1樓：張揚本色唯真我
我也是高中生，現在高二，語文能在115到125之間。我的方法希望能幫到你。文言文重點考察的是基礎知識，所以你們老師上課給你們講的古文實詞虛詞的意象一定要積累下來，並且要熟練運用於各種語境中。
還有要學會判斷特殊句式還有一些常見通假字。最後要積累文化常識。這樣古文部分的分就很好拿了。
不過語文是積累的過程，可能你要花費一些時間，但一定要做到堅持！
2樓：王雨旋岑化
額，不要一直啃文言文。。。文言文最多20幾分。
考得內容包括：翻譯，文言實詞，虛詞，詞義，文章大意，句式。。。
但是，如果學好文言文，就一定要熟記實詞和虛詞，這是基本，然後是固定句式
比如判斷句，。。者也。。。；。。。也
...等等
3樓：昌又晴哀莉
（1）朗讀，首先要聽老師範讀。
（2）誦讀，就是在初步理解的基礎上，反覆熟讀課文，逐步加深理解，直至可以背誦的學習過程。
下面介紹一種利用誦讀學習文言文的具體方法：
①預讀。查閱工具書，結合註釋給生字生詞注音，清楚準確地朗讀課文，結合課文註釋和語文工具書，瞭解有關作家作品常識，結合預習提示或自讀提示從整體上了解課文
②抄讀。勾劃或抄寫課文中的生字生詞與名言警句，勾劃或抄寫課文中的難句，記錄在閱讀課文時產生的疑難問題，閱讀或摘抄
③解讀。結合語境，從句子結構和上下文去深入理解疑難詞語和句子的含義，利用古漢語常識具體分析文中特殊的語言現象翻譯
④品讀。從文體特徵出發，總體上把握文章作為一種「型別」的基本特徵，比較閱讀，從內容和形式方面對文章的具體特徵和作者的藝術個性進行分析，查閱文獻資料，就重要的實詞、虛詞和語法問題撰寫語文小**，以鞏固所學知識，強化能力訓練。
⑤誦讀。在理解的基礎上，反覆朗讀，力求熟讀成誦。朗讀品味，背誦名篇、名段和名句，準確記憶。
擴充套件閱讀，研讀與文章相關的材料，擴大知識面，以求更為全面深刻地理解課文。整理學習筆記，編寫學習小結，以突出重點難點。希望能對你有用
如何學習高中文言文，主要該學什麼
4樓：匿名使用者
首先，學習文言文要做到「三多」：多讀、多背、多練。古人學習文言文，講究爛熟於心，「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」!
雖然我們不一定要像古人那樣搖頭晃腦，但其重視誦讀的習慣無疑是值得學習和借鑑的。
我們所說的「多讀」，主要是讀課本，當然有機會的話，還應當儘可能閱讀一些文言作品，如「四書」、「五經」、《資治通鑑》等，儘可能的擴大自己的視野。
「多背」是指凡是要求背誦的課文都要不折不扣的背誦，最好能一字不落的把它默寫下來，連標點符號也不要弄錯!你千萬別以為這只是「死記硬背」，倘若你能堅持到底，那麼，在潛移默化當中，你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法，你閱讀文言文的能力就自然而然的培養起來了。
「多練」是提高文言閱讀能力的捷徑之一，不僅要認真完成課後訓練，而且要多做相關的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質。
其次，學習文言文不僅要學會聽課，而且要重視預習和複習。課前預習，除了結合腳註疏通文意之外，還應當進行詳細的圈點勾畫，結合語境，反覆揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當然，有條件的話，還應當蒐集相關的資料，以備不時之需。
在預習的時候，千萬別忘記了反覆誦讀課文，要儘可能讀出作者的語氣、輕重和感情，要流利通暢、聲情並茂。如果有時間，還可以將不懂的地方製作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動。
上課時帶著問題專心聽講，認真做好筆記，並及時發表自己的觀點，尤其是自己尚未弄懂而老師又忽略了的地方，一定要「打破沙鍋問到底」，切忌淺嘗輒止，不懂裝懂!課後複習尤為重要，通過複習，不僅可以鞏固學習成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養自己的遷移能力。因此，同學們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那麼，你就有可能像「猴子掰包穀」一樣──丟了包穀摘桃子，丟了桃子搬西瓜，丟了西瓜追兔子，丟了兔子空手回──到頭來，自己什麼也得不到!
