1樓：中公教育
學習教育哲學是很有必要的。
首先，教育哲學是一門具有方**性質的基礎學科，它指導了教育理論和教育實踐，具有概括性，規範性和批判性；它回答了應該是什麼的問題。因此，學習教育哲學對於幼兒園老師來說是必要的。
在教育兒童之前，幼兒園老師首先應該形成自己的價值觀。如今我們都有看到許多關於老師虐待毆打兒童等一些傷害兒童的報道，這不禁讓大家很質疑當代幼師的能力與品格。所以在教學之前，首先應該要有自己良好的道德品質和職業操守。
而學習教育哲學，可以讓即將教學的老師形成良好的人格品質，這樣在他們教學中也不會再做出什麼讓大眾心寒的事情了，孩子們也能夠在良好教師的指導下形成良好的人格品質，這樣的話孩子們就能夠茁壯快樂地成長。
其次，學習教育哲學可以讓老師們對教育方法有新的認識，他們不會再只是照本宣科的教育兒童，而是選擇適合孩子的教育方法。孩子們只有在一個適合自己的環境下才能好好成長。同時學習教育哲學也能夠讓老師改變對孩子的片面的看法，孩子不可能一直都是安靜或是一直都是吵鬧的，沒有一直乖巧的孩子也沒有一直不聽話的孩子。
在學習了哲學之後，老師們會懂得如何處理在不同情緒中的孩子的情況。
最後學習教育哲學還可以幫助幼兒園老師養成理性思考的習慣。很多時候，老師會碰到一些讓人很頭痛的學生，很可能老師就會對那些學生有不好的印象。而學習一些理論之後，老師們會客**待那些學生，理性思考。
在碰到特殊情況的時候，也能夠冷靜沉著的處理應對難題。
喬治·奈勒曾經說過，一個教育工作者可以不學教育理論，照樣也能成為一個好教師；但好也好的有限，而壞則每況愈下。因此，幼兒園老師一定要學習教育哲學，這樣才能成為一個合格的優秀的老師。
2樓：中公教育
學習教育哲學能夠幫助增進教師的思想成熟，使教師更為理性地對待教學工作。對教師而言，教育哲學不是外在的教條，而是教師自我反思的智慧、批判的智慧和變革的智慧，它能引導教師進行價值思考，提升教育品性，進行教育創造，生成教育智慧。
作為一名教師，為什麼要學習教育哲學
教師為什麼要有教育哲學
3樓：匿名使用者
學習教育哲學能夠幫助增進教師的思想成熟，使教師更為理性地對待教學工作。對教師而言，教育哲學不是外在的教條，而是教師自我反思的智慧、批判的智慧和變革的智慧，它能引導教師進行價值思考，提升教育品性，進行教育創造，生成教育智慧。
談談一線中小學為什麼要學習教育哲學、如何學習教育哲學? 5
4樓：資深財務審計師
教師個人教育哲學作為關懷教師成長的學說,是教師獲得良好心態、提升教師生命質量、促進教師發展的內在驅動力,它能夠幫助教師重新認識自我,為教師個人確立安身立命之本;同時也可以促進教師樹立正確的教育觀念,提升不斷創新的潛質,從而使教師找尋到教育的真諦,獲得「教」之幸福。美國教育哲學家索爾蒂斯曾說,就像每個人都應該有個人的生活哲學一樣,教師也應有個人的教育哲學,它能夠使教師清晰什麼是正確的、好的、值得做的。中小學教師在基礎教育階段發揮著重要的作用,他們肩負著助力基礎教育變革與發展的重要責任,以及育化生命、為新生代奠定人
·為什麼需要教育哲學
5樓：紅梅傲雪
教育哲學:用哲學的觀點和方法研究教育基本問題的一門學科。它綜合教育學、教育史、心理學及其他教育學科的知識，對教育中的基本問題，用哲學觀點給以理論上的闡明。
就教育學與哲學的關係來看，教育哲學具有邊緣學科的性質。認真總結中外歷史上，特別是中華人民共和國建立30多年來教育工作和教育理論建設中的經驗教訓，研究新時期教育的新任務、新課題，提高理論思維水平，發揮教育哲學對教育理論和實踐的指導作用。
為什麼要學習現代教育哲學
6樓：弧度
教育哲學是教育思想和行為的指導。在歐美國家，教育哲學是教師的必修課，他們認為，不學習教育哲學你就不會當老師。教育哲學教給教師什麼功夫呢？
會幫助教師分析教育的概念、命題、口號，澄清教育的價值觀念，反思自己的價值立場。最終的目的是使教師提高教育教學水平，成為一個成熟的教育者。
7樓：匿名使用者
人們有的都很膚淺，是該好好研究一下現代教育哲學了。
8樓：匿名使用者
您先搞明白哲學是什麼，再搞清楚現代教育是什麼
為什麼要進行兒童哲學教育?
