1樓：
整個製作過程分四步：
⑴、在一隻完整的乒乓球表面畫上世界地圖。
⑵、在薄鐵皮兩端和四分之一處，分別鑽一小孔，並彎成弧狀作地球儀支架。
⑶、在半隻乒乓球上剪下直徑20毫米的球面一塊，粘在圓木片上。把直徑4毫米的木條用砂紙一端打磨成直徑3毫米的光滑圓木條，用膠水粘在球面中心處作底墊。
⑷、用大頭針把支架固定在底座上。將細鋼絲穿過南北極中心，固定在支架兩端，使地球儀能圍繞軸心自由轉動。
記得做時細心點啊！！呵呵！！
2樓：潤華老師
回答你好，很高興認識你
1.在一隻完整的乒乓球表面畫上世界地圖；
2.在薄鐵皮兩端和四分之一處，分別鑽一小孔，並彎成弧狀作地球儀支架；
3.在半隻乒乓球上剪下直徑20毫米的球面一塊，粘在圓木片上。 把直徑4毫米的木條用砂紙一端打磨成直徑3毫米的光滑圓木條，用膠水粘在球面中心處作底墊；
4.用大頭針把支架固定在底座上。 將細鋼絲穿過南北極中心，固定在支架兩端，使地球儀能圍繞軸心自由轉動。
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3樓：小梗放映室
教你製作一個簡易地球儀，趕緊收藏起來吧
4樓：匿名使用者
本發明公開一種地球儀制造方法，是纖維複合材料製成的。即玻璃鋼製品外表貼上木皮而製成的，包括制外殼、成型、修飾等步驟，所述地球儀以玻璃纖維與玻璃鋼構成主體，並在主體外表面貼上實木皮，隨後在實木皮上雕刻、印刷、上色等形成成品。因此本發明：
步驟簡單、節約大量寶貴的木材、減少生態環境的破壞，並且製造完成後地球儀外觀更加優美、更實用，且不易老化、裂紋。
簡易地球儀制作方法
5樓：匿名使用者
1.以乒乓球所鑽的小孔（已為學生鑽好孔，具體方法：把鐵絲燒紅即可鑽孔）為參照點，在乒乓球中部用筆畫上圓圈，作為赤道，使小孔到赤道上各點的距離相等。
2.折彎鐵絲，注意鐵絲要與水平面成66.5°角。彎出半圓要比乒乓球略大一些。
3.把乒乓球用傾斜的鐵絲穿起來。
4.用膠布纏在鐵絲兩端，用以固定乒乓球，同時又可以使乒乓球自由轉動。
5.在鐵絲低端用橡皮泥用以包裹，使小地球儀不會翻倒。
簡易的地球儀
注：只是部分班級作品展示，所教班級有點多，某些班級素材忘記收集，請見諒！
溫故而知新
老師在課堂上利用板書式教學，充分發揮老師的主導性，學生的主體性。同時便於學生把握住知識的重難點，鞏固知識、溫故而知新。
老師記錄：
1.初中學生由於是首次接觸地理科目，思維認知和基礎知識有一定的差異性，在「地球與地球儀」一課當中學生普遍反映較難，希望通過動手製作簡易地球儀，板書梳理知識的活動能幫助學生理解知識，正真讓學生在「做中學」。
2.要充分相信學生、我就發現許多學生思維好、動手能力強、「眼裡有光、腦中有貨、手裡有活」
3.初中學生和高中學生課堂參與性方面有較大的差別，初中學生只要說到動手製作物品，熱情高漲，課堂很活躍。需要老師提前強調紀律，或者反覆強調，這是高中課堂見不到的。
需要有一顆「包容」的心，但更希望您的課堂鬆弛有度，收放自如、一視同仁、一如既往
6樓：寄情卡片
男子自制世界最小地球儀，只有玻璃珠大小，需要用放大鏡才能看清
7樓：素解
回答根據你的問題，我的回答是：材料料:乒乓球、鐵絲、膠布、橡皮泥等。
1、在乒乓球中部用紅筆畫上一個圓圈，作為赤道；在赤道兩側各鑽一個小孔，使小孔到赤道各點距離相等。
2、把鐵絲彎成一個半圓的形狀，注意傾斜的鐵絲要與垂線成23.5°角，同時所彎的角要比乒乓球略大些。
