1樓：518姚峰峰
學校的德育工作是教育教育的前沿陣地，各地也是吧的與駕馭作為學校最基本的常規來實現，以適應現代化建設的需要。如何學校的德育教育定位，擺在主要的位置首位，尤其是在市場經濟進一步發展的情況下則顯得更加重要。因為隨著商品的流通，人們原有的思想意識、價值觀念受到了衝擊，產生了變化。
這種衝擊與變化也直接影響到青少年一代。因此，擺在每個教育工作者面前的任務是如何搞好學校德育工作，以取得更為明顯的成效。
小學的德育主要是養成教育。即讓小學生從小養成懂得守紀律、關心他人、尊敬師長、愛護公 物、勤儉節約、不怕困難。勇於向上的良好道德品質和行為習慣。
只有這樣，學生才能進一步樹立熱愛特區、熱愛祖國的思想，並願意為特區和祖國的建設努力學習，貢獻自己的一切。而這些良好品德的形成，必須靠潛移默化、日積月累。筆者認為，課堂教學既是學校傳授文化知識和技能的陣地，又是德育的重要陣地，應該在這個陣地上充分傳授知識和技能，積極滲透品德教育，充分發揮每一學科的德育功能。
2樓：匿名使用者
雖然是有這麼一門課，但說實話，學校裡面對孩子這方面的教育是非常的少的，這個主要還是對一些社會事件的分析，上面老師很少去講。
如何在學科教學過程中滲透德育
3樓：文庫精選
內容來自使用者：佔遠秀。
德育教育對青少年的成長和發展起主導作用，我們學校應堅持「德育為首」的辦學方針，這就要求教師在教書的同時進行育人教育，有針對性的對學生進行愛國主義和社會主義主旋律教育，培養學生實事求是勇於探索的科學精神，幫助學生樹立辯證唯物主義的基本觀點和正確的人生觀，自覺挖掘教材中的德育潛能，做好德育滲透工作。 一、挖掘教材中的德育因素，進行愛國主義教育 學科教學是學校活動的主渠道，我們教師應結合學科的特點有針對性的進行德育教育。我在生物教學中，通過介紹生物學發展史和生物科學家的事蹟，向學生進行愛國主義教育。
如我國在2023年試驗成功20萬倍電子顯微鏡，後又研製成功80萬倍電子顯微鏡；同年人工合成結晶牛胰島素；2023年合成了酵母丙酸氨轉運核糖酸；還有雜交稻等新的研究成果，在當時都處於國際領先地位，袁隆平被稱為「雜交水稻之父「，他的新型水稻被譽為糧食生產上的一次「綠色革命」。我們應為這些成就而驕傲和自豪，更加熱愛我們的祖國。 厚古博今，擴大德育教育的內涵，我國不僅地大物博，資源豐富，而且有悠久的歷史和燦爛的文化。
在教學中，除了應用這些知識，激發學生的民族自尊心和自豪感外，我更 在教學中，結合教學內容以生動活潑的形式，對學生宣講有關法律知識，引導學生注意行為規範，遵紀守法，提高思想道德素質，往往能形成良好的學法守法氣氛，收到事半功倍的效果。 教學中融洽的師生關係。
怎樣在課堂上滲透德育教育
4樓：網友
在課堂上滲透德育教育，可以時刻根據教學內容啟發學生進行德育教育，不要生搬硬套。
如何在課堂中滲透德育
5樓：518姚峰峰
德育教育就是陶冶學生的情感，對學生進行潛移默化的教育。教師的形象和精神面貌對學生的影響是直接的，也是深遠的。其中教師的示範作用以及老師對學生的態度，是培養學生良好習慣的主要方法。
教師的一言一行、一舉一動都能感染學生，我們要以嚴謹的教學風格和一絲不苟的工作態度來影響學生。上課時，著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。板書要整齊，書寫要規範。
板書設計、語言表達、教師的儀表可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操，使學生感受了美的教育。輔導「問題生」要耐心、細緻，使學生在教師的感染下，潛移默化地受到了薰陶和教育。若教師在教學中，老闆著面孔，死氣沉沉，則教室的氣氛必然緊張、嚴肅，學生容易產生一種壓抑感，他們學習的潛能就挖掘不出來。