9樓：陽晞
哲學即是對思維的詰難和問責，也是對生活的反省和理解。
前一部分更多的體現在深奧艱
回澀的哲學理論當中答，而後一部分則於生活中無處不在。
進行兒童哲學教育，既是引起兒童思考生活，理解世界的樂趣；也可以培養兒童的思維能力，樹立思辨意識，有百益而無一害。
10樓：linxh線形
因為我們都會學習到哲學這門課，和數學語文一樣，數學語文在兒童時期就開始學習，那為什麼兒童時期不進行哲學教育呢？
為什麼我國的啟蒙教育是哲學教育
11樓：荊棘上的舞者
是哲學教育嗎？是記憶教育和應試教育吧。
即使是古代，啟蒙教育也是識字、做人方面，沒見過哲學的啟蒙教育。
12樓：黑衣人大神
很簡單，因為是真理。
關於教育學為什麼需要哲學的思考
13樓：小錦蓮蓮
教育學有很大一部分是訓詁學，用西方的說法可以是道德教育，意志力訓練，人格養成。從這方面來說，在本質上，教育理念是一個民族哲學思想的體現。每個民族有其不同的價值觀，人生觀，這也造成了每個民族對其自身不同的要求。
當我們問我們對教育出來的孩子有什麼要求時，一些實幹家或許會說——當然是琴棋書畫樣樣精通為最佳。這只是表面的能力而已。即使博古通今，多才多藝也未見得我們所追捧的。
這就像一個國家有其硬實力與軟實力。
硬實力與軟實力在實現的過程中與最後的表現相一致時，教育過程與結果才是一個完整的整體。
在教育的過程中，各種方式也是要進行哲學思考的，這是一個反思的過程，除去這個過程不論是授予者還是接受者很多時候會有矛盾出現。當然有些矛盾是不可避免的，可當授予者把自己神化，或接受者自我中心化很難保證中間會不會來個化學反應，尤其是在這個時代。
幼兒教師的教育理念，幼兒園五大教育理念
1 提倡 以人為本 的信念。以往我總是習慣於把幼兒看做被動的學習者，但從學習 綱要 開始，我明白了我們的教育物件幼兒是一個有積極主動學習願望的人，幼兒是能夠在一定環境中積極主動學習的。以幼兒為本，教師要尊重幼兒，也就意味著對幼兒權益的重視和保護，對幼兒的平等對待，對幼兒個體差異的認可，讓每一個幼兒愉...
幼兒園教育評價的中心環節是什麼,幼兒園教育評價應重點考慮哪些方面
幼兒園復,舊稱蒙養園 幼稚園制,為一種學前教育機構,用於對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六週歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間 空間 環境的制約,讓幼兒身體 智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地,可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光,不僅學到知識,而且可以從小...
幼兒園教育指導剛要實施對幼兒教師提出哪些要求
其實，根據幼兒八字可以利用五行的特徵進行教育是有科學依據的 大多數綱要，都是些不知所云，虛假無實踐意義的東西，只要你能做好本職工作並數十年如一日的進行，你就是一名十分合格的幼兒教師。聯絡實際說明幼兒園教育指導綱要的實施對幼兒教師提出哪些要求 一 角色的bai轉變 教du師由傳授 者轉化為促進zhi者...