3.把乒乓球用傾斜的鐵絲穿起來。
4.在傾斜的鐵絲兩頭，用膠布裹幾圈，這樣可把乒乓球固定在傾斜鐵絲的中間，同時又可以自由轉動。
5.在鐵絲的下部，包上些橡皮泥，是做好小地球儀不會反倒。
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8樓：小梗放映室
教你製作一個簡易地球儀，趕緊收藏起來吧
怎麼製作手工地球儀？
9樓：木子云的綠蘿
1，準備工具以及材料：白膠、鉛筆、粗線、綠色紙張、皺紋紙、鐵絲、膠帶、不乾膠、剪刀。
2，鐵絲按照地球儀的不同維度做成幾個圓圈，然後把皺紋紙貼在鐵絲圈上，形成球體。
3，然後用鐵絲上面做個橫軸，然後繫上粗線，當燈籠的提線。
4，用白色紙剪出一個圓形，做個蓋子蓋上，線穿出來，如下圖。
5，然後把皺紙剪成條狀，用皺紙把圓蓋覆蓋上，並且用膠水粘好，如下圖。
6，然後根據地圖把各個大陸板塊**剪裁出來，如下圖所示。
7，然後我們在圓球上找到合適的地方貼上去，用膠水貼上牢固。
8，現在只做地球儀的託座，硬紙板裁成如下樣子，再做一個底託（一個圓，剪掉一個扇形，然後粘起來）如下圖所示。
9，把灰色皺紙也剪成條狀，然後我們在紙託貼上灰色的皺紋紙，沿著紙託貼上密集，不要露出紙託。
10，然後用貼上好的紙託連線球體上下部分，用膠水固定好，如下圖。
11，然後我們再把底座周邊貼上皺紋紙，沿著椎體貼上密集。
12，再用膠水紙託和底座貼上起來，一定要固定牢固，如下圖。
13，這樣一個手工地球儀就完成了，可以掛起來，也可以放在桌子上當裝飾。
10樓：12345a幫助
地球儀是由球體和座架兩個部分組成，製作之前先要考慮好製作的球體的直徑，因為直徑大小決定後，才能算出地球儀的比例尺。通常所稱直徑為30釐米的地球儀，比例尺應為1∶4200000。
如製作一個直徑為30釐米的地球儀，可分兩步進行：①製作球體：首先選擇一張耐磨而具柔韌性的道林紙，繪製分瓣地**。
地球儀的地**，一般是12瓣，每瓣所佔經度為30°。畫時，先在繪圖紙**畫一條作為赤道用的橫直線，根據地球儀球體的實際半徑15.2釐米，算出圓周長（即赤道長度）為96釐米。
在這條已畫的直線上取96釐米長，定為赤道。從0—96釐米處，每4釐米取一等分點，共得24個等分點，這樣把赤道分成24等分。其中每兩等分組成地**的一瓣。
然後從第2個分點起，每隔一個分點，作一條垂直於赤道的線，共作12條垂線。它們是作為畫經線用的基線。球體經線是圓周的1/2。
11樓：乾貨分享站
回答1、在一隻完整的乒乓球表面畫上世界地圖；
2、在薄鐵皮兩端和四分之一處，分別鑽一小孔，並彎成弧狀作地球儀支架；
3、在半隻乒乓球上剪下直徑20毫米的球面一塊，粘在圓木片上。把直徑4毫米的木條用砂紙一端打磨成直徑3毫米的光滑圓木條，用膠水粘在球面中心處作底墊；
4、用大頭針把支架固定在底座上。將細鋼絲穿過南北極中心，固定在支架兩端，使地球儀能圍繞軸心自由轉動。
希望我的回答對你有所幫助
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如何簡單製作地球儀
12樓：雲君月
「製作小地球儀」活動報告
一、 目的意義
1、 通過地球儀的製作，讓學生們印象深刻地瞭解地球儀的構造，知道赤道的位置，與極點的關係；
2、 提高學生動手動腦的能力，學生可以不必固定地按照課本介紹材料，利用現有的材料，做出一個像模像樣的地球儀；
