1樓：是月流光
朗讀bai
節奏如下：
孟子曰：「舜/發於
du/畎畝之中，傅說/舉於zhi/版築之間，膠鬲dao/舉於版/魚鹽之中，管權夷吾/舉於/土，孫叔敖/舉於/海，百里奚/舉於/市。
故/天將降/大任於/是人也，必先/苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，
行拂亂其所為，所以/動心忍性，曾益其/所不能。
人恆過， 然後/能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。入/則無/
法家拂士，出/則無/敵國外患者，國恆亡。
然後/知生於憂患/而死於安樂也。」
2樓：張倜然
朗誦首重正確，次通順，次情感
如何朗誦生於憂患死於安樂
3樓：我叫何思璇
首先孟bai子非常富有救世責任感，此du篇文章zhi的氣勢因該是比較dao強的，全文文言文內，理解其含義，那麼容我們分析下節奏。
（呼吸 前段平緩敘述）舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於土，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。（說到這裡停頓大概3秒面部要微笑 不然人家以為你忘了）（開始提速和聲調微高）故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，（停頓2秒）行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（開始激昂）人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。
入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡（這三個字要非常強調）。（停頓2秒）然後知生於憂患而死於安樂也。」（最後這句平緩而悲涼，尤其在死於這兩字要拖著點說然後安樂也這三個字要一個字一個字的說） 這是我對此篇文章朗讀技巧的一些觀點，希望對你有所幫助。
4樓：雙子滴淚
舜bai/發於
du/畎畝之中，傅說/舉於/版築之間，膠鬲zhi/舉於dao/魚鹽之內中，管夷吾
容/舉於/士，孫叔敖/舉於/海，百里奚/舉於/市。故/天將降大任/於是人也，必先/苦其心志，勞其/筋骨，餓其/體膚，空乏/其身，行拂亂/其所為，所以/動心忍性，曾益/其所不能。
人恆過/然後能改，困於心/衡於慮/而後作，徵於色/發於聲/而後喻。入/則無/法家拂士，出/則無/敵國外患者，國恆亡。然後知/生於憂患/而死於安樂也。
我們剛學完啊
生於憂患死於安樂重點句子,生於憂患死於安樂總結全文的句子是
1 生於憂患,死於安 2故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能 生於憂患死於安樂總結全文的句子是 總結全文的句子是 然後知生於憂患而死於安樂也。生於憂患,死於安樂 朝代 先秦 然後知生於憂患而死於 生於憂患,死於安樂 一文中談 死於...
生於憂患死於安樂中心是什麼，生於憂患，死於安樂的中心思想
中心論點是 惡劣的環境能激發人的潛能，使人取得生存和發展 優裕的環境能消磨 回人的意志，導致人的頹答廢和墮落。生於憂患，死於安樂 選自 孟子 告子下 是一篇論證嚴密 雄辯有力的說理散文。作者先列舉六位經過貧困 挫折的磨鍊而終於擔當大任的人的事例，證明憂患可以激勵人奮發有為。創作背景 孟子作為孔子之後...
誰能幫我寫生於憂患死於安樂的作文
寫法上,第 一 二段都用了排比的修辭方式,使文章讀來氣勢逼人,具有無可辯駁的力量.前者用了6個 於 5個 舉 字,來概括列舉6位名人的事例,論證 生於憂患 的觀點.第二段的6個 其 字表明瞭 上天 為了磨練 鍛造可以擔當大任的一代聖君或一代賢臣的良苦用心.第三段,則從個人經受磨難的作用談起,講到一個...