論
幼兒體育活動是幼兒園教育活動組成部分中重要的一環,它不僅關係到中華民族下一代身體的健康成長,對於培養具有堅強體魄的高層次人才亦具有重要作用,同時對於祖國下一代心理的健康發展也具有舉足輕重的作用。我們要對體育活動進行持續不斷的深入研究,在認識到自身存在的不足與問題的基礎上,積極地尋找有效發展與提高幼兒園體育活動質量的途徑與方法,讓幼兒園體育活動為培養新一代中國人而努力。
幼兒園有效開展主題活動的策略有哪些？
3樓：龍緣之戀
各個領域的內容互相滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等各方面的發展。主題活動是幼兒園適應性發展課程的中心內容，幼兒園主題活動內容的選擇、主題教學與家園互動、主題展示體現對主題活動開展的有效性策略進行討論和實踐。
一、確立主題，選擇主題內容。
如何選擇合適的幼兒主題內容是在幼兒園教育教學過程中遇到的首要問題。
認真鑽研教材，制定詳細的教學計劃。
通過教師深入到幼兒中間，邊觀察，邊對照，瞭解幼兒的年齡特點，把握幼兒的興趣需要、經驗水平來選擇好的主題內容。
又通過自學的形式引導教師自己上網去搜集、查詢有關主題教育活動內容選擇方面的理論資料、經驗文章來學習。
幼兒通過自主**與主動發現，產生了新的領悟，從而得出他們認為的結論之後。
觀察他們對這一主題產生的反應，提供讓幼兒進一步**的慾望，進一步思考，預設教育目標。
二、主題教學與家園互動
家長是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重，平等的原則，爭取家長的理解|、支援和參與，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。
幼兒在園獲得的學習經驗能夠在家庭中得到延續、鞏固和發展.。
幼兒園「家長開放日」活動，讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，不僅促進了幼兒園教育、保育工作的發展。
更重要的是搭建家園溝通的橋樑。幼兒園家長開放日活動的成功舉辦，不但使廣大家長進一步瞭解到幼兒園的教育教學情況，增進了家長、教師之間的瞭解。
而且幫助家長從不同側面瞭解孩子的發展、掌握科學的育兒方法，對進一步提升幼兒園各項工作質量，促進幼兒發展也起到了很好的作用。
在開展「春天在我身邊」的主題活動時，開展了家長半日開放活動，讓家長走進幼兒園，通過觀察幼兒園的環境創設、幼兒作品展。
觀摩教師上課等一系列活動，感受主題活動的開展帶給孩子們欣喜的變化。
幼兒園戶外體育遊戲有哪些有效的指導策略
4樓：匿名使用者
《幼兒園教育指導綱要》指出幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。
1、創設良好的活動環境，激發孩子的興趣，滿足孩子的實際需要2、在形式多樣的遊戲活動中要注重科學化與興趣化3、要關注個體差異，做活動的引導者和孩子的遊戲夥伴4、啟發幼兒想出多種玩法
5、給孩子更多自由的空間
6、在戶外遊戲活動中加強安全教育、增強幼兒自我保護意識7、鼓勵和評價
總之，只要聯絡本園的實際情況和孩子的特點並積極創設條件來開展戶外遊戲活動，充分發揮戶外遊戲活動相對自由、自主、輕鬆愉快等優勢，在遊戲活動中善於發現、引導和幫助幼兒，讓幼兒自主遊戲，在遊戲中發現、探索遊戲的多種玩法。教師可在活動中適當加以引導，讓孩子們獲得成功的經驗和產生愉快的情感體驗，提高興趣，激發幼兒的學習主動性，積極去觀察、思維、探索、創造，孩子就能在積極主動的活動中，得到全面發展；也使孩子們的童心能夠在愛的藍天下自由翱翔，讓孩子更好的接觸戶外自然，體驗戶外活動的樂趣。
幼兒園可以開展哪些體能特色活動
5樓：匿名使用者
一、好孩子服裝店
在平時生活中，報紙、廢舊塑料袋是最常見的，人們看了的報紙及廢塑料袋隨意亂扔，不知道它們還能再利用。因此，我們鼓勵幼兒與家長利用「廢品**站」收集廢舊報紙、舊塑料袋製作各種服裝：將舊報紙或塑料袋用透明膠帶、大頭針等輔助工具，經過巧妙構思設計，一幅漂亮的服裝作品就完成了。
根據幼兒的興趣，合理地安排製作內容（如：百褶裙、喇叭裙、休閒褲等等），這一活動深受幼兒的喜愛。
二、玩具加工廠
根據幼兒園新綱要的精神和幼兒的身心發展特點，在日常教學活動中要特別注重幼兒動手操作、動腦習慣及其他綜合能力的培養。提倡幼兒利用廢舊報紙、掛曆紙、紙箱、易拉罐、瓶蓋等一些平時覺得沒用的材料，通過粘、剪、折、拼製作成各種各樣作品供幼兒操作。教學活動做到由淺入深、從易到難，從設計到創意，幼兒在做做玩玩中愉快地學習，經過粘、剪、折、拼等方法，製作出一件件漂亮的服裝、眼鏡等各種各樣的物品，並展示出來。
