1樓：成都草根財稅
領導者與管理者的區別 ：
管理側重於處理複雜的問題，
優秀的管理者通過制定詳細的步驟或時間表，及監督計劃實施的結果而確保目標的達成。領導主要處理變化的問題，領導者開發未來前景，發展出達到前景的變化戰略，並與員工進行有效地溝通，激勵他們克服困難實現目標。
管理的計劃與預算強調微觀方面，覆蓋的時間範圍約為幾個月到幾年，希望降低甚至排除風險，追求合理性。領導注重巨集觀方面，著重於更長的時間範圍，不排斥帶有一定風險性的戰略。
管理行為的從業人員強調專業化，領導行為的從業人員注重於綜合素質和整體能力。
領導與管理的根本區別體現在他們的功用上，管理行為通常具有很強的可**性，以有效地維持秩序為目標；領導行為則具有較大的可變性，能帶來有益的變革。
領導者與管理者的聯絡 ：
領導是從管理中分化出來的。
領導和管理在社會活動的實踐以及社會科學的理論方面，都具有較強的相容性和交叉性。
2樓：眾智質量認證諮詢
1、領導者側重未來，即縱向發展，管理者側重當前，即橫向發展。
領導者負責的是全面、全方位的未來策劃，因此，領導者更多的注重縱向發展，把希望放在未來;而管理者則是執行領導者的戰略部署，按步按點去實施管理。
在實施管理中，管理者的使命是不斷地將每一步每一點橫向盡最大努力地創造業績、創造效益，從而創造最大利潤。
2、領導者和管理者處理問題的著眼點不同
由於領導者的任務是負責全域性發展，因此需要凡事從全域性出發權衡利弊;而管理者負責區域性管理，凡事只需從區域性考慮問題。
管理者是具體的，務實者。所以，領導者處理每個問題，都必須謹慎面對，必須從整體利益、長遠利益去權衡利弊，相對來說，管理者就沒有太多的後顧之憂，有時只需按照管理的制度去執行就行了。
3、領導者追求改革、創新;管理者注重維持現狀
由於領導者旨在發展整體，管理者負責搞好區域性，從而導致領導者和管理者在日常的經濟活動中個有所側重。管理者一般注重維持目前的秩序，利用已建立的制度、法規使其自己管理的範圍，按照管理當局的願望執行，只要不出問題、差錯，圓滿完成組織交代的任務就算是不錯的管理者了。
因此，管理者一般都被認為是現有制度的守護神，而領導者由於始終走在潮流前為人們指導方向，從而大都成為人們的精神領袖。
4、領導者和管理者崗位要求的專業素質水平和綜合素質水平層次不盡相同。
由於領導者主要是根據自己的專業眼光去觀察，去捕捉機遇，從而為企業的發展確定方向，為企業創造更好的發展空間，因此領導者的職位要求更側重領導者本身的洞察市場的能力、**分析能力和統籌大局的能力。
而管理者只是運用自己的管理方法去維護當前的秩序或謀求更大的發展就能基本完成自己的任務，所以管理者的職位要求更注重自己的分析能力、總結能力和解決實際問題的能力。
5、領導者和管理者使用的權力基礎不盡相同。
我國學者一般將權力定義為：一個人影響和改變他人心理和行為的能力。進而又將權力分成三個組成部分：職位權、專長權、個性權。
領導者和管理者都擁有這三種權力，但兩者對三種權力使用的概率不盡相同。領導者一般都靠個性權專長權去真正從心裡征服下屬，讓下屬主動地接受自己的思想或主張進而積極主動地按照自己的計劃行事去完成任務。這種效果遠比單獨使用職位權好的多，因為主動比被動，積極比消極地去執行任務的效果要好得多。
因此，領導者只是需要職位權來讓下屬承認並接受自己的身份作為前提，而在日常執行工作時更多時候是靠專長權和個性權的影響。