所以在課堂教學中，教師要通過創設情境，將師生的感情、融於認知活動中，使學生在一個愉悅、輕鬆的氛圍中學習，這樣有助於培養學生良好的人格。利用教材內容，滲透品德教育。在小學數學教材中，思想品德教育內容十分豐富，只要教師認真鑽研教材，充分利用教材中的德育素材，不失時機地進行思想教育，把德育教育貫穿於知識教學中。
如：在複習「時、分、秒」的教學，以課件出示北京申奧成功人們的喜慶場面為畫面。抓住這一素材，教育學生：
中國申奧成功了，我們中國人期盼了多年的夢想，今天終於如願以償了，我們身為中國人，多麼自豪，多麼驕傲。在教學圓周率時，可以介紹祖沖之是我國的一位偉大的數學家和天文學家，他是世界上第一個把圓周率的值精確計算到小數點後7位小數的人，這一成果要比外國數學家早一千多年。並講述了祖沖之在追求數學道路上的感人故事，這樣既可以增強學生的民族自豪感、自尊心和自信心。
又如六年級在複習「讀數、寫數」 的教學時，可以有選擇地介紹一些本地有教育意義的資料。還可以介紹我國的地形地貌特徵，如我國地域遼闊，東西相距約5000千米，南北相距約5500千米，領土面積約960萬平方千米，我國境內有世界著名的大河長江，全長6300千米。教學「應用題」時，可以根據應用題中所反映的日常中的生活、農業、科技、衛生等方面有說服力的資料，通過學生進行比較、分析，對學生進行愛家鄉、愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。
如何滲透德育教學
6樓：匿名使用者
在學科教學中滲透德育教育的方法有：
1、結合教材內容德育教育滲透。教材是課堂教學內容的載體，在教材中挖掘教育切入點進行直接或間接的德育教育，在學科中進行德育滲透的主要方式。
2、結合訓練內容透，德育教育。學生在學科學習中要接觸大量的作業，這是向學生滲透德育的重要渠道。教師在編選作業時，要注意增強思想性，發揮其教育功能。
3、創設和諧課堂氛圍實施德育教育目的。在課堂教學中，應該充分發揚民主，尊重學生的主體地位和個性差異；鼓勵學生辨認自己的價值觀念。
4、利用多**直觀教具科學地滲透德育教。課堂教學採用老師先講解，然後示範性的操作，最後學生按照老師的方法去實踐這一過程。
5、充分發揮教師的示範，表率作用。教師是受教育者最直接的榜樣。學校德育工作的成敗在很大程度上取決於教育者的示範作用，作為教育者，良好的道德品質尤為重要。
如何讓孩子在課堂上大膽發言，課堂上如何讓學生大膽發言
作為學生,我覺得老師幽默一點,可讓人感到親切,課堂上就會比較活躍.課堂上如何讓學生大膽發言 若有學生髮言，回答對了以 恩 多次結束，回答錯了就讓全體同學鼓掌，以表示發言的獎勵。這樣會逐漸提高學生的發言律 孩子如何在課堂上大膽舉手發言 德國教育家第斯多惠說 教師藝術的本質不在於傳授知識的本領，而在於激...
課堂上如何整治學生，學生在課堂上應該怎樣做？
近幾年，遏止體罰 變相體罰學生的社會呼聲很高，各級教育部門也一再強調禁止體罰 變相體罰學生，但此類事件卻屢有發生。小學生正處在成長階段，因為他們特有的身心特點，有一些錯誤的認識和不當的行為在所難免，糾正這些認識和行為是學校教育的重要內容。怎樣糾正，教育是否需要懲罰，哪些懲罰是可取的，怎樣才能掌握好 ...
在課堂上同學問老師問題，老師在課堂上提問時一個同學回答問題時,老師對這個同學的感知特別清晰？
當然會，首先會打擊學生對提問的積極性，其次，這樣做會給學生帶來一種限制性的思維模式，以後無論是什麼問題，他首先會考慮是否與高考相關，然後才會提問，這樣會導致知識面的匱乏，因為高考只是人生必定經歷的一件事，卻不是人生是知識的導向。我建議老師應該回答學生的問題，即使與高考沒有關係，如果課堂安排的很滿，可...