第三，學習文言文，要學會學習。有的同學認為，學習文言文不外乎翻譯課文，因此，上課時抱著參考書不放，就像落水的人抱著一根救命的稻草，視若寶貝，敬若神明，一切唯參考書是聽!殊不知，這些人誤把柺杖當雙腿，丟了柺杖則寸步難行!
他們上課時一般不怎麼愛聽老師的講解，更不會動腦筋去思考問題，滿以為參考書上什麼都有，根本用不著操這份閒心。哪知長此以往，對參考書形成的依賴就像一顆定時的炸彈，隨時都有可能要了自己學習的生命!
第四，學習文言文，關鍵是要重視歸納和積累。一般說來，初學文言文，最好做到「每課一歸納，單元一小結」。歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點語句以及文化常識等個方面來進行，每個單項都可以自行規定一種特殊的符號，以提高學習效益。
如：用「①②③」表示一詞多義;用「※」表示名詞作狀語;用「#」表示使動用法;用「⊙」表示意動用法;用「≠」表示古今異義;用「=」表示通假字;用「@」表示成語典故;用「★」特殊句式……當然，無論做什麼整理，都必須積累相應的例句，否則，你的知識點就成了無本之木和無源之水。
5樓：小可蕾蕾
我覺得高中學習語文是一個積累的過程。
不必太強制的去學習，可以自由靈活的掌握學習方法，多看多讀文言文。不要只看課本的，要看多點課外的，看的時候猜測文章的意思，看完了，思考過了，再看翻譯，檢查自己剛才什麼地方理解錯了……久而久之就會有語感了。有語感的話，學習詞性、句式也就簡單了。
6樓：匿名使用者
你大可以不那麼早做課外文言文的習題,課內的文言文很重要.
而其中重要考察的是十八個虛詞(基本是這個數),一些實詞還有句子結構,虛詞實詞的考察主要體現在選擇題(高一好像還是有填空題?),句子結構主要是翻譯,有一些特別的結構要記住的,這個主要是靠課上積累,多留意老師講到的一些特別的句子,整理出來是個不錯的方法.
高一主要還是以課本為主,所以不必太過著急,課本上的文章都是很有代表性的,高一先打好基礎,理解好句子結構,到了高二高三再通過系統的複習能起到很好的作用.
7樓：匿名使用者
從初中到高中 就是一個過渡 不適應是正常的把老師講的詞的用法 記住了 句子的翻譯 以後考試肯定用其他的就沒有什麼了 把 老師講的東西 講完了看看 自己串一遍學習就是為了考大學 不用緊張 呵呵 我現在大學 畢業了 高中學的 早就忘了
8樓：睿語心海韻
在一堂課裡，人的注意可能只有20分鐘，所以，你一定要好好聽講。記筆記的速度要跟上。重在理解。
基礎知識手冊上有文言知識，特別是實詞，虛詞一定要知道用法。
平時多背誦理解書下的註釋，這樣對古文翻譯用處特別大。
在寫作業題時，遇到不會的詞語解釋，要去查詞典。
9樓：鑫光驕子
多掌握一些實詞的意思，多瞭解一些虛詞的用法，如之、乎、者、也，注意文言文的一些特點，如定語前置、名詞做動詞等，要多讀，從上下文中去揣摩，我想你一定會學有所獲。
10樓：匿名使用者
我也是個高中的 我喜歡文言文
「多讀」是我的經驗
我認為你如果也喜歡的話就不用別人教
書讀百遍其意自現
如何學習高中文言文，主要該學什麼才上高一，聽語文老
我不知道該如何學習高中文言文，我也不知道之的用法還有好多，不會翻譯，我該怎麼才能學好或者有什麼技巧
11樓：匿名使用者
去買一本高三複習資料
12樓：匿名使用者
學習文言文的時候，多記字，詞語，的意思，一個字可能有多個意思，多看些例子
13樓：匿名使用者
可以將一些常用的文言詞歸類複習，效果很好。
14樓：匿名使用者
首先上課認真聽，翻譯認真看
高中生如何學好文言文？
15樓：我是龍的傳人
高中生學好文言文要從以下三方面入手：
首先，學習文言文要做到「三多」：多讀、多背、多練。
古人學習文言文，講究爛熟於心，「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」!雖然我們不一定要像古人那樣搖頭晃腦，但其重視誦讀的習慣無疑是值得學習和借鑑的。我們所說的「多讀」，不僅要讀課本，而且要讀讀本，有機會的話，還應當儘可能閱讀一些文言作品，如「四書」、「五經」、《資治通鑑》等，儘可能的擴大自己的視野。