這些作品既環保又美觀，不但能提高幼兒的動手、動腦能力，還能讓幼兒深切地感受到廢舊材料也是可以再利用的，一舉兩得，何樂而不為呢？
三、貝貝餐廳
為了提供給幼兒一個運用各種廢舊材料進行自由創作的空間，我們設定了「貝貝餐廳」。面對各式各樣的廢舊材料、物品，幼兒可以發揮自己豐富的想象力，進行改造與創新。活動的前期準備、後期開展過程都讓幼兒受益頗多。
通過收集生活中的塑料袋、餐盤、海綿、水果凍殼、易拉罐、塑料瓶等廢舊材料，並巧妙地加以改編、組合，一個個富有創意的作品由此誕生。無論是色彩鮮豔、款式新穎，還是各式各樣、造型別致的食品，或者是五顏六色、千姿百態的蔬菜，都讓我們驚歎不已。
四、美容美髮廳
「教育迴歸兒童生活」已經成為教育界這幾年來最為熱切的呼聲。廢舊材料的運用是生活資源的再運用，這些廢舊材料，都是從幼兒生活中來的，是幼兒生活中經常接觸到的，許多是他們用過的、最熟悉的東西。從孩子的生活入手，在孩子身邊的生活中去發現、去感受，真正體現了教育生活化。
幼兒是祖國的未來，把環保教育的著眼點放在幼兒身上是有現實和深遠的意義的。通過在幼兒園引導幼兒使用廢舊材料，我們欣喜地發現，環保意識正在幼兒心中生根發芽，一批「環保小衛士」從中湧現。今後，我們將不斷總結經驗，將環保教育活動更加紮實有效地開展下去。
談談幼兒園有效開展主題活動的策略有哪些
6樓：龍緣之戀
各個領域的內容互相滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等各方面的發展。主題活動是幼兒園適應性發展課程的中心內容，幼兒園主題活動內容的選擇、主題教學與家園互動、主題展示體現對主題活動開展的有效性策略進行討論和實踐。
一、確立主題，選擇主題內容。
如何選擇合適的幼兒主題內容是在幼兒園教育教學過程中遇到的首要問題。
認真鑽研教材，制定詳細的教學計劃。
通過教師深入到幼兒中間，邊觀察，邊對照，瞭解幼兒的年齡特點，把握幼兒的興趣需要、經驗水平來選擇好的主題內容。
又通過自學的形式引導教師自己上網去搜集、查詢有關主題教育活動內容選擇方面的理論資料、經驗文章來學習。
幼兒通過自主**與主動發現，產生了新的領悟，從而得出他們認為的結論之後。
觀察他們對這一主題產生的反應，提供讓幼兒進一步**的慾望，進一步思考，預設教育目標。
二、主題教學與家園互動
家長是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重，平等的原則，爭取家長的理解|、支援和參與，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。
幼兒在園獲得的學習經驗能夠在家庭中得到延續、鞏固和發展.。
幼兒園「家長開放日」活動，讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，不僅促進了幼兒園教育、保育工作的發展。
更重要的是搭建家園溝通的橋樑。幼兒園家長開放日活動的成功舉辦，不但使廣大家長進一步瞭解到幼兒園的教育教學情況，增進了家長、教師之間的瞭解。
而且幫助家長從不同側面瞭解孩子的發展、掌握科學的育兒方法，對進一步提升幼兒園各項工作質量，促進幼兒發展也起到了很好的作用。
在開展「春天在我身邊」的主題活動時，開展了家長半日開放活動，讓家長走進幼兒園，通過觀察幼兒園的環境創設、幼兒作品展。
觀摩教師上課等一系列活動，感受主題活動的開展帶給孩子們欣喜的變化。
幼兒園戶外體育活動中普遍存在的問題有哪些
一 創新意識簡單化，探索活動機械化 有些教師認為現在崇尚創新，因此，無論什麼樣的體育活動，都要求幼兒創新。單腳跳 要創造性地跳，因而幼兒在練習時手舞足蹈，動足腦筋 取悅 教師，而把單腳跳的基本要求丟在一邊。也有的教師在引導幼兒探索時，只是一遍遍地重複要求，讓幼兒自由探索，缺乏層次性的指導策略，使幼兒...
幼兒園大班可以開展哪些特色活動幼兒園可以開展哪些體能特色活動
藝術陶冶情操，特色綻放新花。手工活動是一種可視的 可觸控的藝術形象教育活動。對於培養幼兒的想象力和形成立體空間觀念有重要的作用。在活動中，我們教師在指導時注意讓幼兒積累表象。我們教師通過讓幼兒看一看 摸一摸的方式加強對幼兒表象形體的記憶，再加之幼兒對具體物體觀察的不同程度，幼兒也會使表象再現，猶如一...
如何開展幼兒園體育特色，淺談如何更有效開展幼兒園體育活動
這個事得看家來長對孩源子成長抱著哪種心態，bai我們誠實一點說，du體育運動在孩子zhi的成長中dao確實作用個很大，孩子有一個或多個喜歡的體育運動有助於未來體質保證和積極陽光的心態。但是從孩子發展來看，多開展 美術等等特色的幼兒園更符合現在的國情，孩子儘早培養出一門藝術類的興趣可能對孩子的前途更有...