而管理者則不同，由於他強調的是維持現有的秩序，而維持秩序都是靠制度去執行的，所以他在管理的過程中更多的是直接使用職位權，這樣既快捷又方便。當然，現在越來越多的管理者都有了共識：利用職位權時，如果再加上專長權和個性權的影響，是可以達到事半功倍的效果的。
3樓：匿名使用者
1、領導者側重未來，即縱向發展，管理者側重當前，即橫向發展。
領導者負責的是全面、全方位的未來策劃，因此，領導者更多的注重縱向發展，把希望放在未來;而管理者則是執行領導者的戰略部署，按步按點去實施管理。
在實施管理中，管理者的使命是不斷地將每一步每一點橫向盡最大努力地創造業績、創造效益，從而創造最大利潤。
2、領導者和管理者處理問題的著眼點不同
由於領導者的任務是負責全域性發展，因此需要凡事從全域性出發權衡利弊;而管理者負責區域性管理，凡事只需從區域性考慮問題。
管理者是具體的，務實者。所以，領導者處理每個問題，都必須謹慎面對，必須從整體利益、長遠利益去權衡利弊，相對來說，管理者就沒有太多的後顧之憂，有時只需按照管理的制度去執行就行了。
3、領導者追求改革、創新;管理者注重維持現狀
由於領導者旨在發展整體，管理者負責搞好區域性，從而導致領導者和管理者在日常的經濟活動中個有所側重。管理者一般注重維持目前的秩序，利用已建立的制度、法規使其自己管理的範圍，按照管理當局的願望執行，只要不出問題、差錯，圓滿完成組織交代的任務就算是不錯的管理者了。
因此，管理者一般都被認為是現有制度的守護神，而領導者由於始終走在潮流前為人們指導方向，從而大都成為人們的精神領袖。
4、領導者和管理者崗位要求的專業素質水平和綜合素質水平層次不盡相同。
由於領導者主要是根據自己的專業眼光去觀察，去捕捉機遇，從而為企業的發展確定方向，為企業創造更好的發展空間，因此領導者的職位要求更側重領導者本身的洞察市場的能力、**分析能力和統籌大局的能力。
而管理者只是運用自己的管理方法去維護當前的秩序或謀求更大的發展就能基本完成自己的任務，所以管理者的職位要求更注重自己的分析能力、總結能力和解決實際問題的能力。
5、領導者和管理者使用的權力基礎不盡相同。
我國學者一般將權力定義為：一個人影響和改變他人心理和行為的能力。進而又將權力分成三個組成部分：職位權、專長權、個性權。
領導者和管理者都擁有這三種權力，但兩者對三種權力使用的概率不盡相同。領導者一般都靠個性權專長權去真正從心裡征服下屬，讓下屬主動地接受自己的思想或主張進而積極主動地按照自己的計劃行事去完成任務。這種效果遠比單獨使用職位權好的多，因為主動比被動，積極比消極地去執行任務的效果要好得多。
因此，領導者只是需要職位權來讓下屬承認並接受自己的身份作為前提，而在日常執行工作時更多時候是靠專長權和個性權的影響。
而管理者則不同，由於他強調的是維持現有的秩序，而維持秩序都是靠制度去執行的，所以他在管理的過程中更多的是直接使用職位權，這樣既快捷又方便。當然，現在越來越多的管理者都有了共識：利用職位權時，如果再加上專長權和個性權的影響，是可以達到事半功倍的效果的。
擴充套件資料
領導者和管理者聯絡：
1、都是善於選人、用人、留人的高手，在用人方面有獨到的眼光和經驗或主張。
領導者明白，自己提出的改革、創新思想或主張，都需要能力較強、水平較高的人去完成。職位本身就要求他們都必須具備善於選人、用人、留人的專業水平。管理者實施管理的過程中，也需要有能力的人將自己的管理理念和要求貫徹或執行下去，以方便自己管理或達到管理的目的。
