1樓：匿名使用者
1)令f(x)=asinx+b-x，
則方程的根即f(x)=0的根；
2)注意到根》0且不超過a+b，
啟發我們選定區間[0,a+b]；
3)對f(x)在閉區間[0,a+b]上用零點定理，驗證滿足定理條件：
條件1，f(x)在閉區間[0,a+b]上連續是成立的，條件2，因f(0)=b>0，f(a+b)=a(sinx-1)小於等於0，所以f(0)*f(a+b)小於等於0，而零點定理需要f(0)*f(a+b)<0.
解決辦法：分別討論：
情況1，若f(a+b)=0，則x=a+b就是方程的正根；
情況2，若f(a+b)<0，則零點定理條件已滿足，故至少有根屬於開區間(0,a+b).
綜合情況1，2，證得方程至少有一個根屬於區間(0,a+b].證畢.
本題2個關鍵點：
1，注意到根》0且不超過a+b，
啟發我們選定區間[0,a+b]；
2，因為f(a+b)=a(sinx-1)小於等於0，所以f(0)*f(a+b)小於等於0，
解決辦法：分別討論.
2樓：匿名使用者
令函式f(x)=asinx+b-x,那麼f(0)>0
f(a+b)=a(sin(a+b)-1)小於等於0，因為f(x)為連續函式，因此它在（0,a+b]上必有0點，因此得證。
幫忙做一下一道數學題！高手請進！
3樓：匿名使用者
這種題都在這裡找到答案了，我就不坐在屋頭上網了，就在國家xx局裡面喝茶了，
你真會看玩笑……
4樓：席遠達
呵呵！我也在找這個題的答案！感覺好難哦！高手幫下忙撒！！
5樓：水若行者
我學校數學建模比賽就是這道題！快要交了，不會做。
6樓：
樓主朋友，這是一個數學建模的問題，做出來了，能得全國大獎的。還是找您們學校的教授級的人物幫你吧。
7樓：尕浚
沒看完，暈了，請把多餘條件去掉後再寫一貼
8樓：匿名使用者
呵呵，估計你是找不著答案了
自己努力吧
9樓：匿名使用者
我想說一句,這道
題的數學思維水平並不是很高,關於如何用c語言來完成計算專,其實也並不是很難.你可以先
屬在一張草稿紙上建立好你要用的數學計算框架.然後在將它們利用程式設計的理念轉化成程式設計所用的各種式子,再通過對變數和已知量的關係呼叫迴圈或者函式,把數學的思維逆向運用,應該就能解決這題從數學到程式上的轉化了.
10樓：我唔想叼你老母
oh,天啊.. 那麼長的數學題...
看到都暈了.. 哪還有心思做啊..
11樓：匿名使用者
簡單的問題,拿到網路上就不值得關注了
12樓：匿名使用者
文字很多，但是難度是初中水平滴
13樓：匿名使用者
數學建模！比賽的東西，還是自己做才對得起數學工業學會
14樓：鱉寶
簡單問題，複雜文字！！！
自己加油把！！
15樓：匿名使用者
這裡不可以做完吧，對了，你的附表呢？
讓我好好研究一下應該可以做出來的，你就不能把題目說
得簡單一點，要做什麼，資料全清楚的拿出來。
16樓：匿名使用者
文字描述 過多看起來煩 先去掉 不必要的 文字 描述
17樓：永遠不會亂說話
唉,真是沒話好說了!
18樓：匿名使用者
對，這種東西若不是自己做出來的，自己也問心有愧。而且這種榮譽不能讓你這種人拿到。
19樓：匿名使用者
好好學習～天天向上～
20樓：月下夜貓
5490萬，算式列不出
21樓：網路幼兒
自己加油吧,太高深了
22樓：櫻花
這個問題很簡單,解鈴還需繫鈴人
一道大一數學分析裡的題，高手請進！
23樓：芝蘭世
(1)設sups=p,由上確界的定義我們可以知道,sups=p的含義是:1)對任意x屬於s有x<=p. 2)對任意e>0,存在x屬於s使得|x-p|=-p 並且 對任意e>0,存在x屬於s~使得|x-(-p)|=-p,得證.
再證明第二部分:
對於任意e>0,首先存在x屬於s使得|x-p| 那麼由於x0屬於s,所以-x0屬於s~,並且|-x0-(-p)|=|-x0+p|=|x0-p| 綜合兩個部分可以知道infs~=-p=-sups(2)基本同第一小問 其實我的證明過於詳細,可以簡略. 24樓：律雲淦弘麗 sorry 看不清哦 不過數學題重在思維 思維試著開闊一些 一道初一寒假作業上的數學題！！高手請進！！ 25樓：南微 總是8-3=5證明如下： 第1次操作後3，6，9，-1，8增加的新數為6，-1和為5。 第2次操作後3,3,6,3,9,-10,-1,9,8比第1次操作後3，6，9，-1，8增加的新數之和為3，3，-10,9和為5。 設第n次操作後為a1，a2，a3，，，，，a(n-1),an，我不用說你都知道a1是3，an是8 那麼第n+1次操作後為 a1，a2-a1，a2，a3-a2，a3，，，，，a(n-1),an-a(n-1)，an 新增加的數之和為（a2-a1）+（a3-a2）+···+an-a(n-1)=5 26樓：匿名使用者 總是8-3=5，不會變的，證明如下： 第1次操作後3，6，9，-1，8增加的新數為6，-1和為5。 第2次操作後3,3,6,3,9,-10,-1,9,8比第1次操作後3，6，9，-1，8增加的新數之和為3，3，-10,9和為5。 設第n次操作後為a1，a2，a3，，，，，a(n-1),an，我不用說你都知道a1是3，an是8 那麼第n+1次操作後為 a1，a2-a1，a2，a3-a2，a3，，，，，a(n-1),an-a(n-1)，an 新增加的數之和為（a2-a1）+（a3-a2）+···+an-a(n-1)=an-a1=8-3=5 27樓：剛義春 我也寫到這道題，不會，糾結~ 令f x e x x 2n 1 則f 1 1 e 1 0 f 0 1 0 則f 1 f 0 0 根據零點定理,在x 1,0 內,必定存在內x xn使得f xn 0成立 而f x e x 2n 1 x 2n顯然容,x 1,0 時,f x 0則函式f x 單增 所以在x 1,0 內,必定存在唯一x xn... 解 連線ef 點e是ab的中點，點f是ac的中點。ef是 abc的中位線 ef 1 2bc，ef bc 三角形的中位線平行於第三邊，且等於第三邊的一半 opop要不要這麼簡單啊 請自己拿起筆在草稿紙上簡單的按照題意畫出三角形，不知道此題是否是初三下學期的題目，如果是的話，就具備部分圓的知識，如果沒有... 這道題應該有 bai連續性條件或du者跟連續等價zhi的其他一些條件，否則是不正確dao的。有了連版續條件，可以證明滿足不權等式的函式f x 是凹函式，也就是 f x 是凸函式。利用凸函式的性質可以證明。反證法 若有一點函式值大於c，不妨設a 0使得f a c，則利用 f是凸函式有，對任意的x 0，...一道高數題求解,一道高數題求解
一道初中幾何證明題！求解答，一道初中幾何證明題！求解答
一道數學分析證明題