3、通過動手小製作，培養學生學習地理的興趣；
二、活動要求：
1、要畫出 赤道並標明度數；
2、注意小孔（極點）到赤道上各點的距離要相等；
3、傾斜的鐵絲（即地軸）要於垂線成23.5°角；
4、製作的小地球儀要較為準確且美觀，底座要比較穩固；
三、活動過程：
1、材料：乒乓球、細鐵絲、膠布、橡皮泥、大頭針等；
2、製作過程：
（1）在乒乓球的中部用紅色筆畫上一個圓圈，作為赤道；再遲到兩側各鑽一個小孔，使小孔到赤道上各點的距離相等；
（2）把鐵絲彎成圓形，注意傾斜的鐵絲要與垂線成23.5°角，同時所彎的半圓要比乒乓球略大一些；
（3）把乒乓球用傾斜的鐵絲穿起來；
（4）在乒乓球鑽孔處，用膠布裹幾圈，這樣可把乒乓球固定在傾斜鐵絲的中間，同時又可以自由轉動；
（5）在底座部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球儀不會翻倒；
四、活動總結：
總體來說，同學們大多都能夠製作處像模像樣的小地球儀，有很多還能夠將地球儀上的符號反映到自己的作品上，根據製作的規範程度和自己的創作能力，評出了一些製作小能手：
6.1班：孫慧、 孫嘉、 滕亞妮
6.2班：於佳慧、 徐冬玲、 宋心予
6.3班：鍾海燕、 劉麗靜
6.4班：宋明豪、 李一君
五、活動反思：
通過這次的小活動，是同學們更好的瞭解了學習地理的基本工具——地球儀，單單一個地球儀便可帶給學生很多的知識：經線與經度、緯線與緯度，活動中有的同學自發的 買了小地球儀作為參考，看到同學們對地球儀的興趣，我們感到很欣慰，有了興趣的「幫助」，相信這會是一個良好的開端。
有的同學在製作中加入了自己的創作，把自己瞭解的符號反應了出來，這樣可謂真正地實現了動手動腦。
同樣，在這次的製作活動中，也出現了一些問題：
（1）不良習慣：有個別同學不能夠及時地完成，有個別同學未能明確活動的目的是「自己動手」而不是「老師想要些地球儀」
（2）製作方面：未標出赤道、兩極點的位置不是很準確，地軸的傾角不明顯、底座不是很穩定等是較多的同學反映出來的問題。
面對這些問題，我們進行了反思：在下次開展活動時要注意以下問題：
（1）平時要加強學生良好學習習慣的培養
（2）強調本次活動的目的
（3）帶領學生將一些知識性的、易出錯誤的地方分析出來，是同學們在製作中更加準確。
13樓：匿名使用者
料:乒乓球、鐵絲、膠布、橡皮泥等。
1、在乒乓球中部用紅筆畫上一個圓圈，作為赤道；在赤道兩側各鑽一個小孔，使小孔到赤道各點距離相等。
2、把鐵絲彎成一個半圓的形狀，注意傾斜的鐵絲要與垂線成23.5°角，同時所彎的角要比乒乓球略大些。
3.把乒乓球用傾斜的鐵絲穿起來。
4.在傾斜的鐵絲兩頭，用膠布裹幾圈，這樣可把乒乓球固定在傾斜鐵絲的中間，同時又可以自由轉動。
5.在鐵絲的下部，包上些橡皮泥，是做好小地球儀不會反倒。
14樓：潤華老師
回答你好，很高興認識你
1.在一隻完整的乒乓球表面畫上世界地圖；
2.在薄鐵皮兩端和四分之一處，分別鑽一小孔，並彎成弧狀作地球儀支架；
3.在半隻乒乓球上剪下直徑20毫米的球面一塊，粘在圓木片上。 把直徑4毫米的木條用砂紙一端打磨成直徑3毫米的光滑圓木條，用膠水粘在球面中心處作底墊；
4.用大頭針把支架固定在底座上。 將細鋼絲穿過南北極中心，固定在支架兩端，使地球儀能圍繞軸心自由轉動。
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