2、兩者都需要具備一定的綜合能力(觀察能力、應變能力，表達及溝通能力)等。
一來，領導者負責全域性，對外溝通合作；管理者負責區域性，對內溝通管理。兩者只是內與外、全域性與區域性之分，遇到的事情和要處理的事務千變萬化，都是無法預料的，這就要求領導者和管理者必須具備一定的應變能力、綜合素質、心理素質、社交能力等，並且都要過關過硬才行。
4樓：真情部落格
領導和管理的3大區別，看完就知道，你適合做領導者還是管理者
5樓：投融界客服中心
領導者和管理者區別
領導者：看透變化的趨勢，指出團隊組織應該前進的方向，並描繪出美好的願景，能夠激發相關人員的積極性，帶領團隊組織朝著描繪的美好願景前進。
管理者：制定目標，按照既定目標對團隊組織進行管理，帶領團隊組織實現目標。
1、兩個身份
一位經理人有兩個身份：一是管理者，二是領導者。
管理者注重效率，領導者注重效果。管理者把事情做正確，領導者做正確之事。管理者發揮作用的基礎是職位權力(強制、懲罰、獎賞)，領導者發揮作用的基礎是個人權力(對下級的關照關愛、個人專長、智慧、人格魅力)。
2、兩個迴圈
管理迴圈：計劃—實施—檢查—改善;
領導迴圈：願景—動員——學習。
管理迴圈就是指pdca，閉環管理。領導迴圈是通過願景來感召人、激勵人、鼓舞人，使人們能夠自動自發，並通過自主學習來推動工作程序。改善+學習，才是高質量完成任務的根本保障。
3、兩種行為
管理行為：關注計劃與預算，組織及配置人員，控制過程並解決問題;
領導行為：確定方向，整合利益相關者，激勵和鼓舞下級。
管理行為重在建立秩序，領導行為重在產生變革。
4、兩種認知
領導認知：外圓內方，領導者的主導行為是激勵追隨者意願、培養追隨者能力。領導者的變革邏輯是先有感受再推動變革。
管理認知：外方內方，管理者的主導行為是強化職責、執行制度。管理者的變革邏輯是先有理性分析再發動變革。
5、兩種實踐
管理行為，往往產生對立關係。管理行為組織化，是指在處理問題時，要依照企業標準而非個人好惡來做決策，避免下級把矛頭對準上級，認為是上級個人有意難為他。
領導行為，往往產生追隨關係。領導行為個性化，是指對下級的關心、愛護可以有自己的風格。管理行為都是相似的，而領導行為各有千秋。
6樓：匿名使用者
領導者1、把握企業發展的方向
戰略方向
明確要求企業全體成員都非常清晰的瞭解企業的目標在**，打土豪分田地是清晰目標，需要大家努力完成；解放全中國是清晰目標，需要大家努力完成了。
2、行業內、企業內都扮演著影響者的角色
影響力影響力是通過自己的言行舉止，傳遞出改變他人的思想和行動的能力。包括戰略影響、印象管理、善於表現的能力、目標的說服力以及合作的影響力等。
3、一個合格的企業家，一定是一個合格的演說家
演說家領導者必須通過語言來表達和傳遞自己的觀點，以及所需要達成的目標。因此，表達的清晰程度、感染力、號召力、信任度等都尤為重要。
執行意識
意識決定行為，如果沒有強大的執行力，那麼即使企業有再好的發展戰略目標、再好的管理機制、再細的管理制度，也只能是沙盤上的巨集偉藍圖、貼在牆壁上的標語和掛在嘴邊的偉大口號，永遠不會實現。
5、規劃企業願景
規劃企業願景
體現了企業家的立場和信仰，是企業領導者頭腦中的一種概念，是對企業未來的設想，也不斷地激勵著企業奮勇向前，拼搏向上。通俗的講就是：我們要到**去？我們未來是什麼樣子？
6、具有良好的判斷能力，以及決策能力
決策能力