「多背」是指凡是要求背誦的課文都要不折不扣的背誦，最好能一字不落的把它默寫下來，連標點符號也不要弄錯!你千萬別以為這只是「死記硬背」，倘若你能堅持到底，那麼，在潛移默化當中，你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法，你閱讀文言文的能力就自然而然的培養起來了。「多練」是提高文言閱讀能力的捷徑之一，不僅要認真完成課後訓練，而且要多做相關的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質。
其次，學習文言文不僅要學會聽課，而且要重視預習和複習。
課前預習，除了結合腳註疏通文意之外，還應當進行詳細的圈點勾畫，結合語境，反覆揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當然，有條件的話，還應當蒐集相關的資料，以備不時之需。在預習的時候，千萬別忘記了反覆誦讀課文，要儘可能讀出作者的語氣、輕重和感情，要流利通暢、聲情並茂。
如果有時間，還可以將不懂的地方製作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動。上課時帶著問題專心聽講，認真做好筆記，並及時發表自己的觀點，尤其是自己尚未弄懂而老師又忽略了的地方，一定要「打破沙鍋問到底」，切忌淺嘗輒止，不懂裝懂!課後複習尤為重要，通過複習，不僅可以鞏固學習成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養自己的遷移能力。
因此，同學們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那麼，你就有可能像「猴子掰包穀」一樣──丟了包穀摘桃子，丟了桃子搬西瓜，丟了西瓜追兔子，丟了兔子空手回──到頭來，自己什麼也得不到!
第三，學習文言文，要學會學習。
有的同學認為，學習文言文不外乎翻譯課文，因此，上課時抱著參考書不放，就像落水的人抱著一根救命的稻草，視若寶貝，敬若神明，一切唯參考書是聽!殊不知，這些人誤把柺杖當雙腿，丟了柺杖則寸步難行!他們上課時一般不怎麼愛聽老師的講解，更不會動腦筋去思考問題，滿以為參考書上什麼都有，根本用不著操這份閒心。
哪知長此以往，對參考書形成的依賴就像一顆定時的炸彈，隨時都有可能要了自己學習的生命!──他們一翻開參考書，就什麼都懂，可謂一目瞭然;但是，一旦關上參考書，他們就像一個失去柺杖而又不會走路的孩子，收穫的是一臉的茫然!因此，我們要科學的使用參考書，只有在萬不得已時才借用一下，因為，它至多是一根備用的柺杖，千萬別把它當成「雙腳」，路得靠自己一步一步的走，任何投機取巧都只能是徒勞和枉然!
高中文言文的學習方法與指導，高中文言文有哪些學習方法
高考文言文都是課外的,但是最基本上的知識都是通過初中到高中課堂學習逐步積累的。這就要求平時學習必須要充分利用課堂時間，高效學習並掌握所介紹相關知識。最有效的方法，恐怕就是 剛學習過後，就立即閱讀文言文並練習運用 在應用中學習。具體資料，可以參考 高中文言文基本知識大全 類的書籍。祝你開心如意！你之所...
該怎麼學好高中文言文，高中生如何學好文言文？
其實高中文言文啊，我覺得最主要的是整理歸納吧。最好要有一本專門的筆記本，就擠在課文邊上也可以。等把什麼通假啊古今異義啊理清了，接下來就是一些大同小異的了。試試吧，加油！到了高中就知道了 多背文言文實詞和虛詞解釋，多做題就好了 學習文言文的關鍵在於多讀書，特別是多讀 水滸傳 三國演義 之類的 對你的文...
高中文言文全部目錄，高中文言文都有哪些？要全的！！
第一冊 17燭之舞退秦師 18勾踐滅吳 19鄒忌諷齊王納諫 20觸龍說趙太后 21子路 曾皙 冉有 公西華侍坐 22寡人至於國也 23勸學 24秋水 節選 第二冊 17過秦論 18鴻門宴 19蘭亭集序 20歸去來兮辭 21師說 22阿房宮賦 23諫太宗十思疏 24種樹郭橐駝傳 第三冊 17六國論 1...