領導者要具備從眾多的決策方案中選取滿意方案的能力，以及危機時刻或緊要關頭當機立斷的決斷能力。這種能力是經營管理人才進行科學決策的關鍵能力，誤選、漏選會使企業造成重大損失或使企業與成功失之交臂。
管理者1、保持穩定，穩定求變
保持穩定 穩中求變
改變是一個長期的過程，企業在發展過程中，困難和挑戰是隔三差五的都會遇到的事情，就像唐僧西天取經一樣，要想取得真經，就必須要經歷九九八十一難。
2、擬定管理流程，並進行監督與執行
管理流程
流程管理就像我們開車一樣，從廣州到上海，必定會有紅綠燈、加油站等關口，在通往目的地的過程中，沒有紅綠燈就有可能發生車禍而造成巨大的損失，沒有後勤補給就沒有動力，沒有平坦的馬路就不可能有速度。
3、善於在管理過程中發現問題，並能組織和解決問題
解決問題的能力
管理者發現問題和解決問題的能力，決定了管理效果的好壞。很多企業的管理者往往只會發現問題和提出問題，那麼這樣的管理者則會造成問題的堆積，最終造成企業損失或發展不前。
4、長期充當培訓者角色，包括產品培訓、文化培訓、技能培訓等
培訓者培訓的目的在於使得員工的知識、技能、工作方法、工作態度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發揮出最大的潛力提高個人和組織的業績，推動組織和個人的不斷進步，實現組織和個人的雙重發展。一個企業長期不做培訓，則往往會保持現狀，甚至慢慢被淘汰。
5、掌握一定的管理方法、管理工具，並能落實運用到實際工作中
管理工具
例如：pdca管理、swot分析管理、5w2h管理、**art管理等管理工具
6、當遇到大決策問題時，能夠在不同角度上提出觀點，提供給領導者選擇
分析問題
重大問題或者不是自己許可權和能力範圍的問題，要能夠及時彙報，並給出意見。
7、善於總結，並用資料分析與解決問題
用資料說話
企業最怕的是 「差不多先生」 這類管理者，事情完成到什麼程度，往往沒有準確的報表提供，而是基於大概。而資料化管理工作是通過完善的基礎統計報表體系、資料分析體系進行明確計量、分析、精準定性，以資料包表的形式進行記錄、查詢、彙報、公示及儲存的過程。資料化管理的目的在於為管理者提供真實有效的決策依據。
管理就是領導 領導就是管理 管理者就是領導者 領導者就是管理者 這四句分別對還是錯。急
管理就是領導，這話不對，管理包括培養 激勵 考核 組織和引領，光領導不行 領導就是管理，這話不對，領導主要是引領，帶著團隊往前走，並不是管理 同樣的道理 管理者並不一定是領導者，領導者並不一定是管理者在民企中，老闆很多時候是領導者但已經不是管理者，而職業經理人是管理者但不是管理者。管理是管理，領導是...
在你看來，領導者和管理者有什麼區別
管理側重於處理複雜的問題，優秀的管理者通過制定詳細的步驟或時間表，及監督計劃實施的結果而確保目標的達成。領導主要處理變化的問題，領導者開發未來前景，發展出達到前景的變化戰略，並與員工進行有效地溝通，激勵他們克服困難實現目標。領導，通俗叫法，名詞性強，政治色彩濃，強調執行力，務實性強。管理，書面語言，...
領導者和管理者的差別在具體例項上怎麼表現
領導者包含管理著 領導者很容易與管理者混淆 領導者即為一個集體的指揮者。領導者素質，基本上要具備 1 必須有自知之明。2 要有不斷創新的進取心。3 要有決斷魄力。4 要有寬容精神。靈活運用領導方式與領導風格 隨著領導學的不斷髮展和人們對領導實踐的深入研究，許多學者從不同角度歸納出諸多領導方式與領導風...